34.一曲胡笳救孤城(正).pdf

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1、34.34.一曲胡笳救孤城一曲胡笳救孤城(正正)五五年级年级 第第二二学期学期语文语文学科学科课题：课题：34.34.一曲胡笳救孤城一曲胡笳救孤城教学设计教学设计课文描写了西晋末年，课文描写了西晋末年，名将刘琨效仿名将刘琨效仿“四面“四面楚歌”楚歌”之计，之计，用一曲胡笳击退匈奴骑兵，用一曲胡笳击退匈奴骑兵，救了一救了一座孤城的故事，座孤城的故事，赞颂了刘琨面对入侵强敌时的勇赞颂了刘琨面对入侵强敌时的勇敢与智慧。敢与智慧。课文分成三个部分：第课文分成三个部分：第 1 1 节交代了历史背节交代了历史背景，景，西晋末年，西晋末年，“北部边疆很不安宁”“北部边疆很不安宁”。在这种情在这种情学学习习内

2、内容容况下，况下，刘琨驻守晋阳城，刘琨驻守晋阳城，勇气可嘉。勇气可嘉。第第 2-72-7 节具节具体写了刘琨用一曲胡笳击退了匈奴骑兵的故事。体写了刘琨用一曲胡笳击退了匈奴骑兵的故事。第第 8 8 节写了故事的结果。节写了故事的结果。文中描写了北部边疆晋阳城的冷月、荒漠、文中描写了北部边疆晋阳城的冷月、荒漠、山丘以及将晋阳城围得水泄不通的五万匈奴骑山丘以及将晋阳城围得水泄不通的五万匈奴骑兵，兵，使读者身临其境，使读者身临其境，增加了文章的可读性。增加了文章的可读性。作作者也寓情于景，通过环境描写渲染了守城之艰者也寓情于景，通过环境描写渲染了守城之艰辛、破敌之艰难。辛、破敌之艰难。刘琨以两千守军守

3、住晋阳城，刘琨以两千守军守住晋阳城，使五万匈奴骑使五万匈奴骑兵主动撤走，兵主动撤走，这不是一般的以弱敌强、这不是一般的以弱敌强、以少胜多，以少胜多，从中表现出刘琨的勇气与智慧。从中表现出刘琨的勇气与智慧。学学 1.1.自自学本课的生字新词，学本课的生字新词，理解理解“水泄不通”“水泄不通”“悦“悦习习目目耳动听”耳动听”“哀伤凄婉”“哀伤凄婉”“千古佳话”“千古佳话”等词语的意等词语的意思，知道“四面楚歌”的故事。思，知道“四面楚歌”的故事。2 2标标 2.2.在在熟悉内容的基础上，试着用抓住课题的方熟悉内容的基础上，试着用抓住课题的方法，概括课文的主要内容。法，概括课文的主要内容。3.3.有

4、有感情地朗读课文，能联系上下文体会文中感情地朗读课文，能联系上下文体会文中环境描写对表现人物心情的作用，环境描写对表现人物心情的作用，结合课文内结合课文内容展开合理想象理解课题。容展开合理想象理解课题。4.4.感感受刘琨的勇敢与智慧。受刘琨的勇敢与智慧。导导学学环环节节1 1、介绍胡笳。、介绍胡笳。话话 先来了解一下一种乐先来了解一下一种乐引引 器胡笳。器胡笳。入入 出示资料：胡笳出示资料：胡笳你预习你预习的真到的真到位。位。谈谈 在学习课文之前，在学习课文之前，我们我们教师引导教师引导学生活动学生活动教学评教学评价及要价及要求求揭揭 2 2、今天，我们要学习、今天，我们要学习示示 的课文就和

5、胡笳有关。的课文就和胡笳有关。课课 一起读课题一曲一起读课题一曲题）题）齐读课题。齐读课题。3 3题题 胡笳救孤城。胡笳救孤城。（出示课（出示课板书课题板书课题本没有关系，但一个本没有关系，但一个联系在一起。联系在一起。3 3、课题是什么意思？、课题是什么意思？请你结合课题用一句请你结合课题用一句话来说说课文讲了一话来说说课文讲了一件什么事。件什么事。西晋末年，西晋末年，刘琨刘琨笳曲，笳曲，击退了匈击退了匈奴兵，奴兵，挽救了晋挽救了晋阳城。阳城。过渡：瞧，孤城和胡笳过渡：瞧，孤城和胡笳“救”“救”字却将两者紧紧字却将两者紧紧 吹奏了一曲胡吹奏了一曲胡1 1、结合预习，了解主、结合预习，了解主初

