2022各岗位教师岗位职责及竞聘条件_竞聘岗位及岗位职责.docx

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1、2022各岗位教师岗位职责及竞聘条件_竞聘岗位及岗位职责 各岗位老师岗位职责及竞聘条件由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“竞聘岗位及岗位职责”。 各岗位老师岗位职责及竞聘条件 语文老师岗位职责： 1.仔细执行党的教化方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学安排、教学进度，创建性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。 2.以素养教化思想为指导，不断更新教化理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教化观念指导教学。 3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写教学工作手册，使常规教学规范化

2、。 4.深化课堂教学实施素养教化的改革。 1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实老师的主导作用，全面提高学生的语文素养。 2）实施分层教学，做到减负提质。 3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与实力的培育，以及良好学习习惯的养成，达到语文课程标准的详细要求。 4）改革对学生的考核评定方法，变重学问为学问实力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。 5.酷爱、敬重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面对全体、因材施教。 1）仔细分析学生的语文素养，划分出不

3、同素养的学生，明确驾驭素养优秀生和待发展生的详细人数，科学地制定出各类学生素养的提高措施，保证明施有力。 2）通过培育使各类素养优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类竞赛中取得好成果。 3）主动做好素养待发展生的转化提高工作，做到有安排，坚持情境的激励性，辅导的耐性性和恒常性，使素养待发展生少于3%。 4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。 6.主动参与教科研活动，仔细落实“六个一”工程，主动担当教科研任务，不断提高业务水平，创建一流教学业绩。 7.遵守劳动纪律，与四周同志团结协作，能够担当好临时性工作，刚好保质、保量的上交各种材料，推动

4、学校整体办学水平的提高。 8.教学中刚好收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。 9.注意学生课前仔细预习，课上细致听讲，课下刚好作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培育。 10.主动组织学生参与学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项竞赛活动，并担当相应的工作。 11.天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 语文老师竞聘条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德，做到敬业爱生。 2.学历达到教委要求,一般话水平达到“二级甲”以上。 3.对语文教学具有深厚的爱好，乐于从事此项工作。 4.熟识语文教学的内容、性质和特点，

5、能够依照语文课程标准的要求完成教学任务。熟识各年级教材,熟背本年级的课标。 5.具备语文教学实力，注意学生语文素养的培育，有实力培育和提高学生的写作实力。（包括看图写话实力） 6.能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。 7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推动素养教化。 8.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 9.具备担当教化、教学课题探讨实力。 10.具有良好的口语交际与表达实力，能够完成好语文教学的指导工作。 11.具有良好的书面语言表达实力。 12.留意刚好反思，在反思中总结提高。 13.留意用探讨的看

6、法对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。 数学老师岗位职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.不断学习政治、业务学问，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把

7、握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。 6.刚好对学生的课业成果进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

8、 7.布置学生的作业适度、适量，适量支配学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。刚好批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。 11.“抓两头，带中间”，

9、提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 12.老师的语言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.留意教学平安，一切教学活动、要在确保师生平安的前提下进行。 14.加强口算、计算实力的培育，做到人人过关。 15每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 数学老师聘任条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2.对数学教学具有深厚的爱好，乐于从事此项工作。 3.具有良好的口语交际与表达实力，能够完成好数学教学的指导工作。 4.驾驭小学数学的学问系统。 5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学

10、课程标准的要求完成教学任务。 6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推动素养教化。 7.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 8.留意刚好反思，在反思中总结提高。 9.留意用探讨的看法对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。 班主任岗位职责 1.全面贯彻小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范，联系本班实际，对学生进行五爱教化，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 2.常常主动与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协作协调各科教学对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并驾驭学生的课业负担

11、。 3.关切学生的健康，教化学生坚持体育熬炼，组织指导学生上好广播操和眼保健操，学生做眼保健操时，老师要随时订正眼保健操的穴位，留意爱护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与老师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培育良好的卫生习惯。 4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，主动向上的班集体。 5.指导学生参与劳动实践，培育学生酷爱劳动的优良品质，组织好校内外力所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创建并保持美丽、整齐的学习、生活环境。教化学生适当参与家

12、务劳动，家庭中自己的事情自己做。 6.搞好班级的常常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上课、课间、集会、离校等各环节，扎实培育学生遵守纪律，讲文明礼貌，教化学生乐于助人，拾金不昧，爱惜公物，损坏东西要赔偿。 7.关切学生课余生活，支持并组织学生主动参与年级、学校组织的集体活动，激励学生多读书、读报。支持并组织各种有益的课外活动，增加集体意识，培育爱好，爱惜公物，陶冶情操，熬炼学生的实力。 8.做好个别学生的工作，对尖子生促其超常发展，对成果较差的学生做到心中有数，找准缘由并实行切实措施，不断提高成果，对危机学生的行为要努力防患于未然。主动引导，妥当解决，严峻违纪现象刚好逐级上报学

