2018年浙江省衢州中考语文试卷(真题-word版-含答案).pdf

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1、20182018 年浙江省衢州中考语文试年浙江省衢州中考语文试卷卷(真题真题-word-word 版版-含答案含答案)浙江省衢州浙江省衢州浙江省浙江省 20182018 年初中毕业生学业考试（衢州卷）年初中毕业生学业考试（衢州卷）语语 文文 试试 题题一、积累一、积累(19(19 分分)1.1.为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。（拼音写汉字。（9 9 分分)2.2.正确使用汉字，彰显显城市品位。请你修改下面广告正确使用汉字，彰显显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。牌上的错别字。(2(2 分分)3 3古诗文积累古诗文积累

2、.(8.(8 分分)（1 1）积累古诗文可以用联想的方法。积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的柳宗元的小石谭小石谭记，借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所记，借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，依，；苏轼借水写月光的澄；苏轼借水写月光的澄澈，“澈，“，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人东晋田园诗人(人名人名)自称“五柳先生”，他自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，向往，让人联想到王籍的“让人联想到王籍的“，”（入入若耶溪若耶溪).).（2 2）中国人取名常从古诗中吸取灵感，中国

3、人取名常从古诗中吸取灵感，下列名字出自什下列名字出自什么诗句？么诗句？选一个选一个回答回答.A.A.邱胜春邱胜春(人名人名)B.B.渡远渡远(桥名桥名 C.C.锦江锦江(宾馆宾馆名名)D.D.日暮日暮(亭子名亭子名)4 4 用下列句中加点词语称用下列句中加点词语称呼右图中的礼仪呼右图中的礼仪.正确的正确的一项是一项是()(2)(2 分分)A.A.我要向你我要向你稽首稽首(雷电颂雷电颂)B.(B.(翠莲翠莲)向前来深深的道了三个向前来深深的道了三个万福万福(水浒传水浒传)C.C.范进向他范进向他作揖作揖(范进中举范进中举)D.(D.(秦王秦王)长跪长跪而谢之曰而谢之曰(唐雎不辱使命唐雎不辱使命)

4、5.5.为下列句中加点词语选择正确的读音。为下列句中加点词语选择正确的读音。(2(2 分分)(1)(1)未复有能未复有能与与其寄者其寄者()(2)(2)公公与与之乘，战于长勺之乘，战于长勺()A.yA.y B.B.yy6.6.下列句中加点词语意思相同的一项是下列句中加点词语意思相同的一项是()(2)(2分分)A.A.三三顾顾臣于草庐之臣于草庐之中中将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之之B,B,河曲智臾河曲智臾亡亡以以应应今今亡亡亦死亦死C.C.陶后陶后鲜鲜有有闻闻鲜鲜妍明媚妍明媚D.D.邹忌邹忌修修八尺有八尺有余余讲信讲信修修睦睦二、阅读（二、阅读（5151 分）分）（一）名著阅读（一）名著阅读（6 6

5、 分）分）7 7从下列题目中从下列题目中选一个选一个作答。（作答。（6 6 分）分）（1 1）童年是外国长篇小说，童年是外国长篇小说，傅雷家书是多篇书傅雷家书是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？（2 2）请以朝花夕拾和名人传为例，探究回忆性）请以朝花夕拾和名人传为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）的、表达方式等角度思考）（二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（1515 分）分）小偷车夫和老头小偷车夫和老头萧红萧红木柈车在石路上发着

6、隆隆的重响。出了木柈场，木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈真象在牛背上拔了一颗毛，我好象柈堆对于这一车木柈真象在牛背上拔了一颗毛，我好象嫌这柈子太少。嫌这柈子太少。“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子十块八块也能丢。看着，小偷常偷柈子十块八块也能丢。”我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车我才恢复了它的重要性

7、。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：夫在招呼我们：“来了啊！又来啦！“来了啊！又来啦！”郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！“这些东西顶没有脸，“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！拉两块就得啦吧！贪多不厌，贪多不厌，把这一车都送给你好不好？”打着鞭子的车夫反复把这一车都送给你好不好？”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！夫就不再动手了！把车钱给了他，把车钱给了他，他才说：他才说：“先生，这两“先生，这

8、两块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”“好吧！“好吧！你拉走吧！你拉走吧！”我看一看那是五块顶大的他留我看一看那是五块顶大的他留在车上。在车上。这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。只要有木柈车进院，只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉（锯）？”“柈子拉（锯）不拉（锯）？

