2019高中政治 专题1.1 揭开货币的神秘面纱（讲）（提升版）新人教版必修1.doc

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1、1专题专题 1.11.1 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 【重难点重难点“精讲精讲” 】一、商品一、商品1. 是什么：用于交换的劳动产品就是商品。【知识推展：知识推展： 判断商品的方法：（1）定义法：一是劳动产品；二是用于交换。二者缺一不可。 （2）属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 （3）领域法：商品存在于流通领域，离开流通领域就不再是商品。 】2.商品的两个基本属性：使用价值和价值 【知识拓展：知识拓展：(1)没有使用价值的东西，一定没有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，因而没有价值。(2)有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。有使用

2、价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，所以其不一定是商品，也不一定有价值。(3)没有价值的东西，不一定没有使用价值。价值是商品的特有属性，某劳动产品如果没有用于交换，就不能成为商品，就没有价值，但它有使用价值。(4)价值和使用价值分属于不同的所有者。生产者、经营者要想获得商品的价值，就必须让渡商品的使用价值；购买者、消费者要想获得商品的使用价值，就必须付出价值。 】二、货币的本质二、货币的本质1.是什么：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。【知识拓展：知识拓展：首先，从货币的定义入手，货币是一种商品，但又与其他商品不同，它是一般等价物，可以和其

3、他一切商品相交换。其次，从货币产生上来看，货币又与其他等价物不同，只有当贵重金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货币，即货币才产生。再次，从货币的作用上看，它能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，即充当一般等价物。 】2.怎样产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换。3.如何看待：(1)在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币；(2)要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。三、货币的职能三、货币的职能1

4、.货币的两种基本职能2价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，能够与其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介执行方式只需要观念上的货币必须用现实的货币影响一切商品的价值都由货币表现，商品的价值大小表现为货币的多少直接的商品交换变成以货币为媒介的商品流通2.货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。三、纸币三、纸币1.是什么：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。【拓展：拓展：纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称之为货币。人民币是我国的法定货币。在现实经济生活中，人们

5、接触到的货币，主要是纸币，因此，只有掌握有关纸币的知识，才能更好地参与经济生活。 】2.怎样发行：国家有权发行纸币，有权决定纸币的发行数量和面值(面额)，但无权规定纸币的购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量(待售商品量 商品价格水平) / 货币流通速度。3.发行量有何影响：纸币发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人民的生活和社会的经济秩序。4.比较货币与纸币货币纸币定义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行的、强制使用的区别 产生商品经济发展

6、到一定阶段的产物随着货币形态的逐渐演变而产生3职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能一般只代表金属货币执行流通手段和支付手段的职能属性具有使用价值和价值只具有使用价值而无价值联系纸币是在货币充当流通手段的职能中由金属货币演变而来的；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度四、货币的种类与形式四、货币的种类与形式1.货币与财富(1)货币在现实生活中发挥着重要作用。从一定意义上讲，货币是财富的象征。(2)我们对待金钱的正确态度：要取之有道，依法获取钱财；要用之有益，用之有度，要把金钱用到有利于国家、社会、自己发展的地方。2.信用卡和支票（1）是什么：信用卡信用卡是具有消费

7、、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。支票支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为现金支票和转账支票。（2）怎么样：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。支票的使用能减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦，有利于市场经济的发展。【知识拓展：知识拓展：信用卡本身没有价值，不能执行价值尺度职能，同样也不能执行贮藏手段和世界货币职能。它只能作为商品交换的媒介和先进的支付工

8、具，即执行流通手段和支付手段职能。信用卡作为电子货币不是一般等价物，支票不是电子货币。 】3.外汇和汇率(1)是什么：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。(2)汇率怎样变化：如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高，或者说人民币对外币的汇率降低，表明人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币对4外币的汇率升高，表明人民币升值。(3)汇率变化与币值的关系外币本币外币币值本币币值外币汇率本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更少贬值升值跌落升高（4）有何影响（以人民币升值为例）：利于该国进口，不利于该国出口；利于该国对外投资，不利于该国吸引外资；能提高该国企业

