伟大的悲剧.pdf

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1、伟大的悲剧 知识与技能：快速默读课文，把握内容，体会作者感情教学目标过程和方法：理清故事情节，体味关键语句 道德、情感、价值观：激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点教学难点课时安排授课类型体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。1 课时新授通案授课 方合作探究+启发点拨式个案有关南极的视频导入师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多 的探险者来到这里。19101910 年 6 6 月 1 1 日，英国人斯科特带领探险队离开 英国，设置情 境，前往南极。19111911 年 1111 月，他们在埃尔斯角 附近登陆

2、，准导入 新课备征服南极点”请同学们设想一 下，他们此行结果如何？生可能的回答：成功、失败，要求学生简单陈述理 由。师：那就让我们带着这美好的祝愿或担心，特他们一起踏上南极探险的旅程。随斯科二、简单认识作者三、整体感知全文1.1.2.2.请用一个词概括读完全文后的感受。（如：感动、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、敬佩，）整体感 知，19121912 年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返 回途中自主、合作不不幸遇难。探究3.3.理清故事情节T地点、事件。奔向南极点带信返程T一个个牺牲（悲壮）（充满希望）四、深入探究1.1.（沮丧）分小组分别讨论以下问题：斯科特探险队返程之行面临哪些

3、困难？文中的 悲”，体现在那几个方面？文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮壮的语气试读这句话。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到劳伦 斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像 一个英雄似的向死神走去。斯科特一行体现了哪些伟大精神。2.2.3.3.少”失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲死的是他们的肉体，但他们的精神却是伟大 的，勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无讨论后请各组派代表金明确答案教师明确答案线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太？请用悲所以是悲壮而不是悲哀。私爱心”4.4.找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后 一段话，分析本段的含意及作用。斯科特虽然失败了，但他的心灵是高尚的

4、。整体感 知，自主、合作探究一切高尚的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话是主旨句，起点题作用。5.5.全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什 么？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。五、精彩语句品味请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。六、思维扩展1.1.展示三幅人类历史上伟大的悲剧的图片，并引用美国前总统里根的一段话来评论什么是真正的英雄。2.2.全班朗读里根的这段话。3.3.说说你对英雄的认识。联系实际，说说你所知道的英雄人物及相关事件，这些人或事对你有什么启示？七、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。?自己打败自己是最可悲的失败，最可贵的胜利。?人可以失败，但不可以被打倒。自己战胜自己是八、课外作业：必做：1.1.完成课后练习二选作：22写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。阅读推存书目：鲁宾逊漂流记笛福英老人与海-海明威美整体感 知，自主、合作探究板书：奔向南极点T带信返程T一个个牺牲（充满希望）（沮丧）（悲壮）课堂小结教后记：