9、”那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：前，才对那个伙伴说：“吃点么？”“吃点么？”我去买给他们面包吃。我去买给他们面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了！这时候我给他工钱。得干干净净的了！

10、这时候我给他工钱。我先用碎木皮来烘着火。我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炸，炉门打开着，炉门打开着，火光照红我的脸，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。我感到例外的安宁。我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架锯都背好在肩上，另一个背着架柈柈子的木架，可是他们子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？“太太，多给了钱吧？”“太太，多给

11、了钱吧？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”“太太，“太太，吃面包钱没有扣去！吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，那几角工钱，老头子老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。灯在考察钱数。我说：我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！“吃面包不要钱，拿着走吧！”“谢谢，太太。“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上烧起来，我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪

12、就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？包还要感恩吗？（选自高等教育出版社萧红散文集（选自高等教育出版社萧红散文集）【注释】该篇创作于一九三五年三月至五月间，【注释】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：漂泊无定的生活。柈：b b n n，大块木柴。，大块木柴。8 8用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是（）（2 2 分）分）A A 安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒

13、士俱欢颜！大庇天下寒士俱欢颜！B B 浩浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。C C朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。9 9 运用表格中提示的方法，运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。语句，具体分析他们的形象特点。（6 6 分）分）形象形象方法提示方法提示分析分析推敲词语，如动词、副词、语推敲词语，如动词、副词、语（1 1）气助词等气助词等推敲句子，如句式、句子长度推敲句子，如句式、句子长度（2 2）等等推敲说话方式，如称呼、话语推敲说话方式，如称呼、话语（3 3）量、主动发话与被动应答等量、

14、主动发话与被动应答等1010结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。行文节奏、画面色调等角度思考。（3 3 分）分）夜晚在三月里也是冷一点，夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。火光照红我的脸，我感到例外的安宁。1111萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”，谁的，谁的“愧”打动了你？为什么？（“愧”打动了你？为什么？（4 4 分）分

15、）【附】杨绛老王结尾：【附】杨绛老王结尾：“但不知为什么，每“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。人对一个不幸者的愧怍。”（三）非文学作品阅读（三）非文学作品阅读（1414 分）分）阅读提示阅读提示1 1本文不需要全文精读，本文不需要全文精读，建议先浏览全文建议先浏览全文（约（约 2 2 分钟）分钟），再读文后题目，根据答題需要，选

16、择重点内容阅读。再读文后题目，根据答題需要，选择重点内容阅读。2 2配图中的字影不需要阅读。配图中的字影不需要阅读。人民日报年度好标题，竟然是这些人民日报年度好标题，竟然是这些三只眼传媒三只眼传媒 2018-05-10 2018-05-10人民日报每两个月评选一次好标题，每次人民日报每两个月评选一次好标题，每次1010个左右，分为一、二、三等奖，个左右，分为一、二、三等奖，20172017 年一共评选了好标年一共评选了好标题题 6464 个。个。作为全国媒体人业务标杆的作为全国媒体人业务标杆的 人民日报人民日报，其好标题其好标题有很多有很多“会说话”“会说话”，而且说得有味、而且说得有味、说得

17、有理，让人耳目说得有理，让人耳目一新，连连点赞。一新，连连点赞。人民日报年度好标题人民日报年度好标题20172017 年年 1 1 月至月至 2 2 月好标题月好标题序序等次等次标题标题号号（引题）一个东北农民的种植转型记（引题）一个东北农民的种植转型记一等一等1 1（主题）再见，玉米（主题）再见，玉米你好，蔬菜你好，蔬菜奖奖2 2行李箱再大，也装不下一个家行李箱再大，也装不下一个家（引题）宁夏西吉县村医牟天明四十（引题）宁夏西吉县村医牟天明四十3 3年拖着病腿年拖着病腿（主题）深一脚（主题）深一脚 浅一脚浅一脚 巡视不觉遥巡视不觉遥（引题）广西恭城坚守“生态立县”（引题）广西恭城坚守“生态立