6、初 人公刘琨。人公刘琨。课课 知道这个故事的主角知道这个故事的主角感感 你用简练的语言介绍你用简练的语言介绍知知 他。【出示他。【出示 pptppt】内内 补充资料：刘琨补充资料：刘琨读读 我们已经预习了课文，我们已经预习了课文，文文 是刘琨。是刘琨。刘琨是谁？请刘琨是谁？请容容 2 2、理解课题中“孤”、理解课题中“孤”含义，含义，了解晋阳城面临了解晋阳城面临4 4的困境。的困境。为什么晋阳城会成为为什么晋阳城会成为一座孤城？默读第二一座孤城？默读第二示示 pptppt】理解词理解词义义【板书：一座孤城】【板书：一座孤城】节，节，找出相关句子。找出相关句子。【出【出理解水泄不通：理解水泄不通

7、：形容拥形容拥挤或包围的非常严密。挤或包围的非常严密。交流，小结：匈奴五万交流，小结：匈奴五万人马入侵，人马入侵，而晋阳城内而晋阳城内的守军不过两千，的守军不过两千，这样这样的情形可以用四个字的情形可以用四个字概括敌众我寡。概括敌众我寡。几天过去了，几天过去了，援军还没援军还没到，到，现在看来，这座城现在看来，这座城孤零零地在边疆被重孤零零地在边疆被重兵围困，又得不到援兵围困，又得不到援助，助，真是（孤立无真是（孤立无援、危在旦夕）。援、危在旦夕）。【板书：内外交困】【板书：内外交困】配合读第二节。配合读第二节。晋阳城为什么会成为晋阳城为什么会成为5 5一座孤城呢？一座孤城呢？（引（引读第二节

8、）读第二节）6 67 78 8结合文中描写景和胡结合文中描写景和胡刘琨受到“四面刘琨受到“四面笳曲的句子，笳曲的句子，体会刘琨体会刘琨 楚歌”故事的启楚歌”故事的启当时的心情，当时的心情，感受描写感受描写 发，让人拿来了发，让人拿来了的重要性。的重要性。胡笳，吹起了匈胡笳，吹起了匈1 1）在如此危急的情况）在如此危急的情况奴人最爱的胡笳奴人最爱的胡笳下，下，作为刺史，刘琨是作为刺史，刘琨是 乐曲，勾起了匈乐曲，勾起了匈阅阅 急得像热锅上的蚂蚁急得像热锅上的蚂蚁奴人的思乡情，奴人的思乡情，读读 团团转，夜不能寐。一团团转，夜不能寐。一 使匈奴骑兵连夜使匈奴骑兵连夜重重 天晚上，天晚上，他登上城楼

9、巡他登上城楼巡 撤兵，救了晋阳撤兵，救了晋阳点点 察，察，他看到了什么？默他看到了什么？默 孤城。孤城。读课文，划出相关句读课文，划出相关句感感 子。子。悟悟【PPTPPT】言言 客用他们诗意的语言客用他们诗意的语言描绘了边塞的独特风描绘了边塞的独特风能结能结合文合文中描中描写景写景和胡和胡笳曲笳曲的句的句子，子，体会体会刘琨刘琨当时当时的心的心语语 自古以来，自古以来，多少文人墨多少文人墨光。光。然而，然而，面对这样苍面对这样苍茫凄凉的夜景，茫凄凉的夜景，刘琨此刘琨此时此刻的心情是怎样时此刻的心情是怎样的？的？3.3.冷月、荒漠、山丘、冷月、荒漠、山丘、孤城，孤城，这些景色在刘琨这些景色在刘

