2019高中政治 第四单元 第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择课时作业4.doc

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1、- 1 -第二框第二框 价值判断与价值选择价值判断与价值选择编者选题表题号考查点易中自觉遵循社会发展的客观规律1、23、9自觉站在最广大人民的立场上4、5、6、87 一、选择题 1.漫画揭示的哲理是( )价值判断超越社会历史条件 价值判断应基于价值选择的基础上 价值判断往往是因人 而异的 要用正确价值观指引人生A.B.C.D. 解析:D 本题考查价值判断和价值选择。漫画中两人对物质消费与文化消费是否协调的不同观 点,揭示了价值判断往往因人而异,应选;漫画讽刺了部分人没有树立正确的价值观,忽视了物 质消费与文化消费协调发展,应选。错误,价值判断具有社会历史性;错误,价值判断是价 值选择的基础。

2、2.幸福,在西方传统文化中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中,也有幸福 是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观,正确的理论出发点是( ) 价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择具有阶级性 社会价值观的 主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标A.B.C.D. 解析:B 西方传统的价值观与现实的价值观并不相同,体现了价值判断和价值选择的社会历史性,故 正确;在阶级社会中,价值判断和价值选择才具有阶级性,排除;在阶级社会,社会价值观的主 导者属于统治阶级,故排除;正确的幸福观符合价值判断和价值选择的标准,故正确。 3.2014 年,日本方面

3、认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇:环球视角看过去中有关 “南京大屠杀” “慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史 事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求” 。由此可见( ) 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响A.B.C.D. 解析:B 美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇:环球视角看过去是以历史事实为依据的,而 日方认为与其立场“有出入”,要求修改,但遭到了作者的拒绝。这说明尊重历史事实是形成正 确价值判断的前提,价值判断和价值选择受历史观

4、的影响,符合题意。说法错误,价值判断 虽有主体差异性,但也是有客观评价标准的;说法错误,价值判断会随着历史事实的变化而变化。- 2 -4.江西新余的退休教师蒋国珍老人,在很多人眼里算得上是一朵“奇葩” 。他自己一生过着清贫 节俭的生活,但是却用工资资助了许许多多贫困家庭的学生,帮助他们完成学业。蒋国珍老人因 此获得了“全国道德模范”的称号。这给我们的启示是( ) A.价值判断与价值选择具有主体差异性 B.价值判断是建立在价值选择的基础上的 C.经济状况直接决定了人们的价值判断和价值选择 D.价值选择不应有统一的评判标准 解析:A 价值判断与价值选择因人而异,具有主体差异性,A 正确。B 说法错

5、误,价值选择以价值 判断为基础;C 说法错误;符合社会发展规律、站在最广大人民的立场上是正确进行价值选择的评 判标准,D 说法错误。 5.春节是否继续燃放烟花爆竹,已成为人们“纠结”的问题。有人认为,燃放烟花爆竹会造成意 外事故和空气污染;也有人认为,没有鞭炮声,年味会变淡。出现这些不同认识是因为( ) 不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 不同主体对同一事物总是作出不同的价 值判断和价值选择 认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 价值观对人们 的认识和实践活动具有制约和导向作用A.B.C.D. 解析:D 对“春节是否继续燃放烟花爆竹”的问题,不同的人认识不同,表明正确;说法错

6、 误,认识属于主观范畴;认为“不同主 体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择”的观点过于绝 对化。 6.漫画前“工”尽弃启示我们要( )A.坚持辩证否定观,树立创新意识 B.认识到世界是绝对运动与相对静止的统一 C.看到真理的具体性和条件性 D.自觉站在最广大人民的立场上,作出正确的价值选择 解析:D 漫画反映了某些官员为了自身政绩而劳民伤财的现象,这一现象出现的根本原因在于, 某些官员没有站在最广大人民的立场上,没有自觉维护人民的利益,故选 D。A、B、C 与漫画内容 不符,排除。 7.学者周国平说,“人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造,另 一是得到了你心

7、爱的东西,于是你可以去品味和体验”;作家萧伯纳则说,“人生有两大悲剧,一 是没得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西” 。从哲学角度看,两个观点存在差异表明( ) 价值判断和价值选择因人而异 矛盾双方在一定条件下相互转化 真理与谬误没有界限 人的认识具有反复性、无限性A.B.C.D. 解析:A 上述两个观点的差异体现了价值判断和价值选择因人而异,正确;也体现了矛盾双方 在一定条件下可以相互转化,正确;真理与谬误有严格的界限,说法错误;材料没有涉及认识 的反复性、无限性,不符合题意。 8.有一个寓言故事:某村有一口公用井,绳断,村长请每户出资 1 元购买井绳,村民不愿意。村长- 3 -只好将

8、断绳打结,继续使用。后屡断屡结,终至绳短不及。无奈,每户均出资数十元,各自购买一 根井绳。这则故事启示我们( ) A.坚持集体主义与追求个人利益是对立的 B.必须尊重他人的正当利益 C.个人主义是社会价值观的主流 D.坚持社会主义的集体主义价值观 解析:D 本题以寓言故事为背景,深刻考查对集体主义价值观的理解。故事中村民们从各自的利 益出发,结果付出的代价更大,启示我们坚持社会主义的集体主义价值观;A、C 说法是错误的;B 说法与题目的意思相反。 二、非选择题 9.随着经济快速发展,我国面临人口老龄化的巨大挑战。原有退休年龄标准是在我国经济发展水 平较低、人均寿命较短的国情下制定的,已与当前实

9、际不相符合,延长退休年龄势在必行。延长 退休年龄必将对相关利益主体产生影响,特别是在劳动者内部,支持与反对延长退休年龄的争论 非常激烈。有专家建议,不同地区、不同人群、不同行业岗位应视具体情况具体分析,推行渐进 式延迟退休。 运用价值判断与价值选择的有关知识,简要评析延长退休年龄政策出台引发的争论。 解析:本题考查价值判断与价值选择的知识。回答本题关键是要从材料中提取有效信息。原有退 休年龄标准不适应新的经济社会条件,既体现了价值判断与价值选择的社会历史性,也说明价值 判断与价值选择应遵循社会发展的客观规律;不同的人提出不同的建议,体现了价值判断与价值 选择的主体差异性;专家的建议则说明作出价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。答案:(1)价值判断与价值选择具有社会历史性。政策引发的争论是对我国经济、人口等国情的 反映。 (2)价值判断与价值选择具有主体差异性。社会地位、立场需要不同的利益群体对退休年龄政策 持不同意见,所以引发争论。 (3)要遵循社会发展的客观规律。新的退休年龄政策是遵循我国经济发展规律、人口和社会发展 规律作出的必然选择。 (4)坚持正确的价值标准,自觉站在最广大人民的立场上。延长退休年龄应考虑不同地区、人群 和行业岗位等具体情况,有区别、循序渐进地推行。