18、县”二等二等4 43030 余年余年奖奖（主题）（主题）1111 任县委书记一根接力棒任县委书记一根接力棒5 5三流服务白瞎了一流设施三流服务白瞎了一流设施6 6物我两忘渺沧海物我两忘渺沧海寄托无限在人间寄托无限在人间7 7没有监管的信任是放任没有监管的信任是放任20172017 年年 3 3 月至月至 4 4 月好标题月好标题序序等次等次标题标题号号1 1让企业不再“抱着水缸喊渴”让企业不再“抱着水缸喊渴”一等一等（引题）（引题）8282 岁的张纪淮，工作日上午岁的张纪淮，工作日上午奖奖2 2仍时常去人工影响天气所的办公室仍时常去人工影响天气所的办公室3 34 4二等二等奖奖5 56 67

19、7（主题）一辈子都在琢磨云的脾气（主题）一辈子都在琢磨云的脾气（引题）福建陆续换发二维码门牌（引题）福建陆续换发二维码门牌（主题）扫一扫（主题）扫一扫门儿清门儿清组织问你话，不是在找茬组织问你话，不是在找茬（主题）广西、四川法院向离婚夫妻（主题）广西、四川法院向离婚夫妻发出“冷静期”通知书发出“冷静期”通知书（引题）静静，能否拯救婚姻（引题）静静，能否拯救婚姻一个人，一辈子，一道渠贵州遵一个人，一辈子，一道渠贵州遵义老支书黄大发的无悔人生义老支书黄大发的无悔人生大学要有“遥远的掌声”大学要有“遥远的掌声”20172017 年年 5 5 月至月至 6 6 月好标题月好标题序序等次等次标题标题号号

20、一等一等1 1银证保都姓“监”银证保都姓“监”奖奖2 2不怕你了解，就怕你不了解不怕你了解，就怕你不了解“让我们一起种下思想的种子”一记“让我们一起种下思想的种子”一记3 3中国和非洲学者从摆脱贫困一书中国和非洲学者从摆脱贫困一书探寻中国减贫经验探寻中国减贫经验（引题）（引题）接到任务，接到任务，6 6 小时内抵达机场；小时内抵达机场；4 4飞抵后，飞抵后，6 6 小时内开展应急救援小时内开展应急救援二等二等（主题）这家医院会飞（主题）这家医院会飞奖奖（引题）（引题）院长单霁翔，院长单霁翔，被网友称为被网友称为“最“最5 5牛导游”牛导游”，自称“看门人”，自称“看门人”（主题）故宫，读你千遍

21、也不厌倦（主题）故宫，读你千遍也不厌倦6 6作品想“上去”作品想“上去”，编剧就得“下去”，编剧就得“下去”7 7“连接陆地的不是大海，而是航海的“连接陆地的不是大海，而是航海的人”人”20172017 年年 7 7 月至月至 8 8 月好标题月好标题序序等次等次标题标题号号一等一等1 1税费“红包”激活经济“细胞”税费“红包”激活经济“细胞”奖奖2 2西方之乱何以成了“灯下黑”西方之乱何以成了“灯下黑”3 3共产党人应做现代君子共产党人应做现代君子（主题）（主题）“希望对抗只在赛场上”“希望对抗只在赛场上”4 4（引题）写在“国际军事比赛（引题）写在“国际军事比赛-2017-2017”闭幕之

22、后闭幕之后二等二等（主题）三更风雨行英雄扶摇去（主题）三更风雨行英雄扶摇去奖奖5 5（副题）追记江西修水县杭口镇抗洪（副题）追记江西修水县杭口镇抗洪英雄程扶摇英雄程扶摇（肩题）一度要价（肩题）一度要价 5050 万元，如今“指万元，如今“指6 6导价”两万元导价”两万元（主题）一个小镇彩礼的潮起潮落（主题）一个小镇彩礼的潮起潮落20172017 年年 9 9 月至月至 1010 月好标题月好标题序序等次等次标题标题号号1 1历史怎么假设部不如现实这般精彩历史怎么假设部不如现实这般精彩（引题）贵州惜力大数据，提升监督（引题）贵州惜力大数据，提升监督一等一等效能效能奖奖2 2（主题）纠四风：变“人