9、或居民的国际购买力，不利于该国扩大外需；利于该国偿还外债，不利于该国收回外债；能提高该国国际地位，但会加大该国的国际金融风险。(4)怎么办：保持人民币币值基本稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。【考情分析考情分析】：(1)高考对本课一般是通过选择题的形式进行考查，考查的重点是外汇和汇率、货币的基本职能。(2)在备考过程中要注意结合人民币汇率改革、小幅升值、跨境结算业务等热点以及社会生活中的具体事例加强对本课考点的理解和运用，并熟练掌握有关汇率问题的计算方法以及着重把握人民币汇率变动对我国经济发展的影响

10、等。【易错警示易错警示】：1.1.货币执行流通手段与支付手段时，人们都可以买到商品，两者在本质上是一回事吗货币执行流通手段与支付手段时，人们都可以买到商品，两者在本质上是一回事吗? ? 提示：(1) 由于执行这两项职能时，必须使用现实的货币，所以考生容易混淆两个概念。我们在学习过程中要对其进行区别，关键是把握其含义、地位及特点的不同。(2) 货币充当商品交换媒介的职能叫货币的流通手段，是货币的基本职能，而货币在支付地租、利息、税款、工资、债务等时，货币充当支付手段职能，是货币的一般职能。(3) 流通手段是货币作为商品交换的媒介，其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，

11、支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，其主要特点是在商品买卖或租赁等活动中使用价值的让渡在时间上是分开的或延期支付或提前预支。 52.2. 商品流通和流通手段是一回事吗？商品流通和流通手段是一回事吗？提示：商品流通是从商品交换的形式上讲的，是以货币为媒介的商品交换，区别于物与物的直接交换；流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。【解题技巧与归纳解题技巧与归纳】答题模板 选择题【题型一题型一 填空型选择题填空型选择题】高考政治选择题分四种情况:第一种情况是在每题的四个选项中只有唯一一个符合题意，第二种情况是在几个符合题意的选项中，只有一个是最符合题意的(即最佳选

12、择题)，第三种情况是组合型选择题，第四种情况是不定项选择题，其中前三种情况都以单项选择题的形式出现。高考政治选择题也有以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，有时可达到五至六个试题。从结构上看由三部分构成:背景材料、题干、题肢(即备选项)，从内容上看一般由两部分构成:情景立意(主要通过背景材料实现)、问题设置(主要通过题干、题肢完成)。一、题型特点一、题型特点填空型选择题在题干中以填空的形式出现，要求考生在四个题肢中选择一个进行填空。这类题一般比较容易，主要考查考生的时事政治知识、教材中的基础知识、基本观点和基本原理，对考生的能力要求是识记、理解和判断。2.2.解题对策解题对策解答填空型

13、选择题的最佳方法是填入法，即把题干当作一个填空题，将四个选项填入题干的空格处，与题干连起来读一读，结合平时所学的时事政治知识、基础知识、基本观点和基本原理，进行比较分析，排除不合理的题肢，选出正确题肢。运用填入法，一要全面理解题意，仔细、正确地理解题干所提供的信息，二要注意抓住关键字词(即所谓的“题眼”)，它确定了题干所规定的内容，只有真正读懂了关键词，才能清楚地明了本题应该选择什么内容。例：例：目前，在 5G 技术研发等方面中国已开始布局。相比 4G 每秒 l00Mb 的峰值速率，5G 理6论值将达到每秒 l0Gb。大众希望的技术进步，既要方便也要实惠。 “好用不贵”才应该是信息服务的关键词。这一关键词表明A. 使用价值的大小决定价格的高低B. 商品是使用价值和价值的统一体C. 消费者愿望决定生产和服务水平D. 科技含量的高低决定价值量大小【答案】B【点睛】价值量的决定因素：生产商品的社会必要劳动时间。商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。商品价值量与生产该商品的个别劳动时间和个别劳动生产率无关。