2019高中政治 第四单元 第十一课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体课时作业4.doc

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1、- 1 -第二框第二框 社会历史的主体社会历史的主体编者选题表题号考查点易中人民群众是历史的创造者1、2、4、53、9群众观点和群众路线6、78、9一、选择题 1.看人间,哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一部机器 不是人民造,哪一种商品不是人民产这说明( ) A.人民群众是社会变革的决定力量 B.人民群众是社会物质财富的创造者 C.人民群众是社会精神财富的创造者 D.人民群众是社会变革的主力军 解析:B 本题考查的是人民群众的地位和作用。土地、庄稼、房屋、机器等都是物质财富,而这 些物质财富的创造都离不开人民群众,这说明人民群众是社会物质财富的创造者,B 符

2、合题意。 A、C、D 不符合题意。 2.有人曾说:“地上死一个人,天上就多一颗星星,人死后会升到天空,变成星星给走夜道的人照 亮儿。于是,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬, 也许只是一束含泪的烛光”这告诉我们( ) 人都是历史的创造者和社会历史的主体 历史是无数个人不断创造的结果 个人对社会 发展有着或大或小的作用 人民群众是社会存在和发展的基础与动力A.B.C.D. 解析:C 人民群众是历史的创造者、是社会历史的主体,不选。题干“每一个活过的人,都能 给后人的路途上添些光亮”,说明历史是无数个人不断创造的结果,个人对社会发展有着或大或 小的作用,符合

3、题意。生产活动是人类社会存在和发展的基础,社会基本矛盾是社会发展的 根本动力,本身说法不对。 3.对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能把历史顺境中的成 功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展 水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明( ) 实践是具有社会历史性的活动 顺境中成功必然导致逆境中挫折 事物之间都是相互影 响、相互制约的 人民群众是社会历史的创造者A.B.C.D. 解析:B “对历史人物的评价简单归咎于个人”,既体现了实践活动的社会性,也说明了人 民群众是社会历史的创造

4、者;“不能用今天的时代条件干出的业绩来”,体现了社会实践具 有历史性。由此可见,符合题意;中的说法过于绝对,是错误的;事物的联系是有条件的, 表述错误。 4.一个政党、一个政权其前途和命运最终取决于人心向背。这句话揭示的哲学道理是( ) A.人民群众是社会物质财富的创造者 B.人民群众是社会精神财富的创造者 C.社会意识对社会存在有决定作用 D.人民群众是社会变革的决定力量- 2 -解析:D 材料中的“人心向背”指的是人民群众,“一个政党、一个政权其前途和命运”涉及的 是社会变革,而不是创造物质财富和精神财富,故选 D。排除 A、B;C 说法错误。 5.下列选项与“水能载舟,亦能覆舟”所体现的

5、哲理一致的是( ) 离开群众的人,就像落地的树叶 联系群众如鱼得水,脱离群众如树断根 群众是根茎,是 海洋;个人是树叶,是滴水 深入群众,不尚空谈A.B.C.D. 解析:A “水能载舟,亦能覆舟”体现了人民群众的重要性,符合题意,故选 A。强调如 何对待群众,与题意不符。 6.漫画蕴含的哲理是( )A.在砥砺自我中不断进取是成功的关键 B.成功者要充分重视人民群众的作用 C.只有站在高处才能看清未来的方向 D.人生价值的实现离不开劳动和奉献 解析:B 漫画中山增加了你的高度,体现成功者要重视人民群众的作用,B 正确;A、C、D 与漫画 的寓意不符。 7.“有一种叮咛叫滴酒莫沾,有一种感觉叫望眼

6、欲穿,有一种期盼叫一路平安,有一种温馨叫合家 团圆。 ”在高速公路上,这样一批充满温情的新式交通提示牌取代了传统“禁止” “限制”等冷性、 强制性词句的交通警示牌,这一细节的变化让人们备感亲切温馨。这表明( ) A.创造性思维的实质是新事物不断代替旧事物 B.社会意识具有相对独立性 C.意识对事物的发展具有促进作用 D.要坚持群众观点和群众路线 解析:D “冷性、强制性词句的交通警示牌”的取消是重视老百姓的利益,是坚持群众观点和群 众路线的体现,D 正确。A、B 两项的表述与材料不符;C 项表述错误,正确意识具有促进作用。 8.在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上,与会人员分享了“接

7、地气抓活鱼” “一 头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了( ) 一切从实际出发的工作要求 群众观点和群众路线 量变引起质变的辩证过程 客观 精神的外化和表现A.B.C.D. 解析:A “走基层” “一头汗两腿泥才能写出好新闻”体现了一切从实际出发的观点,符合题 意;“走基层、转作风、改文风”体现了立足于人民群众的实践、向人民群众学习的群众观点和 群众路线,符合题意;与材料不符,说法错误。 二、非选择题 9.新疆哈密西河区某街道办党工委书记王新丽,在街道社区工作岗位上默默奉献了 30 多年。作 为一名党的干部,王新丽很清楚自己的责任和义务,她时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上,把一颗爱

8、心无私地献给了辖区各族人民群众。西河区地处老城区,少数民族聚居,贫困户多,王新丽为了使真正有困难的居民享受到低保, 做到不错登、不漏登,亲自入户到困难居民家中,对申报低保对象逐户进行生活状况调查摸底。- 3 -为了更准确地掌握贫困户的家庭情况,她长年累月起早贪黑走进千家万户。除了把党和政府的温 暖送给群众,她还经常从自己的口袋里拿钱救济特困户和残疾人,想方设法给他们解决困难。 结合王新丽的事例,运用社会历史的主体的相关知识,谈谈党员干部应如何处理好自己与人民群 众的关系。 解析:本题考查人民群众是历史的主体及其方法论要求,为措施类题型。回答本题,首先要明确本 题所涉及的原理内容为“社会历史的主体”的相关知识,然后以原理观点为引领,结合材料具体 分析。 答案:(1)人民群众是历史的创造者,是社会物质财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定力 量。所以党员干部应该坚持人民群众主体地位,发挥人民群众的主人翁精神,更好地保障人民权 益,更好地保证人民当家作主。 (2)群众观点要求我们相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责, 虚心向人民群众学习。群众路线要求一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。党 员干部应坚 持群众观点和群众路线,更好地保障人民权益,更好地保证人民当 家作主。