陕西省周至县第二中学高中语文 第一单元 林黛玉进贾府(第一课时)同步练习(无答案)新人教版必修3.pdf

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1、林黛玉进贾府同步练习林黛玉进贾府同步练习 贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能一介绍，必须有详有略,有虚有实,有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是(）.贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹.实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。2、人物的语言应为刻画人物性格服务,下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（）。“除四书外,杜撰的太多，偏只我

2、是杜撰不成？”“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢!我也不要这劳什子了！”“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”3、对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（）.凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声,先写其人。凤姐主要是正面描写,宝玉是正面描写和侧面烘托相结合.凤姐出场是“形神兼备”,极尽自我表演之能事;宝玉出场是先写“形”,再出场是由“形”写到“神”宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合

3、贾母的欢心。4、下面是一些作品中人物的外貌描写，答案正确的一项是 C 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。面若中秋之月，色如春晓之花、鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远青，一对眼明秋水泪。两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁,娇袭一身之病,泪光点点，娇喘微微。A薛宝钗迎春贾宝玉林黛玉杜十娘B王熙凤惜春贾宝玉林黛玉杜十娘C王熙凤探春贾宝玉杜十娘林黛玉D王熙凤元春林黛玉杜十娘贾宝玉5、对下面修辞手法判断正确一项是 A面若中秋之月，

4、色如春晓之花。寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状!两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。声飞霄汉云皆驻，响人深泉鱼出游。A比喻借代对偶夸张B对比借代比喻夸张C比喻比喻对偶夸张D比喻借代对偶拟人6、阅读下面的文字，完成4-7 题。1这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我.你妹妹远路才来，身子又弱,也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲

5、为喜道：“正是呢！我见了妹妹，_,竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。4.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是(B )A.一心都在他身上了，又是伤心,又是喜欢B.一心都在他身上了,又是喜欢，又是伤心C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折。关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是(A )A。表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B。表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。C。表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。6。画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。赞黛玉拍贾母捧小姑悦夫人7。王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？8、讨论探究贾母、王夫人的性格、人物形象。（1）贾母在贾府占有什么样的地位?课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情?（2）王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？2