五年级下册综合实践教案.pdf

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1、课题第一单元课时1 课时1、认识纸教学内容认识纸课题教学目标查阅纸的历史,了解纸的变化，提高学生的探究能力。一、导入新课，板书课题.1、导入：同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们了解纸的历史吗？了解纸的分类和特点吗?2、板书课题。二、填写表格。教学过程1、把查到的纸的历史记录下来。2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量.三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、研究不同用途的纸.1、举办“纸运动会.2、把自己的想法记下来。六、教师总结，表扬优胜同学。2、生活中的钱币课时1 课时教学内容生活中的钱币课题教学目标1、认识生活中的钱币.2、知道钱

2、币与我们的生活息息相关。一、导入新课.钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买东西或用在什么事情上吗？本节课，我们认识生活中的钱币。二、板书课题：生活中的钱币。三、学生说出自己购买品中的趣事。教学过程四、你了解多少人民币的有关资料呢?五、讨论：遇到假币，应怎么办?六、抢答:外币知识知多少。七、小结：劳动创造财富。3、参观造纸厂课时1 课时教学内容参观造纸厂课题通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。教学目标一、引入新课。我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂,了解纸的生产情况。二、检查参观前的准备工作。三、参观造纸厂.教学过程四、对古代和现代造纸

3、过程进行对比分析.五、学生讨论,教师小结。六、指导学生将活动感受写下来。4、节约用纸课时1 课时教学内容节约用纸课题懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好教学目标习惯。一、导入二、填写“用纸量的调查”.三、小组讨论：填写的数据说明了什么?四、学生汇报讨论结果。五、教师根据数据,说明节约用纸的重要性。教学过程六、学生制作节约用纸实施方案.5、多种多样的纸制品课时1 课时教学内容多种多样的纸制品第二单元课题教学目标设计既环保又实用的纸制品.一、引入新课。聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗？二、学生将自己的设计写下来或画下来.三、小组内欣赏各人的作品。四、学生介绍自己的小发明.教学

4、过程五、评出优秀作品,教师表扬.六、总结。1、认识钱币课时1 课时教学内容认识钱币课题教学目标1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵.2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史。一、导入新课.今天,老师和同学们一起去认识钱币，了解钱币的历史.二、板书课题：认识钱币.三、将学生搜集到的有关钱币资料集中一起，张贴好，让学生观察。教学过程四、学生根据查找到的资料，填写表格。五、学生发表看法，谈自己对钱币的了解。六、写出我的收获。七、讨论:钱币的出现,为什么带来哪些方便？八、分别说出课本是的古钱币的朝代.九、角色表演:买卖东西。十、小结。2、生活中的钱币课时1 课时教学内容生活中的钱币课题教学目标3、认识生活中

5、的钱币.4、知道钱币与我们的生活息息相关.一、导入新课。钱币与我们的生活息息相关.你还记得你使用人民币购买东西或用在什么事情上吗？本节课，我们认识生活中的钱币。二、板书课题:生活中的钱币.三、学生说出自己购买品中的趣事。教学过程四、你了解多少人民币的有关资料呢?五、讨论:遇到假币,应怎么办？六、抢答：外币知识知多少.七、小结：劳动创造财富。3、做个理财小能手课时1 课时教学内容做个理财小能手第三单元课题教学目标通过学习，教育学生做个理财小能手。一、导入新课，板书课题。二、指导学生将调查结果填在有关表格上。1、家庭收支表。2、每天用钱情况.三、拓宽学生思维。1、设计网上模拟投资。教学过程2、讨论

6、:小学生怎样用钱?四、举办演讲论坛。1、学生写演讲提纲。2、代表演讲。五、设置爱心银行.六、学生写倡议书，为社会奉献爱心。七、总结八、教学反思。1、浪费现象大搜查课时1 课时教学内容浪费现象大搜查课题教学目标通过学习，使学生懂得浪费是可耻行为.一、导入新课。勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”。二、板书课题：浪费现象大搜查.教学过程三、学生观察校园浪费现象。四、学生汇报观察到的情况.五、课外延伸:观察校外的浪费现象。2、认识水资源课时1 课时教学内容认识水资源课题教学目标通过学习，

7、认识我国是一个水资源紧缺的国家。一、导入新课.我国是一个水资源紧缺的国家。据统计,我国人均水资源占有量相当于世界人均水资源占有量的 1/4,全国城市缺水总量达60 亿立方米。专家预测,中国将成为严重缺水的国家。二、板书:认识水资源。教学过程三、填写表格。四、课外延伸。3、水资源的浪费课时1 课时教学内容水资源的浪费第四单元课题教学目标1、了解水资源的浪费的数据。2、教育学生从小养成节水的良好习惯.一、导入新课。“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。二、将用水情况调查记录下来。1、用水人教学过程2、用水设施3、浪费程度三、结合校园各种漏水现象，给学校评评星。四、指导学生

