人教语文六年级下册学奕.pptx

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1、会计学1人教语文人教语文(ywn)六年级下册学奕六年级下册学奕第一页，共29页。学学 弈弈第1页/共29页第二页，共29页。学学 弈弈 教学目的：教学目的：1学习本课生字，理解词语的意思。学习本课生字，理解词语的意思。2理解课文理解课文(kwn)内容，明白课文内容，明白课文(kwn)中蕴含的道理。中蕴含的道理。3正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文(kwn)，背诵课文背诵课文(kwn)。第2页/共29页第三页，共29页。y围棋围棋(wiq)下下棋棋(xi q)弈弈学弈：学弈：学习学习(xux)下下围棋。围棋。一、激趣导入：一、激趣导入：1、读课题，解题。、读课题，解题。第3页/共29页第四

2、页，共29页。孟子孟子孟子孟子(mng z)(mng z)(mng z)(mng z)(约公元前约公元前约公元前约公元前372372372372前前前前289289289289年年年年)，名轲，字子舆。战国时期思想家、政，名轲，字子舆。战国时期思想家、政，名轲，字子舆。战国时期思想家、政，名轲，字子舆。战国时期思想家、政治家、教育家。他继承并发展了孔子的儒治家、教育家。他继承并发展了孔子的儒治家、教育家。他继承并发展了孔子的儒治家、教育家。他继承并发展了孔子的儒家思想。家思想。家思想。家思想。2、作者简介、作者简介、作者简介、作者简介 孟子一书由孟子及其弟子共同孟子一书由孟子及其弟子共同孟子一

3、书由孟子及其弟子共同孟子一书由孟子及其弟子共同(gngtng)(gngtng)编编编编写而成，是孟子的言论汇编。他肯定了人性本善，都写而成，是孟子的言论汇编。他肯定了人性本善，都写而成，是孟子的言论汇编。他肯定了人性本善，都写而成，是孟子的言论汇编。他肯定了人性本善，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识，提出了具有仁、义、礼、智等天赋道德意识，提出了具有仁、义、礼、智等天赋道德意识，提出了具有仁、义、礼、智等天赋道德意识，提出了“富贵富贵富贵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作等论点，著作等论点

4、，著作等论点，著作孟子是儒家经典之一）。孟子是儒家经典之一）。孟子是儒家经典之一）。孟子是儒家经典之一）。学弈选自孟子的告子篇，作者是孟子，本学弈选自孟子的告子篇，作者是孟子，本文文(bnwn)是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。一个例子。第4页/共29页第五页，共29页。学弈只有学弈只有学弈只有学弈只有5 5句话，句话，句话，句话，7070个字，是一篇短小精悍个字，是一篇短小精悍个字，是一篇短小精悍个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章的寓言故事。学古人写的文章的寓言故事。学古人写的文章的寓言故事。学古人写的文章(wnzhng)(

5、wnzhng)有一定有一定有一定有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章困难。我们怎样才能学好古人写的文章困难。我们怎样才能学好古人写的文章困难。我们怎样才能学好古人写的文章(wnzhng)(wnzhng)呢？（有什么方法呢？）呢？（有什么方法呢？）呢？（有什么方法呢？）呢？（有什么方法呢？）1.1.多朗读多朗读(lngd)2.2.看注释看注释3.3.懂句意懂句意4.4.释全文释全文5.5.明道理明道理第5页/共29页第六页，共29页。二、读通整体二、读通整体(zhngt)文章文章 1 1、学生自读课文，要求读顺、读通，读出停顿。读不通的句子、学生自读课文，要求读顺、读通，读出停顿。读不通的句

6、子、学生自读课文，要求读顺、读通，读出停顿。读不通的句子、学生自读课文，要求读顺、读通，读出停顿。读不通的句子作上记号。作上记号。作上记号。作上记号。2 2、同桌互助学习，探究、同桌互助学习，探究、同桌互助学习，探究、同桌互助学习，探究(tnji)(tnji)正确的断句。正确的断句。正确的断句。正确的断句。3 3、全班交流，纠正不正确的阅读。、全班交流，纠正不正确的阅读。、全班交流，纠正不正确的阅读。、全班交流，纠正不正确的阅读。4、正确诵读、正确诵读(sngd)下面的句子：下面的句子：弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一

