2023年高考语文名句默写专项训练题.pdf

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1、1补写出下列句子中空缺部分。（1）登泰山记中姚鼐经过“_，_”的艰难跋涉之后，见到青山之上白雪皑皑，雪光烛照南面天空的雄奇景象。（2）在劝学中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二螯”，却“_”，原因就在于“_”。（3）以雪为喻描摹汹涌澎湃的波涛，在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_，_”。2在横线处填写作品原句。（1）李白、李贺和李商隐同为浪漫主义诗人，但诗风有别，异彩纷呈。蜀道难中“上有六龙回日之高标，_”句见豪放雄奇；李凭箜篌引中“梦入神山教神妪，_”句展瑰丽奇诡；锦瑟中“_，蓝田日暖玉生烟”句显隐晦迷离。（2）古代散文中不乏理趣盎然的名篇。种树郭橐驼传中，作者

2、将郭橐驼介绍的能让树木活得长久且茂盛的方法“_，_”，引申至对“官理”的深思；石钟山记中，苏轼以“事不目见耳闻，_，可乎”句，揭示了事须亲身探访，不可无依据猜测的道理。（3）阅读古代文学作品可以借助诗文互证的方法。离骚中诗人以香草美饰来表现其高洁的情操，如“扈江离与辟芷兮，_”句，这正印证了屈原列传中司马迁对屈原的评价“_，_”。3补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中，运用互文、比喻等手法来写自己从早到晚精勤修德的句子是“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注（3）在柳宗元种树郭橐驼传中，官府对百姓在纺织上提出的要求是“_，

3、_”。（4）在古代诗歌中，“舟船”这一意象有多重含意，诗人可以借此表达孤独漂泊之情，如“_”，也可以表达归隐之意，如“_”4补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞中，“_，_”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。（2）柳宗元 种树郭橐驼传 中，用“_，_”写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。（3）辛弃疾青玉案元夕中，描写女子盛装观灯情态的两句是“_，_”。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意，如魏征在谏太宗十思疏 中就借用了 荀子 的“水则载舟，水则

4、覆舟”，阐明“_，_”的治国道理。(2)平常事物一旦被赋予独特的意蕴，就会获得非凡的生命力，达到“言近旨远”的艺术效果，这就像司马迁在屈原列传中对屈原文辞的评价“_，_”。(3)“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“_，_”。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子阐述自己的治国主张并对子路的表现进行点评的两句是“_，_”。（2）谏太宗十思疏中，魏征告诫君王要不受蒙蔽就要想到虚心采纳臣下的意见，要远离谗佞奸邪就要想到使自身端正的两句是“_，_”。（3）“花”和“月”是古人诗词中常用意象，许多作者常将这两个意象合在一起来表情达意。如“_，

5、_”两句。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中，琵琶女用“_，_”两句，高度概括了自己年复一年的欢场生涯。（2）荀子劝学中指出：锲而舍之，那么“_”；锲而不舍，就会“_”。其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙问孔子为何以“哂”对待子路，孔子以“_，_”两句指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。8补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在屈原列传中以“_，_”两句评价离骚的语言风格。（2）在项脊轩志中，描写了作者轩中读书生活的投入、沉醉状态的句子是“_，_”。（3）周邦彦苏幕遮中，以“_，_”传神地写出荷叶挺立在水上的状态。9补写出下列

6、句子中的空缺部分。（1）在项脊轩志中，作者运用叠词描摹事物，如用“_”描写了庭院台阶的景象，用“_”描写了枇杷树的生长情况。（2）曹操的短歌行中的“_，_”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。（3）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“_，_”诗句中。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）李凭箜篌引中从正面写乐声，既以声写声，又以形写声的句子是“_，_”。（2）屈原列传 中，称赞 离骚“言浅意深”的两句是“_，_”。（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“_，_”两句就描写了这样的胜景。11补写出下列句子中的空缺部分。（1

7、）荀子劝学中，蚯蚓的“_”和螃蟹的“_”揭示了二者不同生活处境的原因，形成了鲜明的对比，证明了学习需要专心致志的观点。（2）贾谊过秦论中，写秦始皇发展前代君王遗留下来的功业，用武力来统治各国的两句是“_，_”。（3）古人常常借花草木叶的荣或枯（兴或衰）来寄托情感，这在古诗词中也经常出现，如“_，_”。12补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁屈原列传中，“_，_”认为离骚描写的事物虽然是寻常的，但是它的意旨却极为博大；所举的事例虽然浅近，但意义却很深远。（2）贾谊过秦论中，“_，_”两句描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既

8、是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“_，_”。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中“_，_”两句，以质问的语气抨击秦统治者对老百姓极尽搜刮之至，自己却挥霍无度。（2）李煜的 虞美人 春花秋月何时了 中“_，_”两句，既有对过去美好事物、美好生活的怀念，也有对物是人非的感慨。（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易琵琶行中“_”一句就表达了凄凉之意，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中“_”一句则表达了思念之情。14补写出下列句子