13、校。 9.常常与家长取得联系，互通状况，每学期作一次普遍家访，重访不低于1/5，每学期至少召开一次家长座谈会，争取社会和家长的支持与协作，指导家长正确教化子女，主动争取社会力气教化学生，避开与家长产生对立心情。 10.加强工作安排性，每学期开学两周内做出班主任工作安排一式两份。留意刚好、科学、实事求是地开展好评价工作，主动运用反馈，积累阅历，撰写教科研论文。 11.坚持正面教化、谆谆教导、对学生应多一份理解和宽容，擅长发觉学生身上的闪光点，做好后进生工作。杜绝一切体罚和变相体罚。 12.培育指导班干部开展工作，对活动要有目的、有安排、有记录。活动前写出活动的详细实施方案，活动后刚好总结，培育集

14、体意识和主动向上的精神。 13.广播时间组织好收听或收看广播电视，队会要按安排支配内容，做到专时专用。 14.节假日要按学校的要求做好教化工作，特殊是平安教化、纪律教化、文明礼貌教化和社会公德教化。 15.运用好班主任工作手册，按时按质的完成手册中的内容，要留意每学期至少写出4篇案例。 英语老师岗位职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况

15、统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据英语课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市英语课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展

16、，提高学生英语素养，提高课堂教学效果。 6.刚好对学生的课业成果进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，班级质量分析报告等。 7.布置学生的作业适度、适量，适量支配学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。刚好批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运

17、用课件与教学整合。 10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。 11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 12.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.留意教学平安，一切教学活动均在保证学生平安的前提下进行。 14.每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 任职条件： 1、模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。 3

18、、能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 4、专修英语达大专以上水平，英语基础学问扎实。 5、熟识英语教学新课程标准，熟识各年级英语教材。 6、口齿清晰，发音精确。具备肯定口语沟通实力。 7、英语指令明确，能演唱英文歌曲，具备用英语进行情境表演的实力。 7、具备辅导特长生，参与各级各类竞赛的实力。 8、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 9、面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 10、具备担当教化、教学课题探讨实力。 科学老师岗位职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听

19、从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.不断学习政治、业务学问，努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据科学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教

20、案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市科学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生科学素养，提高课堂教学效果。 6.刚好对学生的课业成果进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生的作业适度、适量。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之

21、短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教化教学服务。 10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。 11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 12.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.加强仪器室管理，保证各项仪器放置整齐、干净卫生、平安。注意科学教

22、室的建设，营造科学学习的氛围，展示学生科学学习的成果，保留师生的教学具作品。 14.留意教学平安，一切教学活动在确保师生平安的前提下进行。 15每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 科学老师竞聘条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2.学历达到教委要求。 3.熟识新课程标准，熟识各年级教材。 4.能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 5.擅长视察自然现象，并擅长思索探讨。 6.能设计试验并规范操作。 7.具备采集、收集标本的实力和良好习惯。了解解剖学问，能制作动物

23、标本。 8.组织学生进行各项试验。 9.结合教学要求自制教具。 10.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 11.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 12.具备担当教化、教学课题探讨实力。 音乐老师职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。制定本学科学校

24、教学安排，安排详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据音乐课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市音乐课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问技能的形成过程，激发学生的审美意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生音乐素

25、养，提高课堂教学效果。根据课标要求，达到课标中各项学问和技能要求。 6.刚好对学生的课业成果进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对音乐学科的爱好，培育学生表现实力。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。加

26、强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教化教学服务。 10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 11.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”及器乐舞蹈等方面在原有的基础上按部就班，不断提高。 12.组织全校文艺活动，如“六一”元旦联欢，红五月歌咏竞赛等，主动参加学校艺术节各项活动的组织评比活动等。主动组织学生参与县、地区组织的各类公益活动。 13.负责升国旗仪式的指挥伴奏任务、国歌集体练习等任务。 14.每学期在保证唱好国歌、校歌的基础上，推广2首必唱歌曲。 15.能依据自身优势从合唱队，舞蹈队、鼓号队、民族乐器演奏队中

27、选择队伍组织训练，培育音乐特长生，主动参与各级竞赛。 16.留意音乐教室的运用与管理，保持干净、整齐，留意节约用电。 17.留意教学平安，一切教学活动要在确保师生平安的前提下进行。 18.每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 音乐老师任职条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 3.学历达到教委要求。 4.具备音乐大专水平或接受过专项培训。 5.具备演唱、演奏、指挥、舞蹈实力。 6.熟识新课标要求，熟识各年级教材。 7.能组织全校文艺活动。 8.能辅导合唱队、舞蹈队、培育音乐特长生，参与各级各类竞赛。 8、能娴熟运用现代化信

28、息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 10、面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 11、具备担当教化、教学课题探讨实力。 美术老师职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。

29、制定本学科学校教学安排，安排详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据美术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市美术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问技能的形成过程，激发学生的审美意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，

30、提高学生美术素养，提高课堂教学效果，根据课标要求，达到课标中各项学问和技能要求。 6.刚好对学生的课业成果进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对美术学科的爱好，培育学生表现实力，要求课后作业刚好批阅。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的

