高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》教学设计+导学案(6页).pdf

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1、?遗传信息的携带者核酸遗传信息的携带者核酸?教学设计教学设计邝维煜纪念中学高一生物 叶青一.课题内容遗传信息的携带者核酸人教版必修 1 第二章第三节 P26-29二.教学目的 1.说出核酸的种类和功能。2.说出核酸的根本组成单位并写出其分子组成。3.说出 DNA 与 RNA 对应核苷酸的五碳糖、碱基种类及组成核酸的核苷酸种类。4.说出两类核酸的检测原理并由此知道DNA 与 RNA 在细胞中的分布。其中教学重点是 2、3，教学难点是 3。三.设计思路“遗传信息的携带者核酸这一节内容对于学生来说是节比较难得内容，因为本节课涉及到的生物名词太多，学生容易搞不清楚各个名词之间的关系，尤其是在对核酸种类

2、的划分时容易混乱。因为本节课的思路是：1.提早将导学稿发给学生预习，学生自己阅读课本完成相应内容；2.课堂上先以 DNA 指纹技术导入课堂内容，激发学生学习兴趣；3.引入核酸后，对核酸种类和功能做出说明；4.让学生对核酸的根本组成单位核苷酸进行探究，弄清其组成与构造；5.通过对同种碱基不同五碳糖的核苷酸命名让学生理解核苷酸的种类是 8 种，知道核苷酸链由一个个核苷酸连接而成；6.学生归纳总结比照 DNA和 RNA 的区别。四教学过程设计教学进程创设情境老师活动学生活动教学意图激发学生的学习兴趣，理解 DNA 指纹技术在生活中的应用。介绍 DNA 指纹技术，比照受害人和三名犯让学生比照受害人和三

3、名犯罪嫌疑人的DNA 图谱，分析最有可能是犯罪人的对象。罪嫌疑人的DNA 图谱，找出 1 号最可能是犯罪人。引入课题并过渡到核酸种类的学习。DNA 就是今天所要学习的核酸中的其中一种，除了 DNA，核酸还包括 RNA，它们对应的中文名称是什么也要能说出来。板书学生在老师引导下根据预习说出DNA 和RNA 的中文名称。学生在预习的根底上再次对核酸种类进展稳固学习。对核酸根本单位核苷简单介绍核苷酸的化在老师的引导下知道脱氧核糖核苷酸和核区分脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的酸化学组成的学习。学组成分子，引导学生对书本脱氧核苷酸和核糖核苷酸的构造进展比照，圈出五碳糖的不同之处，知道脱氧核糖和核糖的区别

4、。探究核苷酸的种类及核苷酸和核苷酸链的关系。给出胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸，引导学生关注核苷酸命名的规律，说明核苷酸种类是根据核糖和碱基来命名的。进一步提问：提供的核苷酸链中有多少个核苷酸？总结 DNA 和 RNA 的区别观察学生在填写归纳糖核苷酸的区别在于五碳糖上学习。不同。学生通过观察核苷酸命名的规律，写出导学稿给出脱氧核苷酸链及核糖核苷酸链中碱基均为 A 的核苷酸名称。知道核苷酸链由一个个核苷酸连接而成。明确组成核酸的核苷酸种类为 8 种。学生根据本节课所学通过表格比照 DNA 和RNA 的区别。表格时暴露的问题。对表格进展总结归纳。在老师引导下完成学习小结的概念图。课堂小结通

5、过学习小结的概念图帮助学生理清本节课内容。对所学内容有一个总的概括。五板书设计2.3 遗传信息的携带者核酸1.核酸的种类 DNA，脱氧核糖核酸 RNA，核糖核酸2.根本单位：核苷酸脱氧核糖核苷酸磷酸+脱氧核糖+碱基A、G、C、T 4 种核糖核苷酸磷酸+核糖+碱基A、G、C、U 4 种高一年级高一年级 生物学科第二章第生物学科第二章第 3 3 节节注：后附学生使用的导学稿注：后附学生使用的导学稿遗传信息的携带者核酸导学稿遗传信息的携带者核酸导学稿 学生版姓名：姓名：班别：班别：组别组别：学号：学号：一、课题：遗传信息的携带者核酸一、课题：遗传信息的携带者核酸人教版必修 1 第二章第三节 P26-

6、29二、学习目的二、学习目的1.说出核酸的种类和功能。2.说出核酸的根本组成单位并写出其分子组成。3.说出 DNA 与 RNA 对应核苷酸的五碳糖、碱基种类及组成核酸的核苷酸种类。4.说出两类核酸的检测原理并由此知道DNA 与 RNA 在细胞中的分布。其中教学重点是 2、3，教学难点是 3。三、课时安排三、课时安排 1 1 课时课时四、学习过程四、学习过程一请同学们自学教材一请同学们自学教材 P26P26“核酸在细胞中的分布之前的内容，考虑并答复以下问“核酸在细胞中的分布之前的内容，考虑并答复以下问题。题。1.1.核酸的种类核酸的种类核酸包括两大类：一类是，简称 DNA；一类是，简称 RNA。

