《最后一次演讲.pptx

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1、会计学1最后最后(zuhu)一次演讲一次演讲)第一页，共38页。学习目标（第一课时）学习目标（第一课时）学习目标（第一课时）学习目标（第一课时）1 1、正确读准、书写本课生字词、正确读准、书写本课生字词、正确读准、书写本课生字词、正确读准、书写本课生字词 2 2、能简单介绍闻一多、李公朴的事能简单介绍闻一多、李公朴的事能简单介绍闻一多、李公朴的事能简单介绍闻一多、李公朴的事迹迹迹迹(shj)(shj)以及文章的写作背景以及文章的写作背景以及文章的写作背景以及文章的写作背景 3 3、初步感知演讲词的特点、初步感知演讲词的特点、初步感知演讲词的特点、初步感知演讲词的特点 4 4、通读课文，理清文章

2、思路，能够、通读课文，理清文章思路，能够、通读课文，理清文章思路，能够、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨划分文章层次，归纳主旨划分文章层次，归纳主旨划分文章层次，归纳主旨 第1页/共38页第二页，共38页。1.闻一多先生是什么人？李公朴又闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？是谁？他的这篇讲演是在什么情况下作他的这篇讲演是在什么情况下作的？的？为什么说是为什么说是“最后一次讲演最后一次讲演”？（介绍闻一多，李公朴以及本文（介绍闻一多，李公朴以及本文写作背景）写作背景）2.请你说出本文的体裁请你说出本文的体裁(tci)及其及其特点特点（可以说出自己的理解）（可以说出自己的理解）3.

3、请你画出本文重点的字词请你画出本文重点的字词4.闻一多先生的这篇演讲思路清晰，闻一多先生的这篇演讲思路清晰，请你理清文章脉络，给文章划请你理清文章脉络，给文章划分层次，概括层意分层次，概括层意.自主自主(zzh)学习学习第2页/共38页第三页，共38页。闻一多（闻一多（闻一多（闻一多（1899189919461946），原名闻，原名闻，原名闻，原名闻家骅著名诗人、学者家骅著名诗人、学者家骅著名诗人、学者家骅著名诗人、学者(xuzh)(xuzh)、民主、民主、民主、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好战士。湖北省浠水县人。自幼爱好战士。湖北省浠水县人。自幼爱好战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词

4、和美术古典诗词和美术古典诗词和美术古典诗词和美术 。1912 1912年考入北京年考入北京年考入北京年考入北京清华大学。新月派代表诗人清华大学。新月派代表诗人清华大学。新月派代表诗人清华大学。新月派代表诗人,1923,1923年年年年9 9月出版第一本新诗集红烛，月出版第一本新诗集红烛，月出版第一本新诗集红烛，月出版第一本新诗集红烛，19461946年年年年7 7月月月月1515日在悼念李公朴先生大会上，日在悼念李公朴先生大会上，日在悼念李公朴先生大会上，日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，愤怒斥责国民党暗杀

5、李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演，发表了著名的最后一次的讲演，发表了著名的最后一次的讲演，发表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。当天下午即被国民党特务杀害。当天下午即被国民党特务杀害。当天下午即被国民党特务杀害。作者简介作者简介作者简介作者简介自主自主(zzh)学习学习第3页/共38页第四页，共38页。李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。19451945年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡夺胜年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡夺胜年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡

6、夺胜年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡夺胜利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民党反动派疯狂地镇压民主运动。党反动派疯狂地镇压民主运动。党反动派疯狂地镇压民主运动。党反动派疯狂地镇压民主运动。19461946年年年年2 2月，重月，重月，重月，重庆发生庆发生庆发生庆发生“校场口事件校场口事件校场口事件校场口事件”，重庆各界人士在校场口集，重庆各界人士在校场口集，重庆各界人士在校场口集，重庆各界人士在校场口集会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会会庆祝政治协商会议的召开国民

7、党特务捣毁会会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会场，大打出手，打伤郭沫若等场，大打出手，打伤郭沫若等场，大打出手，打伤郭沫若等场，大打出手，打伤郭沫若等6060多人，李公朴先多人，李公朴先多人，李公朴先多人，李公朴先生当场生当场生当场生当场(dngch(dngch ng)ng)被特务打伤。被特务打伤。被特务打伤。被特务打伤。5 5月初，李先月初，李先月初，李先月初，李先生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动“呼呼呼呼吁和平宣言吁和平宣言吁