23、来看”为“云（主题）纠四风：变“人来看”为“云在算”在算”二等二等奖奖3 3人生马拉松何须“抢跑”人生马拉松何须“抢跑”4 4送外卖不该找不着北送外卖不该找不着北（引题）康巴汉子给藏羚羊当“奶爸”（引题）康巴汉子给藏羚羊当“奶爸”5 5（主题）在青海可可西里保护站感受（主题）在青海可可西里保护站感受管护员铁汉柔情管护员铁汉柔情（引题）修机场、建桥梁、筑房屋，（引题）修机场、建桥梁、筑房屋，6 6中企全方位提升当地现代化水平中企全方位提升当地现代化水平（主题）串起马尔代夫“散落的珍珠”（主题）串起马尔代夫“散落的珍珠”20172017 年年 1111 月至月至 1212 月好标题月好标题等次等次

24、一等一等奖奖二等二等奖奖序序号号1 12 23 34 45 56 6标题标题“习总书记办的，都是俺们盼的”“习总书记办的，都是俺们盼的”劳动致富这条路，不怕苦，就怕堵劳动致富这条路，不怕苦，就怕堵陪娘亲喝一杯城里的咖啡陪娘亲喝一杯城里的咖啡快递信息不能“回收利用”快递信息不能“回收利用”“网红”故宫，没有“冷宫”“网红”故宫，没有“冷宫”永不僵化的政党永远年轻永不僵化的政党永远年轻（选入本卷时略去了三等奖）（选入本卷时略去了三等奖）人民日报好标题到底好在哪人民日报好标题到底好在哪一、口语化要体现人情味儿一、口语化要体现人情味儿新闻说事实，标题是开场。开场说得好，才能吸引新闻说事实，标题是开场。

25、开场说得好，才能吸引受众往下看。口语化标题，使用群众的生活用语，在很受众往下看。口语化标题，使用群众的生活用语，在很大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能体现人情味儿，这会更容易被读者接受。体现人情味儿，这会更容易被读者接受。A A一个东北农民的种植一个东北农民的种植转型记（引题）转型记（引题）这个标题构思巧妙、这个标题构思巧妙、新颖别致，新颖别致，以全票当选一等奖。以全票当选一等奖。叙述式的引题写实，点出种植转型这一关键词；拟人化叙述式的引题写实，点出种植转型这一关键词；拟人化的主题简明直白，表明种植转型内容；口语化的表达活的主题简明

26、直白，表明种植转型内容；口语化的表达活泼亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植结构调整这一泼亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。重大农业政策。B B行李箱再大，也行李箱再大，也春节过后，春节过后，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，里面装的不仅仅是一样样的具体实物，更是一份份浓浓里面装的不仅仅是一样样的具体实物，更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心的柔软之处，有力地激发起

27、读者的共鸣。这个标题也是的柔软之处，有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。全票当选一等奖。二、口语化不是普通大白话二、口语化不是普通大白话标题的口语化，并不是把群众口头语言原封不动进标题的口语化，并不是把群众口头语言原封不动进行呈现，而是对这些原生态语言进行加工、提炼，在准行呈现，而是对这些原生态语言进行加工、提炼，在准确、简练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化确、简练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。品位。一是语感强，对称美。中文表达讲究修辞，体现博一是语感强，对称美。中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗，能够使标题呈现平大精深文化。新闻标题

28、中运用对仗，能够使标题呈现平衡感与对称美，不仅利于传统文化弘扬，还能有效提升衡感与对称美，不仅利于传统文化弘扬，还能有效提升报道的文化气质。报道的文化气质。劳动致富这条路，劳动致富这条路，该文是“补民生短板，咱们加油干”系列报道的首该文是“补民生短板，咱们加油干”系列报道的首篇，刊发于篇，刊发于 20172017 年年 1111 月月 3 3 日日 1717 版。文章将采访对象版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不抜、希的原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不抜、希望拿双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前望拿双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前有些地方由

29、于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富的有些地方由于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富的现实，口语化的表达，朴实无华、简洁平实，直戳问题现实，口语化的表达，朴实无华、简洁平实，直戳问题实质，实质，一针见血，一针见血，很有力度，很有力度，为相关部们防为相关部们防“堵”“堵”疏疏“堵”“堵”提供了启示。提供了启示。二是语意丰，有理趣。中国的的汉字，本身就有强二是语意丰，有理趣。中国的的汉字，本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语，故在不同的标题语境大的文化魅力。看似平常的话语，故在不同的标题语境下，能产生不同的解读，蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲下，能产生不同的解读，蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲理也让人拍