31、教学课件，娴熟运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教化教学服务。 10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 11.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”及绘画工艺等方面在原有的基础上按部就班，不断提高。 12.组织全校美术活动，主动参加学校艺术节各项活动的组织评比活动等。主动组织学生参与县、地区组织的各类公益活动。 13.负责学校各项活动会标的书写插图任务。 14.每学期在保证正常上课的基础上，举办一期民族专题的美术作品展览。 15.能依据自身优势建立美术小组并组织训练，培育美术特长生，主动参与各

32、级竞赛。 16.留意美术教室的运用与管理，保持干净、整齐，留意节约用电。 17.留意教学平安，一切教学活动要在确保师生平安的前提下进行。 18.每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 美术老师任职条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2.大专及以上学历，具有本专业学历优先。 3.能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 4.熟识美术教学新课程标准，熟识各年级教材。 5.驾驭肯定的专业理论学问。 6.能具备肯定的绘画实力，能够范画。 7.能够辅导美术特长生，参与各级各类竞

33、赛。 8.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 9.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 10.具备担当教化、教学课题探讨实力。 体育老师职责 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。制定本学科学校教学安排，安排详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，

34、实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据体育课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市体育课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问技能的形成过程，激发学生的熬炼意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生身心素养，提高课堂教学效果，根据课标要求，达到课标中各项学问和技能要求。 6.

35、刚好对学生的课业成果进行监控，做好学生体质健康测试工作，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对体育学科的爱好，培育学生熬炼实力。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教化

36、教学服务。 10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 11.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”及体育技能等方面在原有的基础上按部就班，不断提高。 12.组织全校体育活动，主动参加学校体育节各项活动的组织评比活动等。主动组织学生参与县、地区组织的各类公益活动。 13.负责学校各项活动的集合整队任务。 14.在保证正常上课的基础上，支配好各班级的课外体育活动和课间活动，并刚好检查评比整改。主动担当带操、集体跑步任务和改编课间操、创编跑步形式任务。 15.能依据自身优势建立体育训练队并组织训练，培育体育特长生，主动参与各级竞赛

37、。 16.留意器材室的运用与管理，保持干净、整齐，留意物品爱护。 17.留意教学平安，一切教学活动要在确保师生平安的前提下进行。 18.每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 体育老师任职条件： 1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。 3、驾驭运动学、解剖学、生理学等相关的理论学问，熟知各项法规、标准。 4、驾驭教学课程标准，熟识各年级教材、上课示范动作标准。 5、能组织校级运动会及单项竞赛。组织好“标准”实施工作。 6、能辅导学校训练队，培育体育特长生，参与各级各类竞赛。 7、能自制体育器

38、材。 8、能娴熟运用现代化信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 10、面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 11、具备担当教化、教学课题探讨实力。 品社、品生老师岗位职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.不断努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记

39、录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据思品课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市品德与生活品德与社会课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调

40、发展，提高学生信息技术素养，提高课堂教学效果。 6.刚好对学生的课业成果进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生适合思品学科的作业，激发学生对自身行为的修养。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限

41、度的为教化教学服务。 10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。 11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。 12.努力提高自身素养，提高教学基本功，老师的语言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.留意教室的运用与管理，保持干净、整齐，留意节约用电。 14.留意教学平安，一切教学活动要在确保师生平安的前提下进行。 15每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 品社、品生老师聘任条件： 1、模范遵守中小学老师

42、职业道德规范，具有良好师德。 2、学历达到教委要求。 3、驾驭心理学、教化学理论。 4、能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。 5、熟知德育规程、中小学德育纲要。熟知“三规一则”，熟知学校各项规章制度。 6、熟识教学新课程标准，熟识各年级教材。 7、能将观点与实际紧密结合，依据新理念、新形势、学生中的新状况备好课、讲好课。 8、表达实力强，语言特征符合不同年级学生要求，以具备表演、讲故事的实力。 9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推动素养教化。 10、面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。具备担当教化、教学课题探讨实

43、力。 11、在各级各类抽测中成果优秀，主动完成临时性的工作。 劳技老师岗位职责： 1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.努力提高自身素养，提高专业技术水平。 3.仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。 4.根据劳动技术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标

44、详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。 5.根据“北京市劳动技术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生劳动技术素养，提高课堂教学效果。 6.刚好对学生的课业成果进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。 7.布置学生的作业适度、适量，培育学生的动手

45、操作实力。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。 9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。 10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。 11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养。 12.老师的语言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.加强劳技教室的建设，布置专栏，创设劳技学习的氛围、展示师生的劳技作品及教学具。 14.留意教学平安。 15.每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 劳技老师竞聘条件： 1、模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2、学历达到教委要求。 3、熟识教学课标，熟识各年级教材，能将学生创建力培育贯穿于课堂内外 4、有创新意识，能关注科学发展动态。 5、有较强的动手实力，能制作集科学性、创建性为一体的精致的示范作品。 6、有较强的看图制作实力。 7、能辅导特长生，参与各级各类竞赛。能组织全校制作类展览。 8、