7、2.2.核酸的功能核酸的功能核酸是细胞内_的物质，在生物体的_、_和_中具有极其重要作用。二二请同学们自学教材请同学们自学教材 P28-P29P28-P29“核酸是由核苷酸连接而成的长链部分内容，“核酸是由核苷酸连接而成的长链部分内容，考虑考虑答复以下问题。答复以下问题。1.1.核酸的根本组成单位及其构造核酸的根本组成单位及其构造1核酸的根本组成单位是。2下面是一个核苷酸分子的构造简图，请根据P28 图 2-8 在各组成分子空白处写上相应名称。（3）认真观察 P28 图 2-8，在书本上圈出两种核苷酸不一样的部分，根据五碳糖的不同将核苷酸分为和。组成 DNA 的根本单位是，组成RNA 的根本单

8、位是。4核酸的根本组成元素是、。【知识链接【知识链接 1 1】组成核酸的碱基种类有5 种，分别是腺嘌呤 A、鸟嘌呤 G、胞嘧啶 C、胸腺嘧啶T和尿嘧啶U。（5）认真观察 P29 图 2-10，由图可知 DNA 分子含有的碱基种类是、，RNA 分子含有的碱基种类是、。【知识链接知识链接 2 2】核苷酸的种类由五碳糖和碱基两因素共同决定，观察以下两核苷酸命名规律。胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸2 2、由核苷酸到核酸链、由核苷酸到核酸链认真观察下面两幅图，完成以下三个任务。请根据知识链接 2 提示写出虚线框中核苷酸的名称。组成 DNA 的核苷酸有种，组成 RNA 的核苷酸有种，组成核酸的核苷

9、酸有种。核酸是由核苷酸连接而成的长链，判断以下两条长链分别是什么长链，写在矩形空白框中。核苷酸核苷酸AACCGTGU长链3 3、比照、比照 DNADNA 与与 RNARNA 的异同的异同长链根据以上学习内容小结DNA 与 RNA 根本组成单位的一样点和区别，小组讨论并完成表格。简称中文名称根本根本组成组成单位单位组成碱基种类核苷酸链数DNARNA三请同学们自学教材三请同学们自学教材 P29P29 部分内容，考虑并答复以下问题。部分内容，考虑并答复以下问题。1.绝大多数的生物，其遗传信息就贮存在中。的遗传信息，直接贮存在 RNA 中，如 HIV、SARS 病毒等。五、课堂目的检测五、课堂目的检测

10、【目的【目的 1 1】判断正误：遗传信息只储存在DNA 分子中。【目的【目的 2 2】组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 A5、2、2 B4、2、2 C5、2、8 D4、4、8【目的【目的 3 3】甲基绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色，利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进展染色，显微观察可以发现A.只有细胞质被染成绿色B.绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中C.只有细胞核被染成红色D.红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中【学习小结】【学习小结】（）种（二）稳固练习（二）稳固练习基本组成单位1蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是基本组成元素核酸DNA，基

11、本组成单位RNA，AC、H、P、N、P、S BC、H、O、N、P CC、H、O、N、S DC、H、O、N2核酸的根本组成单位是 A核苷酸 B脱氧核苷酸 C核糖核苷酸 D氨基酸3.以下关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系的选项中，正确的选项是A.磷酸脱氧核糖含氮碱基 B.脱氧核糖磷酸含氮碱基C.磷酸含氮碱基脱氧核糖 D.磷酸核糖含氮碱基4以下关于核酸的表达不正确的选项是 A核酸有 DNA 和 RNA 两类 BDNA 是绝大多数生物的遗传物质CRNA 是少数细菌的遗传物质 D核酸是遗传信息的携带者5以下关于核糖核酸和脱氧核糖核酸的表达，不正确的选项是 A核糖核酸中的五碳糖是核糖，脱氧核糖核酸中的五碳

12、糖是脱氧核糖B核糖核酸的碱基有 A、G、C、U 4 种,脱氧核糖核酸中的碱基有A、G、C、T 4 种C核糖核酸和脱氧核糖核酸都由一条核苷酸链构成D核酸是一切生物的遗传物质6 生物 DNA 分子的特异性是 DNA 指纹检测的最主要根据，DNA 特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的 A氨基酸排列顺序 B磷酸排列顺序C碱基排列顺序 D五碳糖排列顺序7.多项选择在洋葱的表皮细胞中DNA 分布在A细胞核 B细胞膜 C线粒体 D核糖体8右图是某核苷酸链示意图，据图答复以下问题：11、2、3 的名称分别是、。24、5 分别代表、。3此构造中特有而 RNA 没有的碱基名称是。4通常由_条图示的核苷酸链构成一个_分子，真核细胞中分布在、和。【选做题选做题】1.草履虫体内既含 DNA，又含 RNA，将草履虫体内的核酸水解可以得到 A.一种五碳糖 B.五种含氮碱基 C.四种核苷酸 D.八种核苷酸2.噬菌体、烟草、HIV 病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是 A4 种、8 种、4 种和 4 种、8 种、4 种 B4 种、5 种、4 种和 4 种、5 种、4 种 C4 种、5 种、4 种和 4 种、8 种、4 种 D4 种、8 种、4 种和 4 种、5 种、4 种