30、案叫绝。理也让人拍案叫绝。8282 岁的张纪淮，岁的张纪淮，工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公室工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公室（引题）（引题）一辈子都在琢磨云的脾气（主题）一辈子都在琢磨云的脾气（主题）这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容和贡献，引题交待了主人公的姓名和和贡献，引题交待了主人公的姓名和 8282 岁的高龄，以岁的高龄，以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙琭安及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙琭安排，有情节、有故事；主题采用拟人化手法，将对风云排，有情节、有故事；主题采用拟人化手法，将对风云变化

31、的研究比喻成变化的研究比喻成“琢磨云的牌气”“琢磨云的牌气”，增强了画面感，增强了画面感，既既有文采，有文采，又显情怀。又显情怀。“琢磨”“琢磨”一词尤其用得妙，一词尤其用得妙，耐人寻味。耐人寻味。三、口语化要有时代感三、口语化要有时代感时代的特点也会在标题中留下印记，短标题的流行时代的特点也会在标题中留下印记，短标题的流行和网络化标题在广泛使用，和网络化标题在广泛使用，体现的就是当今时代的特点。体现的就是当今时代的特点。读题时代，标题短而精，不仅读来朗朗上口，而且读题时代，标题短而精，不仅读来朗朗上口，而且易读易懂易传播。易读易懂易传播。网络流行语用在题中，网络流行语用在题中，也能跟上时尚节

32、拍。也能跟上时尚节拍。20102010 年年1111 月月 1010 日，当“给力”首登人民日报头版头条时，日，当“给力”首登人民日报头版头条时，曾让不少人感到曾让不少人感到“意外”“意外”。如今，如今，网言网语在报上的使用网言网语在报上的使用已非常普遍。用得准确，会让读者感觉亲近、自然。已非常普遍。用得准确，会让读者感觉亲近、自然。税费“红包”激活税费“红包”激活巧用比喻的修辞手法，解读税费红利对经济新常态巧用比喻的修辞手法，解读税费红利对经济新常态的重要意义，生动鲜活，而且有时代气息。两个贴切的的重要意义，生动鲜活，而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力，又提升了内容的思想性，

33、比喻既增加了标题的感染力，又提升了内容的思想性，同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。来源：来源：长江微信公众号长江微信公众号（综合研究事儿、（综合研究事儿、金台新声、金台新声、新闻与写作）新闻与写作）（运城网信备案号（运城网信备案号 I20011I20011）（选自微信公众号“三只眼传媒”（选自微信公众号“三只眼传媒”，有删改），有删改）新闻阅读参与讨论新闻阅读参与讨论1212根据文章内容和链接材料，分析人民日报评选根据文章内容和链接材料，分析人民日报评选进年度好标题的意义。进年度好标题的意义。（4 4 分）分）【链接材料】有人在朋友圈里晒了

34、一组文章标【链接材料】有人在朋友圈里晒了一组文章标题的变迁：原文刊在人民日报上，标题是“给题的变迁：原文刊在人民日报上，标题是“给勇于担当的纪检干部勇于担当的纪检干部 撑腰撑腰”，到了一些网站那里，到了一些网站那里，变成变成“纪检干部遭威胁：“纪检干部遭威胁：别把事办绝了别把事办绝了你家住址你家住址我知道”我知道”；到了另一些网站那里，变成“人民日报：；到了另一些网站那里，变成“人民日报：有纪检干部遭威胁有纪检干部遭威胁对方称别把事办绝对方称别把事办绝”；还有；还有诸如“人民日报：有纪检干部坚信多一事不如少诸如“人民日报：有纪检干部坚信多一事不如少一事一事”“人民日报刊文：有纪检监察干部宁愿送

35、人“人民日报刊文：有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公”情也不愿做黑脸包公”。新闻阅读反思文本新闻阅读反思文本1313文章在阐述文章在阐述“口语化要体现人情味儿”“口语化要体现人情味儿”这一观点时，这一观点时，用了两个例子（见文中用了两个例子（见文中 A A、B B），哪个更切合这一观点？，哪个更切合这一观点？（2 2 分）分）1414你认为本文的标题“你认为本文的标题“人民日报年度好标题，竟人民日报年度好标题，竟然是这些”好不好？为什么？（然是这些”好不好？为什么？（2 2 分）分）新闻阅读关注来源新闻阅读关注来源1515编者在文中配图，在文末标注信息来源，有什么作编者在文中配图，在文末