8、认识节约用水的好处。五、学生订出节水方案。六、总结。1、插花课时1 课时教学内容插花课题教学目标1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。2、提高学生的审美能力。一、导入新课。我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成。插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品.二、板书课题：插花三、讨论:1、中国的插花起源，发展过程。2、中国古代插花艺术有什么造型。教学过程3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别.四、认识插花的种类，各自的特点.五、指导学生插花。1、准备工作要做好。2、必须掌握有关知识。2、插花步骤和方法。六、评比出最佳作品。七、将自己的作品送给亲友，并写上祝福。八、总结.2、水果拼盘课时1 课时教学

9、内容水果拼盘第五单元课题教学目标1、能运用材料进行水果拼盘。2、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。一、导入新课。水果含有丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗？今天，我们学习水果拼盘。二、板书课题：水果拼盘三、出示有关拼盘，学生欣赏，并说出有关特点。教学过程四、贴出有关水果拼盘作品图片。五、写出做拼盘时所注意的事项。六、指导学生学习拼盘.1、拼盘步骤.2、拼盘具体做法。七、水果拼盘制作比赛。八、学生评出最佳作品。九、总结.我是社区的小主人课时1 课时教学内容1、我爱社区,我爱生活2、我是社区小主人1、通过教学认识什么是社区。课题教学目标2、了解社区中的生活环境。3、参加有关实践活动，培养学生爱

10、社区、建设社区的情感一导入新课我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。二、新课1、小组讨论:什么是社区？2、开展相关实践活动教学过程（1）制订活动方案（2）做好相关的记录（3）写出小组对社区的文化建设的看法。3、“我爱社区，我爱生活”活动（1）社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的社区。（2）小调查A、建立良好的邻里关系B、本社区有不文明现象吗？2、我是社区的小主人课时2 课时教学内容我是社区的小主人第六单元课题教学目标1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵.2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史.十一

11、、导入新课。我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。十二、开展“我是社区小主人活动1、集体作画,把自己对未来社区的设想描绘出来.2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。教学过程十三、小结。1、交通情况大调查课时1 课时教学内容交通情况大调查课题1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的教学目标能力。2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造能力。十四、播放有关交通状况录象。十五、学生谈个人看法，体会。十六、制定小组开展“交通情况大调查活动方案，做好分工和活动调查准备。十七、指导学生开展活动,注意技巧和方法,提高学生的实教学过程践能力。十八、对有关资

12、料进行整理，制作调查统计表.十九、根据调查统计数据探究和分析问题。二十、小结。2、我为交通绘蓝图课时2 课时教学内容我为交通绘蓝图第七单元课题1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的教学目标能力。2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造能力。二十一、出示调查表，对有关数据进行反馈。二十二、通过分析，你对现在的交通状况满意吗？让我们充分发挥想象，为交通绘制蓝图吧。二十三、指导学生画出心中的交通蓝图.二十四、设计交通安全标语。教学过程二十五、派发倡议书：遵守交通规则，珍惜生命。二十六、小结.1、身边的旅游景点课时1 课时教学内容身边的旅游景点课题教学目标1、认识身边的旅

13、游景点,开阔学生视野2、为景点做广告,培养学生的思维3、开展实践活动,学做小导游二十七、导入新课.同学们，你们喜欢外出旅游吗？你接触过导游吗？我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国人民生活水平的提高，越来越多的人二十八、小导游教学过程二十九、填表地点名称想去的原因三十、学生根据查找到的资料，填写表格。三十一、小结。2、我为景点做广告课时1 课时教学内容我为景点做广告课题教学目标1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野2、为景点做广告，培养学生的思维3、开展实践活动，学做小导游三十二、导入新课。1、学生汇报课外小调查结果2、今天我们为景点做广告三十三、查阅本地区旅游景点的资

14、料，并记录1、旅游景点的传说教学过程2、旅游景点的引人之处三十四、收集有关风景照,向同学作实景介绍三十五、为旅游景点设计广告词三十六、小结。学做小导游课时3 课时容教学内身边的旅游景点教学目标1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野2、为三十七、导入新课。同学们，平时的外出旅游都是由爸爸、妈妈安排的，这次让自己来安排一次外出行程怎么样？a)b)c)d)e)出团日期天气预报注意问题旅游图及乘车路线景点特色行程安排教学过程f)三十八、组内对“一日游方案进行评议，修改.三十九、模拟表演,我是导游四十、说说做小导游的感受和快乐，与同学分享四十一、将自己发现到的旅游学问记录下来四十二、写下自己的心愿四十三、总结四十四、分别说出课本是的古钱币的朝代。四十五、角色表演：买卖东西.四十六、小结.