8、和平宣言吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李万人签名运动。国民党反动派对李万人签名运动。国民党反动派对李万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。先生又恨又怕。先生又恨又怕。先生又恨又怕。7 7月月月月1111日晚十时许，李公朴先生日晚十时许，李公朴先生日晚十时许，李公朴先生日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。李公朴资料李公朴资料(zlio)第4页/共38页第五页，共38页。抗战胜利以后抗战胜利以后抗战胜利以后抗战胜利以后(y(y hu)hu)，蒋介

9、石调动，蒋介石调动，蒋介石调动，蒋介石调动200200万军队准备万军队准备万军队准备万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。云笼罩大地。云笼罩大地。云笼罩大地。1946 1946年年年年1 1月月月月1010日，国共双方签定了停战协定。日，国共双方签定了停战协定。日，国共双方签定了停战协定。日，国共双方签定了停战协定。2 2月月月月1010日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前

10、来捣乱，日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等郭沫若、李公朴等郭沫若、李公朴等郭沫若、李公朴等6060多人被打伤。多人被打伤。多人被打伤。多人被打伤。3 3月月月月1717日，闻一多参日，闻一多参日，闻一多参日，闻一多参加为加为加为加为“四烈士四烈士四烈士四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。并在入殓典礼上致词。并在入殓典礼上致词。并在入殓典礼上致词。4 4月月月月1717日，闻一多任社长的民

11、日，闻一多任社长的民日，闻一多任社长的民日，闻一多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，其后不久，其后不久，其后不久，国民党国民党国民党国民党“悬赏悬赏悬赏悬赏250250万元购买闻一多的头颅万元购买闻一多的头颅万元购买闻一多的头颅万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕闻一多不怕闻一多不怕闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：反动派恐吓，坚定地表示：反动派恐吓，坚定地表示：反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战我留在昆明一天，就要战我留在昆明一天，就要战我留在昆明一天

12、，就要战斗一天斗一天斗一天斗一天”。背景背景(bijng)资料资料第5页/共38页第六页，共38页。n n7 7月月1111日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。n n7 7月月1515日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召日上午，李公朴治丧委

13、员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演先约定闻一多不作讲演(ji(ji ngyngy n)n)，但此时他难压，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即怒火，拍案而起，即席发表演说，即“最后一次最后一次讲演讲演(ji(ji ngyngy n)”n)”。n n当天下午当天下午5 5时，闻一多在参加完时，闻一多在参加完“李公朴先生被害李公朴先生被害事

14、件记者招待会事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。回家的路上即遭暗杀。第6页/共38页第七页，共38页。也叫演讲词、演说词，它常在各种也叫演讲词、演说词，它常在各种也叫演讲词、演说词，它常在各种也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众大型的群众大型的群众大型的群众(qnzhng)(qnzhng)集会或较为隆重集会或较为隆重集会或较为隆重集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些的场合使用，而且讲话人所讲的都是些的场合使用，而且讲话人所讲的都是些的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门较为重大的问题或是讲话人就某个专门较为重大的问题或是讲话人就某个专门较为重大的问

15、题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、动和教育作用，它可以把讲演者的观点、动和教育作用，它可以把讲演者的观点、动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使主张与思想感情传达给听众及读者，使主张与思想感情传达给听众及读者，使主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。他们信服并在思想感情上产生共鸣。他们信服并在思想感情上产生共鸣。他们信服并在思想感情上产生共鸣。讲演讲演(jingyn)词词自主自

16、主(zzh)学习学习第7页/共38页第八页，共38页。给下列加点给下列加点(ji din)的字的字注音：注音：卑劣（卑劣（）诬蔑（）诬蔑（）卑鄙（卑鄙（）离间（）离间（）蛮横（蛮横（）赋予（）赋予（）jinjinlili hnghng mi mi yy bb自主自主(zzh)学习学习第8页/共38页第九页，共38页。卑劣：卑劣：卑劣：卑劣：诬蔑诬蔑诬蔑诬蔑(wmi)(wmi)：蛮横：蛮横：蛮横：蛮横：赋予：赋予：赋予：赋予：挑拨离间：挑拨离间：挑拨离间：挑拨离间：解释下列解释下列解释下列解释下列(xili)(xili)词语词语词语词语卑鄙卑鄙(bib)恶劣。恶劣。诋毁和破坏名誉。诋毁和破坏名誉

