阅卷反馈_精品文档.pdf

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1、阅卷反馈七年级语文阅卷情况反馈本学期的七年级教学质量监控语文科试卷是由县教科所组织命制，上册知识占试卷的 30%，下册知识占试卷的 70%，全县统一考试，全县统一电脑阅卷。结合阅卷中出现的问题，现将此次检测的情况进行总结，以期为原七年级教师们今后的教学提供帮助：第一部分：积累与应用(20 分)1，6 题电脑阅卷。考查的知识点为字音、字形、选择恰当的词语填空、病句辨识、文学常识和排序，试题难度适中。第 7 题是默写填空，存在的问题是:（1）背诵不熟练，出现空题现象；（2）识记不牢固，错字别字太多，如“家”误写成了“佳”；“怆”误写成了“苍”；疑”误写成了“凝”；“好之者”写成了“好知者”。今后教

2、学中，古诗名句背诵要透彻，记牢记实，不添字减字，不写同音字，尽量在理解意思的基础上来识记字形。第二部分：语文综合应用(10 分)本大题共 10 分，题型多余样，难度适中。其中第 8 题，考查了名著阅读骆驼祥子中的主人公姓名，性格及阅读感受。错得最多的是“祥子”的“祥”字写错。第 9 题得分率高，存在的问题是对“家风”的含义不理解，误解为家乡风景。10、书写题，有空题出现，书写不够规范。第三部分：阅读理解（一）古诗词赏析望岳杜甫（4 分）11、考查用词的妙处，很多学生不能找出最恰当的两个字，且分析的时候不会把所找的字放入到诗歌语境中作答，语言表达欠佳。12、考查诗句蕴含的哲理，学生对诗歌主旨分析

3、不透彻，答案不到位。（二）文言文考查了爱莲说和陋室铭（12 分）13、释词和 14 题译句，多数同学会做，存在问题是理解背诵不牢固。15、考查对课文内容的理解，得分率不高。16、属主观题，谈观点并阐述理由，3 分的题，学生所谈理由内容过于单一。（三）课内散文阅读紫藤萝瀑布（7 分）17、考查描写对象和人物心情，多数学生对“心情”理解有误。18、考查动词的作用，存在的问题是学生不会结合修辞手法极其作用来答题。19、考查散文的结构，存在问题是学生答不出首尾呼应。20、考查写作手法对比及其作用，学生基本能答出“对比”但作用分析不够好。（四）议论文阅读交友之道（6 分）21、考查概括中心论点，很多同学

4、找不到，不会概括。23、考查文章开头的俗语及引用有何作用，答案无章可循，五花八门。23、考查论证方法及作用，大部分学生与说明方法、修辞手法混淆，答非所问，满分较少。（五）记叙文阅读挽着汉字跳舞（11 分）24、考查文章题目的妙处，学生答题方法没掌握，不知从修辞极其作用来分析答题，得分率极低。25、考查文章的线索，得分率极低。26、对划线句子含义的理解，得分率极低。27、人物评价，很多同学出现空题。28、拓展题，大部分学生只会抄原句，并没有回答要如何对待汉字。第四部分写作（50 分）29、题目刷新着我的生活写的较好的文题有阅读刷新了我的生活、老师刷新了我的生活、挫折刷新了我的生活等。存在问题：学

5、生补题有障碍，所补之词不实在，无内容可写。写作内容单一，写父母、老师较多，能够出新出彩的文章较少。抄阅读短文的现象至少有六七十个。书写不够认真，主要表现为字迹潦草，随便涂画，书写不规范，标点符号写在第一格。多数学生写到 600 字就停止了，另外，还有一部分学生作文里有负面思想，应该引起重视，尽量以中考标准来要求学生。纵观本套试卷，考查的知识点多，背诵量大，阅读量大，且阅读存在障碍，例如最后的记叙文，学生答题很糟糕，失分相当严重，可见其并没有读懂文本。今后的教学建议：1、由于古诗词内容增加，所以要抓紧早读，有效早读，积累背诵，作好知识储备。2、从本套试卷也可以看出，从七年级开始，就要让学生对各类文体知识、修辞手法、写作手法等进行理解掌握，提高答题能力。3、本次检测，作文书涂、乱、差的很多，严重制约了语文成绩的提高，狠抓作文书写，迫在眉睫，应引起每个语文老师的重视。20222022、7 7、1010