总结报告内容摘要.pdf

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1、總結報告內容摘要一、前言微生物與生化學研究所係由農業化學系農產製造組衍生,以培養生化科學研究人才及生化科技產業發展人才為教學目標，教師教學認真，招收學生素質優良。經過四年草創時期，應以追求卓越、國際一流為目標,全面檢討課程：在培養產業人才這部分似仍無具體辦法。盼校方能在各種資源及經費方面予以協助，期能在生技研究及產業發展扮演重要角色，成為國際間一流研究所。二、教學分項（一）現況優、缺點優點:教師教學相當認真，深獲學生肯定。缺點:1。分四組開課，無全所共同核心課程.2。無全所共同之研究生專題討論課程（二）改善建議：1。研究所倂入生化科技學系之碩士班與博士班，系所合一。2。在課程方面可增加英語授課

2、的課程，3。博士畢業論文以英文撰寫.三、研究分項（一）現況優、缺點優點：每位教師平均有兩篇 SCI 論文，每年研究經費超過五千萬元屬優，有不少與產業合作計畫。缺點:1.教師發表的論文品質尚有進步空間，且各老師發表論文質量相差懸殊(可由 RPI 值看出)。2.雖有與產業合作計畫,但似乎侷限於食品、營養方面.各組間互動不足，缺乏跨領域合作計畫且深度不足。（二）改善建議:1.需注重專利及技術移轉，方符合此研究所目標。2。延攬人才時需打破組的疆界，以延攬生化科技領域之最傑 1出人才為最重要考量，應修改新聘甄選委員會設置辦法第3條:出缺該組推舉 3 名委員之規定。多聘請大師級學者及傑出校友擔任短期講座,

3、或與之進行國際合作.3。發展重點可著重於基因體或蛋白體之研究，並且發展農、工業有關之生物科技,方能顯現微生物與生化學研究所特色。4。專題討論（Seminar）應以整所整合進行,以增加跨領域互動。四、服務分項（一)現況優、缺點優點：1。教師參與國內學會活動熱絡，除積極參與各種學術研討會議，並於各學會擔當理事長及理、監事等要職，及政府單位多項審議工作。2。有教師擔任亞洲營養學會秘書長，並有一些老師擔任國際期刊審稿人.缺點：參與國際性學術活動較少,擔任國際重要會議之邀請講者或主持人很少,較少擔任國際學會理監事職務或國際期刊主編或編輯委員，這部份仍有進步空間。（二）改善建議:多參與國際性學術活動.五、

4、行政分項(一)現況優、缺點優點:辦公室同仁行政支援良好。缺點：1.缺乏由學術界及產業界專家組成之諮詢委員會，且系所名稱不一.2。與農化系在空間與員額上尚有衝突，影響士氣甚鉅,請校方積極協調解決。（二)改善建議：1.應設立由學術界及產業界專家組成之諮詢委員會,提供課程改革、人才延攬及系發展方向之建議。2.實驗室空間需重整，將空間做有效利用.如每位教師依在學術研究之活躍度調整其使用空間.3。可考慮合聘生化科學所師資,除可加強基礎課程教學，亦可分攤教學負擔及指導研究生。4。所長可以遴選方式聘用系內外具領導能力之傑出學者擔任.六、受評單位發展方向之意見及建議建議：研究方面建議以功能基因體或蛋白體等生技

5、領域前沿研究主題為研究方向,並且以跨領域研究及國際學術合作為目標。可多借重已有成就之傑出校友、系友,聘請其回台擔任講座，增加學術交流機會.在教學方面,盼能提供足以培養學生創意之環境及課程，增加學生與產業界互動之機會。如增設以創業成功系友返校演講之 Seminar。除提供學生將理論應用於實際之機會，亦培養學生獨立及領導能力.七、總結1.肯定微生物與生化學研究所在教學及研究方面皆有不錯表現，但仍有進步空間.期望不但要國內頂尖且國際一流。2。課程改革、研究及服務方面，需通盤檢討。可設立諮詢委員會，多聆聽學術界及產業界專家之建議。3。建議臺灣大學多投入資源及經費在農、工業的生物科技研究方面，並且多聘請相關領域之大師級傑出學者來台，進行學術交流，提供教師及學生新的思維。4.目前教師大多較為年輕,校方或院方應提供競爭性員額與彈性師資，聘請較資深具卓越學術地位之教師。5。微生物與生化學研究所空間分散、相對擁擠，教師學生均強烈要求校方設法解決，讓微生物與生化學研究所有獨立空間。6.研究所倂入生化科技學系之碩士班與博士班，系所合一。