17、。强横而不讲道理。强横而不讲道理。给予。给予。搬弄是非，使别人不团结。搬弄是非，使别人不团结。自主学习自主学习第9页/共38页第十页，共38页。n n第一部分（第一部分（13段）：高度赞扬李段）：高度赞扬李公朴和昆明人民公朴和昆明人民(rnmn)为争取为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。揭露了其虚伪的本性。n n第二部分（第二部分（4、5段）：剖析国民段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民党反动派的虚伪本质，指出人民(rnmn)必胜，光明就在眼前。必胜，光明就在眼前。n n第三部分（第三部

18、分（612段）：号召昆明段）：号召昆明人民人民(rnmn)发扬优良传统，坚发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。身的决心。理清文章理清文章理清文章理清文章(wnzhng)(wnzhng)思路思路思路思路自主自主(zzh)学习学习本文分为三部分。本文分为三部分。第10页/共38页第十一页，共38页。1.1.针对会场的特殊情况，演说一开针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻历史上最卑劣最无耻(wch)(wch)的事的事情。情。”紧接着从哪

19、三个方面逐层紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻无耻(wch)(wch)，作用是什么？，作用是什么？2.2.文章中的文章中的“他们他们”、“你们你们”都都是指特务，闻一多先生为什么用是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？了这两种指代？3 3文末表达了闻先生怎样的斗争决文末表达了闻先生怎样的斗争决心？心？4.4.归纳本文的中心。归纳本文的中心。合作合作合作合作(hzu)(hzu)探究探究探究探究第11页/共38页第十二页，共38页。1.1.1.1.(1)(1)李先生只不过李先生只不过“说出和写出一个没说出和写出一个没有失掉有失掉2.2.2.2.良

20、心的中国人的话良心的中国人的话”就就“竟遭此毒手竟遭此毒手”可见敌人可见敌人3.3.3.3.的卑劣无耻。的卑劣无耻。4.4.4.4.(2)“(2)“要打要杀要打要杀”，“又不敢光明正大又不敢光明正大的来打杀，的来打杀，5.5.5.5.而是偷偷摸摸地来暗杀而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的更见敌人的卑劣无耻。卑劣无耻。6.6.6.6.(3)“(3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人蔑人”，7.7.7.7.嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。劣无耻。8.8.8.8.与反动派的卑劣无耻相对比的正是与反动派的卑劣无耻相对比的正是(zhn sh)

21、(zhn sh)为了真理，为了真理，9.9.9.9.为了和平而献身的李公朴先生以及昆为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的明人民的10.10.10.10.光荣。光荣。汇报汇报汇报汇报(hubo)(hubo)展示展示展示展示第12页/共38页第十三页，共38页。n n2.2.2.2.面对面对面对面对“大家大家大家大家”而怒斥敌人，所以用而怒斥敌人，所以用而怒斥敌人，所以用而怒斥敌人，所以用“他们他们他们他们”以指以指以指以指敌人；直接敌人；直接敌人；直接敌人；直接(zhji)(zhji)(zhji)(zhji)面对特务，怒斥特务，于是用面对特务，怒斥特务，于是用面对特务，怒斥特务，于是用面对特

22、务，怒斥特务，于是用“你们你们你们你们”以指以指以指以指“敌人敌人敌人敌人”。第13页/共38页第十四页，共38页。n n3.3.表达义无反顾，随时表达义无反顾，随时(sush)(sush)准备献身的决准备献身的决心。心。第14页/共38页第十五页，共38页。n n4.4.明确：本文围绕李公朴被害事件，揭露反明确：本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂(zn(zn sn)sn)烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。人斗争到底。第15页/共38页第十六页，共38页。1.1.给下列划线的字注音。给下列

