幼儿园语言教案：雪房子.pdf

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1、教学内容教学目标故事：雪房子1.感知故事内容，学说对话。执教2.在听听、看看、说说的过程中理解故事内容，分享小动物们滚雪球、造房子的乐趣。重点：理解故事内容。难点：在听听、看看、说说的过程中理解故事内容，分享小动物们滚雪球、造房子的乐趣。幼儿画册一、图片导入，引起兴趣。师:小朋友们，看看老师给你们带来了什么?你们知道这是什么房子吗？是用什么造的？师:你们说得真好，那这个雪房子你们知道是谁造的吗？谁来猜猜看？二、分段讲述，学习故事中的对话。重点难点教学准备引导幼儿有意识师:今天老师就给你们带来了一个关于“雪的复述小兔子和小动教学过程房子”的故事，想不想知道在雪房子身上发生物们的对话，通过重复了什

2、么样的故事？师:小松鼠钻进了雪房子说的对话，了解故事内容了什么？谁来说说看？我们一起来说说。的基础上，也懂得基本师:(播放敲门声)听到敲门声，小松鼠会说的礼仪用语。什么？打开门看看是谁吧。听听小免子会说什么？谁来说说看小兔子说了什么？我们一起来说说看。学学怎么把雪球变大。师:又有敲门声，小松鼠会说什么呀？小熊会说什么？学一学。三、完整欣赏，理解故事内容。师:小朋友们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪房子的呢？我们再来跟着图片来听听看这个故事。小朋友们要听仔细咯。播放录音，欣赏故事。师:故事听完了。提问:故事的名字叫什调整：可以邀请小朋友么？故事里讲到了哪几个小动物？(贴出相应一起为故事中的小动的图片)房子是谁造的？雪房子是怎么变大的物绘制成头饰、胸牌，呢？放入到阅读区，供幼儿师:为什么这么多的小动物想进雪房子？进行二次创作。你们喜欢吗？四、结束活动。师:小朋友们我们今天学了一个什么故事？这里的图片我放在阅读区小朋友们可以继续表演哦。在教学中。我抓住孩子们已有的生活经验，让他们去形容他们眼中教学反思的雪景，简短的讲述中会让孩子们觉得非常有成就感。在讲故事过程中，我进行了巧妙的处理，创设情景:“请小朋友们来帮帮小松鼠，告诉它用雪球还可以做什么呢?”孩子们非常的踊跃，都愿意出谋划策，将他们对已有生活的经验发挥的淋漓尽致。