36、标注信息来源，有什么作用？（用？（4 4 分）分）新闻阅读评析观点新闻阅读评析观点1616文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”，人人民日报民日报 好标题是否都具有口语化的特点？请阐述理由。好标题是否都具有口语化的特点？请阐述理由。（2 2 分）分）（四）古诗阅读（四）古诗阅读（4 4 分）分）1717参照示例，根据提示，赏析三衢道中马上口占参照示例，根据提示，赏析三衢道中马上口占。（4 4 分）分）示例示例商山早行商山早行【唐】温庭筠【唐】温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路

37、，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。寂寞清冷的世界。【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。情。三衢道中马上口占三衢道中马上口占【宋】胡宿【宋】胡宿短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。短亭疏柳映秋千，马上人

38、家谷雨前。几树枪旗茶霍几树枪旗茶霍 靡，一溪鳞甲水潺湲。靡，一溪鳞甲水潺湲。莺期别后闻余弄莺期别后闻余弄，蚕候归来见小眠。，蚕候归来见小眠。可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。【注释】胡宿：衢州开化人，宋朝状元。霍：【注释】胡宿：衢州开化人，宋朝状元。霍：疾速的样子。弄小曲。疾速的样子。弄小曲。【实景赏析】【实景赏析】（1 1）【虚景赏析】【虚景赏析】（2 2）（五）文言文阅读（五）文言文阅读（1212 分）分）【甲】朱买臣（节选）【甲】朱买臣（节选）东汉班固东汉班固朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈新樵

39、，卖以给食。担束薪，行且诵书。其妻亦业，常刈新樵，卖以给食。担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，负载相随，数止买臣毋数止买臣毋歌讴道中，歌讴道中，买臣愈益疾歌。买臣愈益疾歌。妻羞妻羞之，求去。入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻之，求去。入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经居一月，妻自经死，买臣乞死，买臣乞其夫钱，令葬。其夫钱，令葬。（节选自汉书朱买臣（节选自汉书朱买臣）【乙】越妇言【乙】越妇言 唐罗隐唐罗隐买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣

40、食以活之，亦仁者之心也。活之，亦仁者之心也。一旦，一旦，去妻言于买臣之近侍曰：去妻言于买臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向所言者，所言者，蔑蔑 然无闻。然无闻。岂四方无事，岂四方无事，使之然耶？以吾观之，使之然耶？以吾观之，矜矜 于一妇人，于一妇人，则可矣，则可矣，其他未之见也。其他未之见也。又安

41、可食其食！又安可食其食！”乃闭气而死。乃闭气而死。（选自古代小品文鉴赏辞典（选自古代小品文鉴赏辞典，有删减），有删减）【注释】毋：【注释】毋：w w，不要。经：上吊。乞：，不要。经：上吊。乞：q q，给，蔑：消失。矜：夸耀。给，蔑：消失。矜：夸耀。1818用原文填空。用原文填空。（4 4 分）分）甲文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变甲文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用乙文中“化可以用乙文中“（1 1）”一词来概括；甲文中朱买”一词来概括；甲文中朱买臣“置园中，给食之”的原因，乙文中有一种说法是臣“置园中，给食之”的原因，乙文中有一种说法是“（2 2）”，而宋妻认为是“，

42、而宋妻认为是“（3 3）”。1919乙文是对甲文中哪一内容的具体解系？（乙文是对甲文中哪一内容的具体解系？（）（2 2分）分）A A好读书好读书 B B不治产业不治产业 C C求去求去D D妻自经死妻自经死2020用自己的语言概括朱妻的人生经历。用自己的语言概括朱妻的人生经历。（2 2 分）分）与买臣过苦日子与买臣过苦日子（1 1）改嫁他人改嫁他人（2 2）上吊自杀上吊自杀2121甲、乙两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出甲、乙两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。她因何而羞。（4 4 分）分）三、写作（三、写作（5050 分）分）2222仔细读图，仔细读图，理解图意。理解图意。