23、划线的字注音。给下列划线的字注音。给下列划线的字注音。挑拨离间（挑拨离间（挑拨离间（挑拨离间（）卑劣（）卑劣（）卑劣（）卑劣（）蛮横（）蛮横（）蛮横（）蛮横（）赋予（赋予（赋予（赋予（）诬诬诬诬蔑（蔑（蔑（蔑（）2.2.请你说说关于爱国的诗词请你说说关于爱国的诗词请你说说关于爱国的诗词请你说说关于爱国的诗词(sh c)(sh c)佳句，佳句，佳句，佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。进一步感受闻一多的爱国精神。进一步感受闻一多的爱国精神。进一步感受闻一多的爱国精神。五五.当堂当堂(dn tn)检测检测第16页/共38页第十七页，共38页。通过本节课的学习，让我们(w men)接触了演讲稿这种文学

24、体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。归纳归纳(gun)提升提升第17页/共38页第十八页，共38页。闻一多闻一多第18页/共38页第十九页，共38页。1.闻一多先生是什么人？李公朴又闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？是谁？为什么说是为什么说是“最后一次讲演最后一次讲演”？2.请你说出本文的体裁。请你说出本文的体裁。3.请你记住请你记住(j zh)本文重点的字词。本文重点的字词。4.归纳文章主旨。归纳文章主旨。温故知新温故知新温故知新温故知新(wn g zh xn)(wn g zh xn)第19页/共38页第二十页，共38页。第20页/共38页第

25、二十一页，共38页。n n1.进一步了解讲演词的语言特点，进一步了解讲演词的语言特点，理解句式，修辞理解句式，修辞(xic)，褒贬词的，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。使用对表达讲演者感情的作用。n n2.在演讲语言的学习中训练学生思在演讲语言的学习中训练学生思维能力和口头表达能力。维能力和口头表达能力。n n3.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。学习学习(xux)目标（第二课时）目标（第二课时）第21页/共38页第二十二页，共38页。n n请以自己喜欢的方式再读课文，找出最能表达作者爱憎情感的句子，有感

26、情(gnqng)的读出来并说出其特点及表达效果。自主自主(zzh(zzh)学习学习第22页/共38页第二十三页，共38页。a a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！b b有理由和事实都可以讲出来。有理由和事实都可以讲出来。有理由和事实都可以讲出来。有理由和事实都可以讲出来。a a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！快完了！快完了！快完

27、了！b b 特务们已经到了穷途末路。特务们已经到了穷途末路。特务们已经到了穷途末路。特务们已经到了穷途末路。a a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！b b妄图妄图妄图妄图(wngt)(wngt)用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。1.2.3.说说下列句子(j zi)的特点及表达效果。第23页/共38页第二十四页，共38页。n n1 1 1

28、1组中第一句由两个感叹句组成，语气强硬组中第一句由两个感叹句组成，语气强硬组中第一句由两个感叹句组成，语气强硬组中第一句由两个感叹句组成，语气强硬(qingyng)(qingyng)(qingyng)(qingyng)，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。势。势。势。n n2 2 2 2组中第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着组中第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着组中第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着组中第一句

29、用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。嘲讽。嘲讽。嘲讽。n n3 3 3 3组中第一句用组中第一句用组中第一句用组中第一句用“一个一个一个一个”和和和和“千百万个千百万个千百万个千百万个”，“杀死杀死杀死杀死”

30、和和和和“站起来站起来站起来站起来”作对比，给了敌人有力的打击作对比，给了敌人有力的打击作对比，给了敌人有力的打击作对比，给了敌人有力的打击 ，表达了作，表达了作，表达了作，表达了作者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。说说下列句子的特点及表达说说下列句子的特点及表达说说下列句子的特点及表达说说下列句子的特点及表达(bi(bi od)od)效果效果效果效果第24页/共38页第二十五页，共38页。1 1、总结归纳本篇演讲稿的写作总结归纳本篇演讲稿的写作

31、总结归纳本篇演讲稿的写作总结归纳本篇演讲稿的写作(xizu)(xizu)特点特点特点特点合作探究与汇报合作探究与汇报合作探究与汇报合作探究与汇报(hubo)(hubo)展示展示展示展示感情感情(gnqng)强烈，爱憎分明，富有战斗力和感强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。染力。2、这样的特色是怎样形成的呢？、这样的特色是怎样形成的呢？(提示提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调等从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调等方面思考方面思考)第25页/共38页第二十六页，共38页。n n(1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用如第一段中用“