10、琨9 9的眼里是怎样一片荒的眼里是怎样一片荒凉、凉、孤寂的景象！孤寂的景象！让我让我们配着音乐来读好这们配着音乐来读好这段文字。段文字。过渡：是啊，晋阳城被过渡：是啊，晋阳城被围得水泄不通，围得水泄不通，在敌我在敌我实力相差如此悬殊的实力相差如此悬殊的感到心急如焚呢？此感到心急如焚呢？此情况下，情况下，刘琨怎么能不刘琨怎么能不情，情，感受感受描写描写的重的重要要性。性。时，时，刘琨将所有的情绪刘琨将所有的情绪 胡笳是我国北方胡笳是我国北方都化为了一声声长啸。都化为了一声声长啸。民族的一种竹制民族的一种竹制【板书：一声长啸】【板书：一声长啸】乐器，类似于竹乐器，类似于竹3 3、在如此十万火急的、

11、在如此十万火急的 子。是古代匈奴子。是古代匈奴情况下，情况下，面对边塞的苍面对边塞的苍 人最喜爱的乐人最喜爱的乐茫的景象，茫的景象，刘琨触景生刘琨触景生 器。器。情，情，禁不住发出了一声禁不住发出了一声 还因为边塞的景还因为边塞的景声长啸，声长啸，一起读好这句一起读好这句 色：色：冷月、冷月、荒漠、荒漠、话。（齐读句子）话。（齐读句子）山丘、孤城山丘、孤城过渡：过渡：这声声长啸在荒这声声长啸在荒漠中传得很远，漠中传得很远，传到匈传到匈奴的兵营，奴的兵营，引起了匈奴引起了匈奴 指名读，齐读指名读，齐读军营的骚动。军营的骚动。1010【板书：一阵骚动】正【板书：一阵骚动】正是这长啸引发的骚动是这长

12、啸引发的骚动启发了刘琨，危急关启发了刘琨，危急关歌”的故事。歌”的故事。指导指导朗朗读。读。你真你真是个是个带动带动头，头，他想到了“四面楚他想到了“四面楚【出示【出示 pptppt】读读这个】读读这个故事，故事，说说项羽的军队说说项羽的军队为什么会失败？【板为什么会失败？【板书：一个故事】书：一个故事】歌）歌）（出示典故：四面楚（出示典故：四面楚2 2、是啊，项羽的军队、是啊，项羽的军队不是被打败的，不是被打败的，而是被而是被这“四面楚歌”给“唱这“四面楚歌”给“唱败”败”的。受到了这个故的。受到了这个故事的启发，事的启发，刘琨脑中灵刘琨脑中灵光一闪，光一闪，一条妙计浮现一条妙计浮现在脑海中

13、，在脑海中，这就是这就是【板书：一个计谋】【板书：一个计谋】刘琨为何能想出这样刘琨为何能想出这样的妙计呢？的妙计呢？理解为什么一曲胡笳理解为什么一曲胡笳1111能够救孤城。能够救孤城。匈奴人的关系匈奴人的关系脑筋脑筋的孩的孩子。子。A.A.胡笳的乐器特点，胡笳的乐器特点，与与B.B.感受边塞的景色，感受边塞的景色，体体会刘琨长啸中包含的会刘琨长啸中包含的情感：是啊，萧瑟的边情感：是啊，萧瑟的边塞景色荒凉冷清，塞景色荒凉冷清，的战场令人生畏。的战场令人生畏。C.C.情景相类似情景相类似【引读，出示【引读，出示是刘琨忙叫人取是刘琨忙叫人取来匈奴人最喜爱的乐来匈奴人最喜爱的乐器胡笳，器胡笳，营吹奏起

14、来。营吹奏起来。奏的胡笳曲到底是怎奏的胡笳曲到底是怎样的曲子，样的曲子，魅力！魅力！乐）乐）【出示【出示（出示句子：（出示句子：无情无情 1 1、面对边塞的冷面对边塞的冷月，他的心情十月，他的心情十分绝望。他想：分绝望。他想：现在的战况对我现在的战况对我们来说实在太不们来说实在太不pptppt】于】于 利了！仅仅两万利了！仅仅两万的守军，怎能抵的守军，怎能抵挡匈奴五万的人挡匈奴五万的人朝匈奴兵朝匈奴兵 马。眼看晋阳城马。眼看晋阳城刘琨所吹刘琨所吹 就要守不住了，就要守不住了，我到底还能不能我到底还能不能有如此大的有如此大的 再次回到家乡，再次回到家乡，与家人团聚啊！与家人团聚啊！2 2、面对边

