教科版八年级下册物理 第11章 11.2 滑轮 习题课件.ppt

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1、第十一章第十一章 机械与功机械与功 JK版版 八年级下八年级下第第2节节 滑轮滑轮123习题链接习题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题4见习题见习题56L1；100 N见习题见习题7动；定动；定8(1)能能(2)能能9见习题见习题10见习题见习题B111213见习题见习题习题链接习题链接答案呈现答案呈现1415375；830；152；15016见习题见习题1(1)定义：轴定义：轴_的滑轮。的滑轮。(2)实质：实质：_杠杆。杠杆。课堂课堂导练导练固定不动固定不动等臂等臂2特点：特点：(1)不不省省力力：若若不不计计摩摩擦擦和和绳绳重重，则则拉拉力力F_G

2、物物；若若考虑摩擦和绳重，则拉力考虑摩擦和绳重，则拉力F_G物物。(2)不不省省距距离离，也也不不费费距距离离：绳绳子子末末端端移移动动的的距距离离s_物体上升的高度物体上升的高度h，即，即s_h。(3)_(填填“能能”或或“不能不能”)改变力的方向。改变力的方向。课堂课堂导练导练等于等于能能3【中考【中考青岛】研究定滑轮的特点。青岛】研究定滑轮的特点。(1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示的装置匀在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示的装置匀速提升重物，需要测量的物理量是速提升重物，需要测量的物理量是_和和_。(2)如图乙所示，分别用拉力如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速匀

3、速提升提升重物重物，则三个力的大小关系是，则三个力的大小关系是_。(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用了定滑轮是利用了定滑轮_的特点。的特点。课堂课堂导练导练物体的重力物体的重力拉力的大小拉力的大小F1F2F3能够改变力的方向能够改变力的方向4(1)定义：轴定义：轴_的的滑轮。滑轮。(2)实质：动力臂是阻力臂实质：动力臂是阻力臂_倍的杠杆。倍的杠杆。课堂课堂导练导练随物体一起移动随物体一起移动两两5特点：特点：(1)能省力：竖直向上拉物体时，若不计摩擦、绳重和动能省力：竖直向上拉物体时，若不计摩擦、绳重和动滑轮重，则拉力滑

4、轮重，则拉力F_ ；若考虑摩擦、绳重和若考虑摩擦、绳重和动滑轮重，则拉力动滑轮重，则拉力F_ 。(均填均填“”“等于等于2不能不能6用用一一个个动动滑滑轮轮将将重重200 N的的物物体体匀匀速速提提起起，动动力力臂臂是是_(用用图图中中的的字字母母表表示示)；若若不不计计摩摩擦擦、绳绳重重和和滑滑轮轮重重，则则需需施施加加的的拉拉力力大大小小为为_时时才才能能将将物物体体提提起。起。课堂课堂导练导练L1100 N7组组成成：滑滑轮轮组组是是用用绳绳子子将将_滑滑轮轮和和_滑滑轮串绕而成的。轮串绕而成的。课堂课堂导练导练动动定定8特点：特点：(1)_(填填“能能”或或“不能不能”)省力；省力；(

5、2)若若绕绕法法合合适适，_(填填“能能”或或“不不能能”)改改变变力力的的方向。方向。课堂课堂导练导练能能能能9【教教材材改改编编题题】如如图图所所示示，用用一一个个定定滑滑轮轮和和一一个个动动滑滑轮轮组组成成滑滑轮轮组组，将将重重为为480 N的的物物体体匀匀速速提提高高2 m，在在绳绳子子自自由端施加的拉力大小是由端施加的拉力大小是250 N，不计绳重和摩擦。求：，不计绳重和摩擦。求：课堂课堂导练导练课堂课堂导练导练(1)动滑轮的重力。动滑轮的重力。解：由题图可知，解：由题图可知，n2，由于不计绳重和摩擦，由于不计绳重和摩擦，动滑轮重：动滑轮重：G动动2FG2250 N480 N20 N

6、；课堂课堂导练导练(2)绳子自由端移动的距离。绳子自由端移动的距离。解：解：绳子自由端移动的距离：绳子自由端移动的距离：s2h22 m4 m。10【中中考考淮淮安安】向向下下拉拉绳绳将将重重物物提提升升，画画出出图图中中滑滑轮轮组组的绕绳方法。的绕绳方法。课后训练课后训练解：如图所示。解：如图所示。11【中中考考威威海海】如如图图所所示示，用用滑滑轮轮组组提提升升物物体体，已已知知滑滑轮轮质质量量均均为为2 kg，物物体体重重100 N，绳绳子子能能承承受受的的最最大大拉拉力力为为50 N，请请画画出出绳绳子子的的正正确确绕绕法法，并并在在绳绳的的末末端端标出力的方向。标出力的方向。(不考虑绳