32、打打”、“杀杀”、“暗杀暗杀”等近义词，等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用“无耻无耻(wch)”和和“光荣光荣”这对反义词，词义上这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用“光光明明”和和“黑暗黑暗”这对反义词，表明了演讲者冲这对反义词，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。破黑暗，争取光明的强烈思想感情。感情感情感情感情(g(g nqng)nqng)强

33、烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。第26页/共38页第二十七页，共38页。n n(2)运用感叹句、反问句、递进句表达了强运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。如第四段烈的感情。如第四段“特务们，你们特务们，你们(n men)想想，你们想想，你们(n men)还有几天？你们还有几天？你们(n men)完了，快完了！完了，快完了！”连用反问句和感连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情。第一段强烈的憎恨感情。第一段“为什么要打

34、要杀，为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！摸摸的来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量。增强了揭露敌人的力量。感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明(i zng fn mng)(i zng fn mng)，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。第27页/共38页第二十八页，共38页。n n(3)运用反复、对比的修辞方法，使感情色运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。如第二段彩强烈。如第二段“无耻啊！无耻啊！这

35、是无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”既用既用反复修辞方法揭露反复修辞方法揭露(jil)敌人的无耻，又用敌人的无耻，又用对比方法突出李公朴先生为进步事业而死对比方法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段的光荣。第五段“你们杀了一个，会有千百你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！万个李公朴站起来！”用用“一个一个”和和“千百万千百万”对比，突出人民的力量，打击敌人，对未对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。来充满信心。感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明感情强烈，爱憎分明(i zng fn mng)(i zng

36、fn mng)，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。，富有战斗力和感染力。第28页/共38页第二十九页，共38页。n n(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一段彩。如第一段“有事实拿出来说啊！（闻先有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动生声音激动(jdng)了）为什么要打要杀，了）为什么要打要杀，”第二段第二段“凭什么要杀死李先生？凭什么要杀死李先生？”（厉（厉声）声）感情感情感情感情(g(g nqng)nqng)强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。强烈

37、，爱憎分明，富有战斗力和感染力。第29页/共38页第三十页，共38页。1、有些同学、有些同学(tng xu)总以为学习是一件很苦总以为学习是一件很苦的事，请说一段劝告他的话。的事，请说一段劝告他的话。2、本学期市教育局在全市中小学生中开展、本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创了争创“好习惯好习惯”示范生活动，我们班为此召示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学励同学(tngxu)积极参加这一活动。积极参加这一活动。学以致用学以致用-学生即兴学生即兴(jxng)演讲演讲当堂检测当堂检测第30页/共38页第三十一页，共38页。谈

38、一谈我们学习本文的收获？谈一谈我们学习本文的收获？（写作特色、思维能力和口头表达能力的提升（写作特色、思维能力和口头表达能力的提升(tshng)、情感态度、情感态度）归纳归纳归纳归纳(gun)(gun)提升提升提升提升第31页/共38页第三十二页，共38页。n n1860186018601860年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大的对手的对手的对手的对手大富翁道格拉斯。大富翁道格拉斯。大富翁道格拉斯。大富翁道格拉斯。

39、n n道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。n n面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。面对道格

40、拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始(kish)(kish)(kish)(kish)演讲：演讲：演讲：演讲：“曾曾曾曾经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有一间办公室，室子，他们都是我的

41、无价之宝。除此之外，我还足有一间办公室，室子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有一间办公室，室子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有一间办公室，室内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得每个人读一读。我本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，每个人读一读。我本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，每个人读一读。我本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，每个人读一读。我本人既贫穷又瘦

42、弱，我实在没有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你们。唯一可以依靠的就是你们。唯一可以依靠的就是你们。唯一可以依靠的就是你们。”林肯这段话当时在听众林肯这段话当时在听众林肯这段话当时在听众林肯这段话当时在听众(tngzhng)(tngzhng)中立即引起共鸣，中立即引起共鸣，中立即引起共鸣，中立即引起共鸣，请你分析一下原因。请你分析一下原因。请你分析一下原因。请你分析一下原因。讲话取得良好效果的重要讲话取得良好效果的重要(zhngyo)方法方法-根据特定的背景场合决定说话内容根据特定的背景场合决定说话内容第32页/共38页第三十三页，共38页。n n著名教育家陶行知曾任晓庄学校的校长。一次，他