9、中的空缺部分。（1）李商隐的锦瑟以“_，_”起兴，以乐器兴悲，以寄怨悼，以忆华年。（2）张若虚的春江花月夜中的“_，_”两句与贾至的“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”异曲同工，均为不直接表达无奈而迁怒于外物。（3）“兵”本义为兵器、武器，后引申为士兵。包含“兵”的诗句中“_”为本义，“_”为士兵之义。15补写出下列句子中的空缺部分。（1）在描写无形无色，难以捉摸的音乐时，诗人常从多位听者的情绪落笔，侧面表现音乐的巨大魅力。白居易琵琶行中“_”与李贺李凭箜篌引中“_”有异曲同工之妙。（2）种树郭橐驼传中正面阐述种树原理，强调植树者要顺应树木天性的两句是“_,_”。（3）项脊轩志中归有光将悲痛寄寓

10、于庭中的枇杷树，通过“_，_”两句将对妻子的思念化为了具体可感的时间刻度。16补写出下列句子中的空缺部分。（1）周邦彦苏幕遮（燎沉香）一词中，“_，_”两句写出了鸟雀如同调皮的孩子一般活泼可爱。（2）王安石在答司马谏议书中写道司马光指责自己同百姓“争利”，他的回答是“_，_”。（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如“_，_”。17补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）李白善于描写想象的世界。他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人 出 场 时 穿 着 的 诗 句“_”和 出 行 方 式 的 诗 句“_”，令人惊叹不已。（2）答司马谏议书中，作者以“_，_”

11、两句为论证的立 足点，同时强调了名实关系的重要性。（3）古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句“_，_”。参考答案 1.道中迷雾冰滑 磴几不可登 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 惊涛拍岸 卷起千堆雪（怒涛卷霜雪，天堑无涯；惊涛来似雪，一坐凛生寒）2下有冲波逆折之回川 老鱼跳波瘦蛟舞 沧海月明珠有泪 能顺木之天 以致其性焉尔 而臆断其有无 纫秋兰以为佩 其志洁 故其称物芳 3 朝 搴 阰 之 木 兰 兮 夕 揽 洲 之 宿 莽 其 险 也 如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 早缫而绪 早织 而 缕 老 病 有 孤 舟 危 樯 独 夜 舟 夜 半 钟 声 到 客船 身

12、如不系之舟 万里归船弄长笛 明朝散发弄扁舟 4 倚 南 窗 以 寄 傲 审 容 膝 之 易 安 吾 问 养树 得养人术 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 5 载 舟 覆 舟 所 宜 深 慎 其 称 文 小 而 其 指 极大 举类迩而见义远 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（小轩窗，正梳妆）（守着窗儿，独自怎生得黑）（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）（今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱）（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时）6 为 国 以 礼 其 言 不 让 虑 壅 蔽 则 思 虚 心 以 纳下 想 谗 邪 则 思 正 身 以 黜 恶 春 花 秋 月 何 时了 往事知多少（江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰）7

13、 今 年 欢 笑 复 明 年 秋 月 春 风 等 闲 度 朽 木 不折 金石可镂 为国以礼 其言不让 8 其 文 约 其 辞 微 偃 仰 啸 歌 冥 然 兀坐 水面清圆 一一风荷举 9 （而）庭 阶 寂 寂 今 已 亭 亭 如 盖 矣 山 不 厌高 海不厌深 脚著谢公屐 身登青云梯（谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼/谁念北楼上 临风怀谢公）10 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 其称文小而其指极 大 举 类 迩 而 见 义 远 君 不 见 黄 河 之 水 天 上来 奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/白露横江，水光接天 11用心一也 用心躁也 奋六世之余烈 振长策而御宇内 无边落木萧萧

14、下 不尽长江滚滚来（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；落红不是无情物，化作春泥更护花；桑之未落，其叶沃若。）12 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 良将劲弩守要 害 之 处 信 臣 精 卒 陈 利 兵 而 谁 何 驾 一 叶 之 扁舟 举匏樽以相属（武陵溪口驻扁舟 溪水随君向北流/人生在世不称意 明朝散发弄扁舟）13 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 杜鹃啼血猿哀鸣 杨花落尽子规啼 14 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 弃甲曳兵而走（藉寇兵而赍盗粮）即患秦兵之来（起视四境，而秦兵又至矣）15满 座重 闻 皆掩 泣 江 娥啼 竹素 女愁 能顺 木 之天 以致其性焉尔 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 16 鸟 雀 呼 晴 侵 晓 窥 檐 语 为 天 下 理财 不为征利 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间；物华天宝 龙光射牛斗之墟）17.(1)霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车(2)名实已明 而天下之理得矣(3)示例一：玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来(张若虚春江花月夜)示例二：长安一片月 万户捣衣声(李白子夜吴歌)示例三：寒衣处处催刀尺 白帝城高急暮砧(杜甫秋兴八首其一)