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1、如何做一名好校长如何做一名好校长一名好校长就是一所好学校。而做好一名校长,关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。一、不断学习1.学习是一种必须。学校是学习的地方,校长是组织、指挥学习的人,自身的学习尤为重要。一个好学的人不一定能当校长,但一个校长必须是好学的人。一名好校长,要不断学习。当校长的过程,就是不断学习知识和更新知识的过程,就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。2.注意方法,抓住重点。一名校长每天要处理的大事小事非常多,要抽出时间来学习,就要“注意方法、抓住重点”。一是在工作中学习,在学习中工作。校长的工作过程本身就是一个学习的过程,和师生员工的交流、处理棘手的
2、事情、了解教学改革情况等等,在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问,就很容易发现新的知识点、了解新的动态,找到需要学习的重点问题。同时,学习的过程也是工作的过程。二是要围绕办大事、思考大问题去学习,不要纠缠于细节,而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。一个校长不可能掌握具体知识的方方面面,而是了解大趋势、大方向。通过学习,做到知人善用,与时俱进。校长只有在学习中提高的能力,这才能站得高,看得远,想得深,抓得准。二、学校的建设学校建设牵涉到方方面面,队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。一是人才队伍的建设。一所好学校,首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍,而
3、对于一个校长来说,建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实行“以老带新”,新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师促进教师队伍的建设和发展。队伍业务素质整体水平得以大幅提高,二是制度的建设。要办现代化的学校,需要建章立制,一切按规矩办事。只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度,才能使学校得以持续稳定地发展。制度实施的过程,也就是一个校长管理学校的过程。校长要处理好以下两个关系:一是制约与激励的关系。学校的管理工作,规章制度要周全;激励机制要给大家发挥
4、主观能动性和创造性提供广阔的空间。校长在执行制度时要敢于“管”,也要善于“奖”。二是原则性和灵活性的关系。校长要坚持原则,在大是大非问题上不动摇,又要在坚持原则的基础上善于变通。把原则性和灵活性结合起来,具体问题具体分析具体解决,因地制宜,因时制宜,因事制宜,因人制宜,达到原则性和灵活性相结合。三、学校的发展1.发展才是硬道理。一个人,不进则退;一所学校,不发展就落后。判断一个校长是不是好校长,标准有两个:一是看其任期内学校是不是更上一层楼;二是看其任期内学校是不是有可持续发展的好基础。达到这两个标准,学校才真正是发展了。2.保持清醒头脑,增强忧患意识。一所学校,一旦达到某种目标以后,就很容易
5、产生自满的、倦怠的、享成守成的心理和行为。在这种时候,校长首先要保持清醒的头脑,牢记“人无远忧,必有近虑”的道理,增强忧患意识,才能不断开拓创新。四、学校的创新一个好校长,必须是一个富有创新精神和创新能力的校长。做一名好校长,管理是最重要的环节。在管理工作中大胆创新,显得尤为重要。管理的理念,指导着管理的实践,贯穿在管理过程的始终。要知道做什么比怎么做更重要,干正确的事比正确地干(1)科学决策。而“干正确的事”,关键是作科学的决策;作科学的决策,关事更重要。键在于既能准确地把握已经客观存在的现实,又能准确地把握客观现实中蕴藏的未来发展方向,同时还要充分发扬民主,广泛征求大家意见,只有这样做出的
6、决策才能把解放思想,实事求是,大胆创新,与时俱进,抓住机遇,加快发展有机结合起来。管理,就是既要管更要理。因此,从某种意义上讲,搞管(2)理顺关系。理也要理顺关系。理顺关系就是人和,人不和,做事就不顺。所以我们要做到“对上多争取,对外多联系,对下多支持,中间多默契”,也就是多争取上级领导部门的扶持;广泛联系社会力量支持学校工作;保护好、发挥好教职员工的积极性和创造性,全力支持部下的工作;领导班子之间要团结,各部门之间要协作。五、务实与人格当好一名校长,首先要务实。搞建设,谋发展,必须有实事求是之心,力戒形式主义之弊。当校长,作风要务实,工作要扎实,要有实心,明实理,讲实话,办实事,求实效,立实
7、功。抓工作,着眼点和着力点均应放在两头。一头是事前出思路、做计划定目标,另一头就是事后抓检查抓落实。校长的务实,并不是体现在事必躬亲上,并不是事事一竿子插到底,具体的事情要放手让各部门的同志去做,校长的任务就是检查结果抓落实。奋始怠终,修业之贼;抓而不实,等于不抓。抓落实,是务实的重要体现,是当好校长的重要条件。当好一名校长,还要有人格魅力。校长当得好不好,除了思想水平高低,工作能力大小以外,校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长,必须加强自己的修养,增强自己的人格魅力。什么是人格力量,概括起来就是有四点:一是“无欲则刚”。职位无大小,凡事只是一个公字。校长只有无私欲,无邪念,
8、一身正气,两袖清风,责在人先,利在人后,才能有威信,有底气,才能团结人,有感召力。二是“有容乃大”。厚德载物,宽容得众。当校长,气量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的人才,听得进各种不同的意见,保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。要热爱你的集体,热爱你的,把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹。把与同志们共事当作一种缘分,同事当作一种至高的乐趣,要敢于并善于为职工排扰解难,为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长,一个想干事、会干事、能干成事的校长,应当是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师,教师的激情可感染学生,校长、教师、学生的激情融会在一起,校园才能充满正气、朝气和锐气,学校的事业才能永葆生机与活力。一名校长,有了人格的魅力,有了务实的作风,有了创新的精神,有了学习的习惯,就一定能建设和发展出一所独具特色的学校。