2022秋语文版语文八上第18课《雨林的毁灭——世界性灾难》ppt课件2.pptx

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1、雨林的消灭雨林的消灭世界性的灾难世界性的灾难 巴里巴里巴里巴里.齐默尔曼齐默尔曼齐默尔曼齐默尔曼 第一页,编辑于星期三:十五点 五十八分。教学目标1、充分认识“雨林在生态环境中的重要地位,增强学生的环保意识。2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。第二页,编辑于星期三:十五点 五十八分。雨林雨林,热带或亚热热带或亚热带湿润地区的一种森带湿润地区的一种森林类型林类型.由高大常绿阔由高大常绿阔叶林构成繁密林冠叶林构成繁密林冠,多多层结构层结构,并包含丰富的并包含丰富的木质藤本木质藤本 和附生高等和附生高等植物植物.包括包括热带雨林、热带雨林、亚热带

2、雨林、山地雨亚热带雨林、山地雨林林。第三页,编辑于星期三:十五点 五十八分。热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。第四页,编辑于星期三:十五点 五十八分。雨雨林林分分布布“这片大地是大自然为自己造就的广袤、天生、凌乱而茂盛的温室。这片大地是大自然为自己造就的广袤、天生、凌乱而茂盛的温室。达尔文在达尔文在150多年前首次看到热带雨林是说的。热带雨林内多年前首次看到热带雨林是说的。热带雨林内有美不胜收的景色

3、,声音和气味几乎无穷无尽,探索热带雨有美不胜收的景色,声音和气味几乎无穷无尽,探索热带雨林尤如到了一个陌生、神秘莫测的星球。林尤如到了一个陌生、神秘莫测的星球。第五页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第六页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第七页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第八页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第九页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第十页,编辑于星期三:十五点 五十八分。泰坦魔芋泰坦魔芋大大王王花花第十一页,编辑于星期三:十五点 五十八分。红毛猩猩红毛猩猩第十二页,编辑于星期三:十五点 五十八分。世界上生命力最强的地方世界上生命力最强的地方 热带雨林是地球上最复杂和生

4、物热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境,占地球陆地面种类最多的环境,占地球陆地面积积7%,却拥有地球动植物物种的,却拥有地球动植物物种的90%。保护地球生命的多样性保护地球生命的多样性地球上每年有地球上每年有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的栖息地大量丧失,物种大量灭绝。栖息地大量丧失,物种大量灭绝。第十三页,编辑于星期三:十五点 五十八分。一、感知全文速读全文积累字词并思考速读全文积累字词并思考1、目前雨林的现状是怎么样的?、目前雨林的现状是怎么样的?2、雨林的消失,将会给人类带来怎么样的灾、雨林的消失,将会给人类带来怎么样的灾难难?第十四页,编辑

5、于星期三:十五点 五十八分。答复以下问题:1、雨林的现状是怎样的?、雨林的现状是怎样的?目前,雨林正遭受人类的滥砍滥伐,它已经成目前,雨林正遭受人类的滥砍滥伐,它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们:为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们:“雨林以没分钟雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底消万平方米的速度遭到彻底消灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。第十五页,编辑于星期三:十五点 五十八分。2、雨林的消失,将会给人类带来怎、雨林的消失,将会给人类带来怎样的灾害样的灾害 雨林犹如一个巨大的多样性生物大家雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。

6、雨林的消失,意味着人们将永远丧失园。雨林的消失,意味着人们将永远丧失一大批物种;意味着人们赖以生存的大气一大批物种;意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏,它会加剧全球变暖的将遭受严重的破坏,它会加剧全球变暖的趋势;雨林的消失还将导致水土流失,洪趋势;雨林的消失还将导致水土流失,洪水泛滥;如果将雨林完全毁掉,到下世纪水泛滥;如果将雨林完全毁掉,到下世纪中叶,地球很可能会经历第六次大规模灭中叶,地球很可能会经历第六次大规模灭绝。绝。第十六页,编辑于星期三:十五点 五十八分。文文章章的的思思路路:因一因一,(1段段)雨林正以每分钟雨林正以每分钟27万平方米的速万平方米的速度遭到彻底消灭度遭到彻底

7、消灭.果二果二,(2-5段段)雨林的消失意味着人类将雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种丧失一大批物种果三果三,(6-10段段)地球上生命多样性消灭意味着地球上生命多样性消灭意味着破坏人们赖以生存的大气破坏人们赖以生存的大气.果四果四,(11-13段段)如雨林完全毁坏如雨林完全毁坏,到下世纪中叶到下世纪中叶,地球可能经历第地球可能经历第6大规模灭绝大规模灭绝.因果关系因果关系逻逻辑辑顺顺序序二、理清思路理清思路第十七页,编辑于星期三:十五点 五十八分。雨雨林林的的消消灭灭世世界界性性灾灾难难 珍贵植物物种濒临灭绝珍贵植物物种濒临灭绝水果品种水果品种蔬菜品种蔬菜品种植物品种植物品种动物物种濒临灭