43、如果只给图中的某一处着色，如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由，150150 字左右，字左右，（1010 分）分）2323按要求写作。按要求写作。（4040 分）分）校园橱窗里张贴未来作家报征文大赛的启校园橱窗里张贴未来作家报征文大赛的启事：事：“生活中有很多东西默默见证着你的故事，“生活中有很多东西默默见证着你的故事，每天每天背的书包，陪你迈出每一步的鞋子，记录你所有光背的书包，陪你迈出每一步的鞋子，记录你所有光阴的手表让它们成为故事的讲述者，它们会说阴的手表让它们成为故事的讲述者，它们会说一个关于你的怎样的故事呢？也许，那辆自行车

44、会一个关于你的怎样的故事呢？也许，那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹，一枚硬币会讲你买早餐讲你这个少年追风的足迹，一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举，留着你牙印的笔会讲你轻轻时不经心的善意之举，留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事用你生活中某一物品写下却又重重涂掉的心事用你生活中某一物品的口吻的口吻，以独白的形式，以独白的形式讲述关于你的故事，让我们讲述关于你的故事，让我们发现你的生活除了作业和考试，还有更多精彩！发现你的生活除了作业和考试，还有更多精彩！”请你自拟题目，以物品的口吻、独白的形式，讲述请你自拟题目，以物品的口吻、独白的形式，讲述真实的故事，刻画真实的故事，刻画你自

45、己，写一篇不少于你自己，写一篇不少于 500500 字的参赛字的参赛文章。为保证评选的公正，请不要出现含有个人信息的文章。为保证评选的公正，请不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。人名、校名、地名。参考答案参考答案一、积累（一、积累（1919 分分)1 1(1(1）心旷神怡）心旷神怡 (2)B (3)(2)B (3)斑驳斑驳 2.2.“骋”改为“聘”“骋”改为“聘”；“已”改为“以”“已”改为“以”3.(1)3.(1)日光下澈影布石上（庭下）如积水空明日光下澈影布石上（庭下）如积水空明陶渊明（陶潜）此地动归念长年悲倦游陶渊明（陶潜）此地动归念长年悲倦游 (2)A.(2)A.自古逢秋悲寂寥，我

46、言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 B.B.渡远渡远荆门外，来从楚国游荆门外，来从楚国游 C.C.锦江春色来天地，玉垒浮云锦江春色来天地，玉垒浮云变古今变古今 D.D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）何处是？烟波江上使人愁）4.C 5.(1)B (2)A 6.A 4.C 5.(1)B (2)A 6.A二、阅读二、阅读(51(51 分分)7 7(1)(1)示例：示例：童年是长篇小说，为了解内容与写法，适宜童年是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；通篇阅读；傅雷家书傅雷家书是书信汇编，是书信汇编，独立成篇，独立成篇，可以

47、根可以根据自己的兴趣选择性阅读。据自己的兴趣选择性阅读。童年是文学作品，通过阅读可以丰富自己的童年是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；读方法；傅雷家书傅雷家书是非文学作品，是非文学作品，是一位知识渊博的是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。适合采用摘记、批注的方法阅读。童年是翻译作品，有条件的可以

48、与多种译文童年是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品；可以拓展阅读其它两部作品；傅雷家书傅雷家书 的作者是翻译的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的约翰克利斯朵家，在家书中多次提到他自己翻译的约翰克利斯朵夫夫，可以拓展阅读这本书。，可以拓展阅读这本书。(2)(2)示例：示例：选材不同。选材不同。回忆性散文选材自由，回忆性散文选材自由，如如藤野先生藤野先生不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、学跳舞等事件；传记必须

49、围绕传主选材。散文的材料是学跳舞等事件；传记必须围绕传主选材。散文的材料是经过作者过滤的事实，带有主观色彩，传记的材料基于经过作者过滤的事实，带有主观色彩，传记的材料基于书信、日记等，比较客观。书信、日记等，比较客观。人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角，如五猖舍既有童年的“我”事，有双重叙述视角，如五猖舍既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。理性批判。传记有自传和他传，传记有自传和他传，他传采用第三人称叙述。他传采用第三人称叙述。写作目的不同。

50、回忆性散文的写作目的是表达作写作目的不同。回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达者自己的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思，传记的目的是了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思，传记的目的是表现传主的性格品质，如名人传彰显的是三个传主表现传主的性格品质，如名人传彰显的是三个传主的精神品质，而不是罗曼罗兰的态度或思考。的精神品质，而不是罗曼罗兰的态度或思考。表达方式不同。回忆性散文可以根据需要，自由表达方式不同。回忆性散文可以根据需要，自由运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。传记主运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方