15、塞的荒面对边塞的荒】漠，他的心情无漠，他的心情无胡笳曲是胡笳曲是 比孤寂。他想：比孤寂。他想：1212与四面楚歌的故事与四面楚歌的故事（出示文字和音（出示文字和音pptppt那么悦耳动听，那么悦耳动听，又是那又是那 我率军离开家乡我率军离开家乡么哀伤凄婉，么哀伤凄婉，就像是年就像是年 来到边塞驻守晋来到边塞驻守晋老的慈母在呼唤久别老的慈母在呼唤久别妻子在思念在外的丈妻子在思念在外的丈阳城。和士兵们阳城。和士兵们一个亲人。听不一个亲人。听不 朗朗的孩子，的孩子，又像是年轻的又像是年轻的 一样，身边没有一样，身边没有 你的你的到母亲的唠叨，到母亲的唠叨，读，读，听不到孩子的牙听不到孩子的牙 让我让

16、我牙学语，更听不牙学语，更听不 感受感受。到家人的欢声笑到家人的欢声笑 到他到他语。在边塞的日语。在边塞的日 把这把这。日夜夜，是如此日夜夜，是如此 浓浓浓浓孤单，孤单，如此寂寞！如此寂寞！的思的思。3 3、面对边塞的孤面对边塞的孤 念融念融。城，他的心情十城，他的心情十 入到入到分忧虑、焦急。分忧虑、焦急。乐曲乐曲他想：匈奴兵把他想：匈奴兵把 中，中，面对冷月面对冷月 晋阳城围得水泄晋阳城围得水泄 把自把自不通，援军也迟不通，援军也迟 己也己也迟未到，眼看着迟未到，眼看着 感动感动让他们再也让他们再也 城内的兵力在减城内的兵力在减 了。了。弱，粮食也在逐弱，粮食也在逐渐减少。面对如渐减少。面

17、对如1313夫）夫）补充想象说话补充想象说话我亲爱的儿我亲爱的儿子：子：我久别的丈我久别的丈夫：夫：我慈祥的爸我慈祥的爸爸：爸：指导朗读。指导朗读。我我：4 4、就是这样的乐曲在、就是这样的乐曲在荒漠中回响，荒漠中回响，和山丘，刘琨吹着吹和山丘，刘琨吹着吹着，着，竟然（被感动竟然（被感动染了他们，染了他们，第二天一早第二天一早【板书：驱兵五万】【板书：驱兵五万】现在，现在，请你用简练的语请你用简练的语 此不利的战斗形此不利的战斗形言说说为什么一曲胡言说说为什么一曲胡笳能救一座孤城？笳能救一座孤城？势，我到底该如势，我到底该如何是好！城里的何是好！城里的刘琨以情动人，刘琨以情动人，用乐曲用乐曲

18、百姓、士兵们每百姓、士兵们每激发起人们内心美好激发起人们内心美好天生活在水生火天生活在水生火的情感，的情感，这正是他能获这正是他能获 热中，我却无计热中，我却无计胜的最重要的原因。胜的最重要的原因。可施。可施。齐读齐读个别读，齐读个别读，齐读对着匈奴人吹胡对着匈奴人吹胡笳曲，使匈奴人笳曲，使匈奴人无心恋战，便连无心恋战，便连1414夜撤兵，因此拯夜撤兵，因此拯救了晋阳城。救了晋阳城。在历史长河中，有许多像刘琨这样足智多谋的在历史长河中，有许多像刘琨这样足智多谋的总总 将领，有许多像一曲胡笳救孤城这样不战而胜将领，有许多像一曲胡笳救孤城这样不战而胜结结 的战役。其中，诸葛亮的空城计与本课有异曲的战役。其中，诸葛亮的空城计与本课有异曲同工之妙！感兴趣的同学可以找来看一看。同工之妙！感兴趣的同学可以找来看一看。板书设计：板书设计：3434 一曲胡笳救孤城一曲胡笳救孤城一座孤城一座孤城内内外交困外交困一声长啸一声长啸一一阵骚动阵骚动一个故事一个故事一一个计谋个计谋一曲胡笳一曲胡笳驱驱兵五万兵五万1515