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1、2022供应链管理 啤酒游戏实验报告_啤酒游戏实验报告 供应链管理 啤酒嬉戏试验报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“啤酒嬉戏试验报告”。 供应链管理与客户关系管理试验报告 (一) 试验名称:啤酒嬉戏(综合性试验) 专业年级: 姓 名: 学 号: 分组状况:四人一组 组 员: 试验时间 1 试验目的 使学生能对供应链中的“牛鞭效应”现象进行更加直观并且深化的分析,理解供应链中的“牛鞭效应”,分析产生“牛鞭效应”的缘由,找出削减“牛鞭效应”的方法,通过“啤酒嬉戏”试验来理解供应链中的信息失真以及信息共享的重要性。 2 试验方法 嬉戏分组:每组4人,分别扮演:零售商、分销商
2、、批发商、制造商,模拟一条供应链的运作过程,每个角色提交各自订单,重复嬉戏60次。 3 试验仪器 供应链推演套件啤酒嬉戏软件。 4 试验操作方法 (1)熟识角色; (2)分小组,同学扮演不同角色; (3)分析各个角色的经营状况; 5 试验步骤 (1)四个学生中的一个创建嬉戏(设定自己的姓名和嬉戏名称) (2)另外三名学生查找在第一步中创建的嬉戏名称,并加入嬉戏。 (3)嬉戏创建者起先嬉戏,系统生成20周的最终消费者随机需求量,进入第一周。 (4)零售商依据界面上显示的本周的下游的销售需求、从上游的收货状况、现有库存和缺货状况,确定本周分别向其上游供应商(分销商)的订购数量(注:下游发送的订购需
3、求两周后到达上游,上游发货后两周后到达下游,下同),并发送订单。 (5)然后依次是分销商、批发商和制造商依据界面上显示的本周的下游的销售需求、从上游的收货状况/生产状况、现有库存和缺货状况,确定本周分别向其上游供应商的订购/生产数量,并发送订单。 (6)循环执行步骤4.5,在每一周向上游发送订单,直到第38周。嬉戏过程中,每个操作者可以随时查看自身所扮演角色在以前各周的操作状态(下游的销售需求、从上游的收货状况、现有库存和缺货状况等) (7)嬉戏完成后,系统自动形成统计数据,包括各周各角色的操作状态(下游的销售需求、从上游的收货状况、现有库存和缺货状况等),同时以图表的形式呈现各周各角色的订购
4、状况、库存状况、缺货状况以及总成本状况。 6 试验数据: 图一汇总图 图二 零售商 图三 批发商 图四 分销商 图五 制造商 7 结果分析:由图一汇总图的订单折线图我们可以看出,整条供应链上由于信息不畅通,订货数据逐层被放大化了,接着导致供应链最上游制造商的库存量飙升,总成本也上升了。 随后各成员起先削减订单量,但是由于订货提前期为四周,削减订单量刚起先库存,总成本是渐渐的都降低了,但随后零售商,批发商,分销商,制造商纷纷都起先出现缺货问题,总成本又起先上升。所以假如零售商那里啤酒需求量相当稳定,那么上游每家公司都可以很好地管理库存水平,并且,整条供应链也处于平衡之中。但是,一旦零售需求快速增
5、加,便会对其余部分的渠道产生影响。随着渠道信息的传播,公司的库存快速增加,这样也降低了整个渠道的效率。 8 探讨思索: (1) 牛鞭效应产生的缘由是什么? 1)供应链的不确定性;在这个嬉戏中不确定性有需求的不确定性、供应的不确定性和制造的不确定性。供应的不确定性由于订货提前期来体现的。 2)订货批量的影响;在供应链上,每个角色向上游供应商订货时,由于信息不畅通,订货提前期和防止缺货发生等因素,订货批量逐层被放大化了。 (2)可实行哪些措施避开牛鞭效应的产生? 1)缩短订货提前期;订货提前期越短,订量越精确,通过多频度小数量的送货方式,使需求预料的误差降低。 2)建立战略合作伙伴,运用一些物流信
6、息系统,实现信息共享。 3)运用供应商库存管理方法来管理库存,使供应链的库存靠近零库存,降低成本。 供应链啤酒嬉戏 嬉戏啤酒嬉戏模拟了一个啤酒生产、销售、消费供应链的运作,我们组扮演的是零售商的角色,这过程中我们更好的理解了库存决策,以货订单,市场需求等一些贴近现实的经济学,提前感受到. 供应链管理试验报告 组员:曾雪萍、林玉平一、试验目的:通过试验能够依据物流供应链管理理论,进行供应链管理模拟,使学生今日体会企业进行物流供应链管理的整个流程,并结合企业财务管理、人力资源管理. 供应链管理试验报告 福建工程学院 试验名 称 实 验 报 告物流试验专业班级会计学1005班姓 名学 号310150
7、3408(9号)指 导 教 师傅成红日 期2022-12-2、2022-12-7一、试验目的通过采纳华软供应链物. 供应链管理试验报告 昆明理工高校 试验报告用友ERP试验学号:姓名:年级:学院:系别:专业:试验日期:2022年3月11日 至 2022年6月10日报告日期:2022年6月15日书目一、试验目的 .2. 供应链管理试验报告 供应链管理 试验报告 “啤酒嬉戏”试验1.试验目的通过该试验可以达到以下几个目的:(1)帮助学生相识供应链的基本结构和供应链企业之间的相互关联;(2)帮助学生相识到时间滞延、资讯. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页