7、重及摩擦不考虑绳重及摩擦)课后训练课后训练课后训练课后训练【点点拨拨】动动滑滑轮轮的的重重力力G动动m动动g2 kg10 N/kg20 N，不考虑绳重及摩擦，拉力不考虑绳重及摩擦，拉力承担物重的绳子承担物重的绳子股数股数 所以要提升物体，绳所以要提升物体，绳子股数取子股数取3，从下面动滑轮上的挂钩开始绕起，向上绕过，从下面动滑轮上的挂钩开始绕起，向上绕过定滑轮，再绕过下面的动滑轮。定滑轮，再绕过下面的动滑轮。课后训练课后训练解：如图所示。解：如图所示。12【中考【中考恩施】在图甲、乙中两个滑轮组都是由相同的滑恩施】在图甲、乙中两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成，如图丙，大轮重轮组合而成，如图丙

8、，大轮重10 N，小轮重，小轮重5 N，连杆，连杆重重1 N。先后用图甲、乙两种方式提起同样重的物体。先后用图甲、乙两种方式提起同样重的物体(G500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是确的是()课后训练课后训练AF1129 N，F2133 NBF1129 N，F2129 NCF1133 N，F2133 NDF1133 N，F2129 N课后训练课后训练【答案答案】B13如如图图所所示示，小小女女孩孩利利用用滑滑轮轮组组吊吊起起一一头头牛牛。若若牛牛的的重重力力为为3 000 N，忽忽略略动动滑滑轮轮、绳绳子子和和木木棒棒的的重重力力及及

9、摩摩擦擦，则则小小女女孩孩所所用用的的拉拉力力为为_N，若若牛牛距距离离地地面面的的高高度度为为1 m，现现在在想想把把牛牛放放下下来来，小小女女孩孩需需放放掉掉_m长长的绳子。的绳子。课后训练课后训练375814如如图图所所示示，水水平平地地面面上上的的物物体体A在在水水平平拉拉力力F的的作作用用下下向向左左做做匀匀速速直直线线运运动动。已已知知物物体体A受受到到的的摩摩擦擦力力为为30 N，GA100 N，则则绳绳子子对对A的的拉拉力力F_N，作作用用在在绳绳子子自自由由端端的的力力F_N。(不不计计绳绳重重、滑轮重及绳间摩擦滑轮重及绳间摩擦)课后训练课后训练课后训练课后训练【答案答案】3

10、0；15【点点拨拨】水水平平地地面面上上的的物物体体A在在水水平平拉拉力力F的的作作用用下下向向左左做做匀匀速速直直线线运运动动，物物体体A在在水水平平方方向向上上受受到到的的拉拉力力和和摩摩擦擦力力为为一一对对平平衡衡力力，即即Ff30 N；根根据据图图示示可可知知，n2，不不计绳重、滑轮重及绳间摩擦，由计绳重、滑轮重及绳间摩擦，由得，得，F15 N。15小小谦谦想想把把被被台台风风刮刮倒倒的的树树拉拉正正。他他把把绳绳子子的的一一端端系系在在乙乙树树上上，然然后后绕绕过过甲甲树树用用力力拉拉绳绳子子，这这样样做做有有_股股绳绳子子拉拉甲甲树树。如如果果不不计计绳绳重重和和摩摩擦擦，甲甲树树

11、受受300 N的的拉拉力力时时，小小谦对绳子的拉力为谦对绳子的拉力为_N。课后训练课后训练课后训练课后训练【点拨点拨】如题图所示，用绳子拉甲树时，甲相当于一个动如题图所示，用绳子拉甲树时，甲相当于一个动滑轮，此时有两股绳子拉甲树；不计绳重和摩擦，甲树受滑轮，此时有两股绳子拉甲树；不计绳重和摩擦，甲树受300 N的拉力时，每股绳子承担的力是的拉力时，每股绳子承担的力是300 N的的 ，所以小，所以小谦对绳子的拉力谦对绳子的拉力F 150 N。【答案答案】2；15016小小明明和和小小杰杰握握住住两两根根较较光光滑滑的的木木棍棍，小小华华将将绳绳子子的的一一端端系系在在其其中中一一根根木木棍棍上上

12、，然然后后如如图图所所示示依依次次将将绳绳子子绕绕过过两两根根木木棍棍，小小明明和和小小杰杰相相距距一一定定的的距距离离握握紧紧木木棍棍站站稳稳后后，小小华华在在图图A处处拉拉绳绳子子的的另另一一端端，用用很很小小的的力力便便能能拉拉动动他他们们。两两根根木木棍棍和和绳绳子子组组成成的的机机械械相相当当于于_，小小明明受受到到的的拉拉力力_(填填“大大于于”“小小于于”或或“等等于于”)小小杰杰受受到到的的拉拉力力。如如果果小小华华将将绳绳子子在在木木棍棍上上又又多多绕绕几几圈圈，精彩一题精彩一题当当小小华华所所用用力力的的大大小小与与上上次次相相同同时时，小小明明和和小小杰杰受受到到的拉力将的拉力将_(填填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”)。精彩一题精彩一题【思思路路点点拨拨】由由图图可可见见，小小明明那那端端木木棍棍有有6股股绳绳子子相相连连，小小杰那端木棍有杰那端木棍有7股绳子相连，每股绳子上的拉力大小相同。股绳子相连，每股绳子上的拉力大小相同。【答案答案】滑轮组；小于；变大滑轮组；小于；变大