五年级语文上册韵味枫叶如丹北师大.ppt

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1、会计学1五年级语文五年级语文(ywn)上册韵味枫叶如丹北师上册韵味枫叶如丹北师大大第一页，共14页。你喜欢你喜欢(x huan)枫叶吗？枫叶吗？为什么？为什么？2第1页/共13页第二页，共14页。3第2页/共13页第三页，共14页。n n蝉（）惮（蝉（）惮（）n n噪（）燥（噪（）燥（）n n挫（）锉（挫（）锉（）n n莉（）俐（莉（）俐（）n n旷（）矿（旷（）矿（）n n寞（）漠（寞（）漠（）蝉鸣蝉鸣忌惮忌惮(jdn)噪音噪音(zoyn)干燥干燥(gnzo)挫折挫折锉刀锉刀茉莉茉莉伶俐伶俐空旷空旷矿山矿山寂寞寂寞沙漠沙漠4第3页/共13页第四页，共14页。朗读课文，整体朗读课文，整体(zh

2、ngt)把握把握n n.从春、秋两季入手，把我们的视野引向从春、秋两季入手，把我们的视野引向从春、秋两季入手，把我们的视野引向从春、秋两季入手，把我们的视野引向“绿的世界绿的世界绿的世界绿的世界”，“丹的天地丹的天地丹的天地丹的天地”。（第。（第。（第。（第1717自然段）自然段）自然段）自然段）n n.叙述叙述叙述叙述(xsh)(xsh)照片照片照片照片“秋之生命秋之生命秋之生命秋之生命”的拍摄经的拍摄经的拍摄经的拍摄经过，抒发由此产生的感悟。（第过，抒发由此产生的感悟。（第过，抒发由此产生的感悟。（第过，抒发由此产生的感悟。（第813813自然段）自然段）自然段）自然段）n n.概括自己的

3、感悟，表达自己对自然界及人概括自己的感悟，表达自己对自然界及人概括自己的感悟，表达自己对自然界及人概括自己的感悟，表达自己对自然界及人世的看法。世的看法。世的看法。世的看法。（第（第（第（第1414自然段）自然段）自然段）自然段）想一想：课文想一想：课文(kwn)主要写了什主要写了什么内容？么内容？5第4页/共13页第五页，共14页。精读课文精读课文(kwn)，理解，理解感悟感悟n n朗读课文第一部分朗读课文第一部分(b fen)，思考：在一年四季中，思考：在一年四季中，你最喜欢哪个季节？为什你最喜欢哪个季节？为什么？请你给大家说一说。么？请你给大家说一说。回顾思考：作者又是怎样看待(kndi

4、)一年四季的呢？请从文中找出相关的句段加以体会。6第5页/共13页第六页，共14页。n n春天，绿的世界。秋天，丹春天，绿的世界。秋天，丹的天地。的天地。n n绿，是播种者的颜色，是开绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是望，是青春，是生命。这是至理名言。至理名言。n n到夏季，绿得更浓，更深，到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长在炽热和郁闷中成长(chngzhng)，在暴风骤雨，在暴风骤雨中经受考验。中经受考验。排比排比7第6页/

5、共13页第七页，共14页。n n于是，凉风起了，秋天于是，凉风起了，秋天(qitin)(qitin)到了。到了。万山红遍，万山红遍，枫叶如丹。丹，是成熟的颜枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。生命的颜色。撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然且，自然(zrn)与人世，处处相通。与人世，处处相通。总结总结8第7页/共1

6、3页第八页，共14页。1.1.朗读第二部分朗读第二部分朗读第二部分朗读第二部分(b fen)(b fen)，思考：作者说，思考：作者说，思考：作者说，思考：作者说“总总总总觉得缺少些什么觉得缺少些什么觉得缺少些什么觉得缺少些什么”，这里缺少的到底是什么，这里缺少的到底是什么，这里缺少的到底是什么，这里缺少的到底是什么？n n画面中缺少跳跃画面中缺少跳跃(tioyu)的、欢乐的的、欢乐的生命，缺少有丰富内生命，缺少有丰富内涵的生命。涵的生命。精读课文，理解(lji)感悟9第8页/共13页第九页，共14页。2.朋友为照片起了题目朋友为照片起了题目(tm)后，后，“我我恍然明白恍然明白”了什么呢？了

7、什么呢？n n枫叶如丹，也许由枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本的生命，也许它本身正是有丰富内涵身正是有丰富内涵的生命，才更使人的生命，才更使人感到真、善、美，感到真、善、美，感到它的真正价值，感到它的真正价值，而且感受而且感受(gnshu)得那么真切。得那么真切。10第9页/共13页第十页，共14页。枫叶枫叶(fn y)如丹如丹 红红的枫叶就像红红的颜色一样，在众多(zhngdu)颜色中显示着成熟的美。只有经历了长大、挫折，人才能变得成熟。而成熟的美，才是真正的美。朗读第三朗读第三(d sn)部分，理解题目，领会课部分，理解题目，领会课文主旨文主旨11第10页/

8、共13页第十一页，共14页。作业作业(zuy)布置布置n n请同学请同学(tng xu)们根们根据对本课的理解画一据对本课的理解画一幅幅“秋之生命秋之生命”图。图。n n摘抄、背诵文中你最摘抄、背诵文中你最喜欢的一段，体会语喜欢的一段，体会语言的韵味。言的韵味。12第11页/共13页第十二页，共14页。13第12页/共13页第十三页，共14页。内容(nirng)总结会计学。寞（）漠（）。.叙述照片“秋之生命(shngmng)”的拍摄经过，抒发由此产生的感悟。.概括自己的感悟，表达自己对自然界及人世的看法。朗读课文第一部分，思考：在一年四季中，你最喜欢哪个季节。生命(shngmng)在充实，在丰富。于是，凉风起了，秋天到了。天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世，处处相通。1.朗读第二部分，思考：作者说“总觉得缺少些什么”，这里缺少的到底是什么。而成熟的美，才是真正的美。13第十四页，共14页。