8、绝动物物种濒临灭绝猩猩类猩猩类昆虫类昆虫类动物药源动物药源破坏大气破坏大气冰川冰川溶解气候变化气候变化水土流失水土流失全球气温升高全球气温升高新一轮雨林消灭新一轮雨林消灭洪水泛乱洪水泛乱第十八页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第一局部第一局部1:介绍说明雨林正以每分钟:介绍说明雨林正以每分钟27万平方万平方米的速米的速 度遭到彻底消灭。度遭到彻底消灭。“刘易斯斯科特的?雨林?一书列出的数字说明引资料“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁相当与40多个足球场列数字、作比较“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失举例子、做比较每分钟消灭每分钟消灭27万平方米万平方米本世纪末将消失尽本世纪末将消失

9、尽提出警告提出警告三、分析结构、掌握说明方法三、分析结构、掌握说明方法第十九页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第二局部第二局部(2-5):列数字引资料说明雨林的消失,意味:列数字引资料说明雨林的消失,意味着人类将永久丧失一大批物种。着人类将永久丧失一大批物种。2说明雨林的消失,意味着人类将永久丧失一说明雨林的消失,意味着人类将永久丧失一 大批物种。大批物种。举例子举例子 3承上启下承上启下 由于热带雨林的动植物资源由于热带雨林的动植物资源极其丰富,人们甚至不知道他们到底有多少,极其丰富,人们甚至不知道他们到底有多少,所以听任热带雨林消失意味着人类会失去许所以听任热带雨林消失意味着人类会失去许

10、多。多。接下来引用各方面的资料加以说明引资料接下来引用各方面的资料加以说明引资料第一段:药物资源第一段:药物资源第二段:人类培养优良动植物品种,即获第二段:人类培养优良动植物品种,即获得更多食品的珍贵资源。得更多食品的珍贵资源。热带雨林的植物,是人类各类日用品及热带雨林的植物,是人类各类日用品及工业原料的珍贵来源。工业原料的珍贵来源。第二十页,编辑于星期三:十五点 五十八分。4、5说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源一一.伐木销售伐木销售 一次性筷子一次性筷子二二.是伐木建造农场是伐木建造农场效益极低下效益极低下列数字和做比较列数字和做比较第二十一页,编辑于星期

11、三:十五点 五十八分。第二局部第二局部25雨林消失,物种灭绝雨林消失,物种灭绝伐木销售,浪费木材伐木销售,浪费木材伐建农场,效益极低伐建农场,效益极低指出后果指出后果第二十二页,编辑于星期三:十五点 五十八分。6此段总说砍伐和燃烧热带雨林的巨大危害:此段总说砍伐和燃烧热带雨林的巨大危害:破坏我们赖以生存的大气。破坏我们赖以生存的大气。第二十三页,编辑于星期三:十五点 五十八分。(7)用用作诠释作诠释的说明方法深入浅出地介绍事理,即使陆的说明方法深入浅出地介绍事理,即使陆地上最多的绿色植物地上最多的绿色植物 和海洋中最丰富的海藻,在给和海洋中最丰富的海藻,在给人类提供事物和氧气的同时人类提供事物

12、和氧气的同时,还能提高空气中的含,还能提高空气中的含氧量。氧量。8说明树木,特别是热带雨林大量的树木,能从空气中摄取大量的二氧化碳,对净化大气的作用非常大。第三局部:第三局部:6-10说明地球上生物多样性的消灭说明地球上生物多样性的消灭意味着破坏人类赖以为生的大气。意味着破坏人类赖以为生的大气。第二十四页,编辑于星期三:十五点 五十八分。9 作诠释:二氧化碳属于温室 气体方面的特征 温室气体会引起全 球气温升高第二十五页,编辑于星期三:十五点 五十八分。10说明“刀耕火种毁林农场的双重后果 总分总第二十六页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第三局部:第三局部:6-10说明地球上生物多样性的消灭

13、意说明地球上生物多样性的消灭意味着破坏人类赖以为生的大气。味着破坏人类赖以为生的大气。消灭生物,破坏消灭生物,破坏 大气大气绿色绿色 植物植物,提供氧气,提供氧气二氧化碳,温室气体二氧化碳,温室气体刀耕火种,后果无患刀耕火种,后果无患破坏大气破坏大气第二十七页,编辑于星期三:十五点 五十八分。第四局部第四局部11-13:警告人们,如果雨林完全毁掉,:警告人们,如果雨林完全毁掉,到下世纪中叶,地球可能会经历第到下世纪中叶,地球可能会经历第6次大规模的灭绝。次大规模的灭绝。第二十八页,编辑于星期三:十五点 五十八分。经历五次物种灭绝经历五次物种灭绝消灭雨林,六次灭绝消灭雨林,六次灭绝有人断言,物种难再有人断言,物种难再六次灭绝六次灭绝第二十九页,编辑于星期三:十五点 五十八分。

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