2022和平小学教育科研_小学教育科研.docx

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1、2022和平小学教育科研_小学教育科研 和平小学教化科研由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教化科研”。 和平小学2022年教化科研 工作安排 一、指导思想： 2022年，我校的教化科研工作，以科学发展观为统领，紧紧围绕我校教化改革和发展为中心，以坚守，创新，服务，为工作理念，充分发挥教化科研的先导性作用，面对实际，开拓创新，突出实效，以扎实高效的工作业绩，进一步扩大教化科研在兴教，强校，塑师方面的影响力，为推动我校素养教化深化实施和我校发展做出主动贡献。 二、发展目标 1、以课题探讨为载体，以课堂教学为主阵地，以创建高效课堂为主攻方向，增加教化科研实效性。 2、以建

2、设和培育高素养，专业化科研队伍为关键，努力做到边学习，边探讨，边实践，边总结，边宣扬，边推广，促进教化叫徐质量的提高和老师探讨实力的提高。 3、促进学校内涵发展和特色形成，提高学校综合实力和创新实力。 4、以胜利推广位媒介，充分挖掘科研的潜在价值，实现智力资源共享。 三、详细工作 1、围绕高效课堂创建，校本课程开发，特色学校建设等确立探讨课题。 根据我校教化科研长远规划的要求，注意老师的科研培训，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进老师学术水平、综合素养和教化创新实力的提高，形成科研兴校的良好氛围。 2、实行高效课堂阅历总结，校本课程开发，特色教学项目等各方面的成果推选活动。 以

3、省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题探讨和论文评比活动，激励老师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教化教学案例，俯拾反思点滴，同时主动引导老师向报刊杂志社投稿，让校本探讨成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光彩。本学期实行一次校本的论文评比活动。 3、学习和实践高效课堂创建的先进阅历，主动参与和实行高效课堂的研讨活动，树立我校各个学科年段，个人的典型。凝神聚力，统筹协调，锐意创新，做好学校的各项各项重点工作。 4、课题探讨撬动教改支点 首先建立有效的管理网络。采纳“校长室领导教育处组织课题组负责”的管理模式。教科研领导小组带领全体老师参加课堂教学改革的教化科研活动，尽可能

4、地为老师供应“舞台”。 5、做好十二五课题的探讨工作，详细要求如下： （1）做好课题的探讨工作，按阶段做好课题阶段探讨安排，并依据安排中的各项要求，主动开展活动，活动过程要详实，有安排、总结、过程材料、音像材料，课件，教案等。 （2）做好每阶段的总结工作，总结阅历，查找不足，并形成阶段性总结。 （3）做好课题的材料归档工作，课题负责人要做好材料收集和归档工作，课题档案要独立装档，管理要规范。 （4）做好课题组成员的培训和学习，组织课题组成员学习课题探讨的相关理论学习和培训，并做好记录。 （5）刚好总结阅历，产出成果，有论文发表。 （6）课题探讨作为学期末业务检查的重要项目。并做为老师年终考核、

5、三年综合考核的重要依据，对于课题参加探讨的老师，没有材料将不予加分。 四、加强队伍建设和科研理论培训 加强老师全员科研理论培训，普及推广科研学问，形成深厚的大科研氛围，充分自身职能作用，实行有效措施，引领老师全员探讨，规划职业人生，促进老师专业化发展。 五、课题探讨管理工作 1、抓好主导课题的探讨工作，学习阅历，总结和提升成果，做好结题前的各项打算工作。 2、抓好十二五课题的探讨工作，确保课题探讨的质量和进度，深化学校听取课题探讨状况汇报，结合学校高效课堂的创建活动，做好各项工作。 3、做好教化局，李局长和崔局长的两项课题的探讨工作。 小学教化科研的 加郡中心小学教化科研的课题选择和方案设计一

6、、小学教化科研的选题1、小学教化科研的课题的类型理论性和应用开发性、描述性和开发性、综合性和单一性、总课题和子课题、委. 小学教化科研作业 叙事教化探讨作业主题：我的学习生活布置作业的用意：学习应当是终身的，但在学校里的学习生活有自己的终点。照实地记述过去，真实地反思自我，既是对过去的一种纪念，也是为更加如意的. 教化科研总结 穆棱镇中心小学教化科研工作总结2022-2022学年度第一学期本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题探讨为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持. 教化科研总结 教 育 科 研 工 作 总 结本学年，我校教化科研工作依据学校工作安排为指导，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，从我校实际动身，实施“科研兴校”战略,走内涵发展之路. 教化科研总结 20222022学年度下学期教化科研工作总结本学期，我校的科研工作将仔细学习落实县局教化工作会议提出的各项目标，县教教科所工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素养. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页