43、邀请戏著名教育家陶行知曾任晓庄学校的校长。一次，他邀请戏剧家田汉等人为晓庄师范的师生和附近剧家田汉等人为晓庄师范的师生和附近(fjn)(fjn)的农民演出。师的农民演出。师生和农民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致了热情生和农民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致了热情洋溢而又诙谐幽默的欢迎词，他说：洋溢而又诙谐幽默的欢迎词，他说：“今天是田汉欢迎田汉。今天是田汉欢迎田汉。我们晓庄师范是为种田汉办的学校，我们也都是庄稼汉。所以我们晓庄师范是为种田汉办的学校，我们也都是庄稼汉。所以我以一个我以一个 种田汉种田汉 代表的资格来欢迎田汉。代表的资格来欢迎田汉。”田汉高兴地作田汉高兴地作了答

44、词，他说：了答词，他说：“我虽然名字叫田汉，从小也生长在长沙的田我虽然名字叫田汉，从小也生长在长沙的田间，但我毕竟是一个假田汉，陶行知先生才是一个真田汉。我间，但我毕竟是一个假田汉，陶行知先生才是一个真田汉。我这个假田汉，接受陶行知这个真田汉以及在座许多的真田汉的这个假田汉，接受陶行知这个真田汉以及在座许多的真田汉的欢迎，实在感到不胜荣幸之至。我们一定要向真田汉学习。欢迎，实在感到不胜荣幸之至。我们一定要向真田汉学习。”他们两人的讲话赢得了一阵阵热烈的掌声。他们两人的讲话赢得了一阵阵热烈的掌声。陶行知和田汉是怎样根据陶行知和田汉是怎样根据陶行知和田汉是怎样根据陶行知和田汉是怎样根据(gnj)(

45、gnj)现实情境确定话题的现实情境确定话题的现实情境确定话题的现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？第33页/共38页第三十四页，共38页。一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使自己的主张正确

46、、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。自己的主张正确、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。自己的主张正确、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。自己的主张正确、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。理论据。事实胜于雄辩。理论据。事实胜于雄辩。理论据。事实胜于雄辩。三、安排三、安排三、安排三、安

47、排(npi)(npi)好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解演讲的内容。演讲的内容。演讲的内容。演讲的内容。四、仔细设计态势语。手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。四、仔细设计态势语。手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。四、仔细设计态势语。手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。四、仔细设计态势语。手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。要进行演讲要进行演讲(ynjing)就要做到就要做

48、到如下准备：如下准备：第34页/共38页第三十五页，共38页。闻一多，原名闻家骅闻一多，原名闻家骅,著名诗著名诗人、学者、民主战士。新月派代表人、学者、民主战士。新月派代表诗人诗人,1923年出版第一本新诗集年出版第一本新诗集红烛红烛(hn zh)，1946年年7月月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演，表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。当天下午即被国民党特务杀害。李公朴先生是一位著名的爱国李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。民主战士。1946年年7月月11日晚十

49、时许，日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。务用无声手枪暗杀。第35页/共38页第三十六页，共38页。n n陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民（种田汉）陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民（种田汉）陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民（种田汉）陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民（种田汉）代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生

50、共同的心情，又体现了和代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和对方的亲切关系。对方的亲切关系。对方的亲切关系。对方的亲切关系。n n田汉说陶行知是田汉说陶行知是田汉说陶行知是田汉说陶行知是“真田汉真田汉真田汉真田汉”，是对陶行知事业的肯定与赞扬，是对陶行知事业的肯定与赞扬，是对陶行知事业的肯定与赞扬，是对陶行知事业的肯定与赞扬(znyng)(znyng)。说自。说自。说自。说自己是己是己是己是“假田汉假田汉假田汉假田汉”，含蓄地表达了向对方学习的意思。，含蓄地表达了向对方学习的意思。，含蓄地表达了向对方学习的意思。，含蓄地表达了向对方学习的意思。n n“田汉田汉田汉田