7、人专心致志，惟弈秋之为听；使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿一人虽听之，一心以为有鸿一人虽听之，一心以为有鸿一人虽听之，一心以为有鸿(h(h(h(h n n n n )鹄鹄鹄鹄(h(h(h(h)将至，思援弓缴将至，思援弓缴将至，思援弓缴将至，思援弓缴(zhu(zhu(zhu(zhu)而射之。而射之。而射之。而射之。虽与之俱虽与之俱虽与之俱虽与之俱(j(j(j(j)学，弗学，弗学，弗学，弗(f(f(f(f)若之矣若之矣若之矣若之矣(y)(y)(y)(y)。为是其智弗若与

8、为是其智弗若与为是其智弗若与为是其智弗若与(y(y(y(y)？曰？曰？曰？曰(yu)(yu)(yu)(yu)：非然也。：非然也。：非然也。：非然也。第6页/共29页第七页，共29页。学学 弈弈 弈秋，通国之弈秋，通国之/善弈者也。善弈者也。使使/弈秋弈秋/诲诲/二人弈，其一人二人弈，其一人/专专心致志心致志(zhun xn zh zh)(zhun xn zh zh)，惟，惟/弈秋之为听；一人弈秋之为听；一人/虽虽/听之，听之，一心以为一心以为/有鸿有鸿(h(h n)n)鹄鹄(h)/(h)/将将至，思至，思/援弓缴援弓缴(zhu(zhu)/)/而射之。而射之。虽虽/与之与之/俱俱(j)(j)学，

9、弗学，弗(f)(f)若之若之矣矣(y)(y)。为是为是/其智其智/弗若与弗若与(y)(y)？曰？曰(yu)(yu)：非：非/然也。然也。第7页/共29页第八页，共29页。学奕译文学奕译文(ywn)弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答(hud)说：不是这样的。第8页/共29页第九页，共29页。【字音【字音(z yn)】思援思援yun弓缴弓缴zhu而而射之射之为为wi是其智弗是其智弗f若与若与y？第9页/共29页第十页，共29页

10、。字词解释字词解释(jish)LOREM IPSUM DOLOR LOREM LOREM IPSUM DOLOR LOREM 4第10页/共29页第十一页，共29页。【字、词义【字、词义(c y)和译文】和译文】1、弈秋，通国、弈秋，通国(tn u)之善弈者也。之善弈者也。弈秋：秋是人名。因为弈秋：秋是人名。因为(yn wi)棋下得好，所以叫棋下得好，所以叫他弈秋。他弈秋。通国通国：全国。全国。之之：的。的。善善：善于，擅长。善于，擅长。弈弈：下棋。下棋。者者：的人。的人。译文译文：弈秋是全国下棋最好的人。：弈秋是全国下棋最好的人。第11页/共29页第十二页，共29页。2、使弈秋诲二人弈，其一

11、人专心致志、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志(zhun xn zh zh)，惟弈秋之为听。，惟弈秋之为听。使使：让。：让。诲：诲：教，教导教，教导(jiodo)。其其：他们他们(t men)。指学弈的两个人。指学弈的两个人。惟惟：只。只。专心致志专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。译文译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。专心地听着。第12页/共29页第十三页，共29页。3、一人虽听之，一心、一人虽听之，一心(yxn)以为鸿以为鸿hn鹄鹄h将至，

12、思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。若之矣。之之：指弈秋讲的内容指弈秋讲的内容(nirng)。援援：拉、拉开拉、拉开(l ki)。鸿鹄鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴弓缴：弓箭（弓箭（“缴缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。射之射之：指鸿鹄。指鸿鹄。虽与之虽与之：他，指那个专心学习的学生他，指那个专心学习的学生。俱俱：一起。一起。弗弗：不。不。若若：如，像。如，像。之之：他，指专心学习的人。他，指专心学习的人。译文译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为

13、天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。第13页/共29页第十四页，共29页。4、为是其智弗若与？、为是其智弗若与？为为：因为因为(yn wi)。其其：指那个不专心指那个不专心(zhunxn)学习的学习的人。人。与与：相当于相当于“吗吗”，表疑问，表疑问(ywn)或反问。或反问。译文：译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？是因为这个人的智力不如那个人吗？5、曰：非然也。、曰：非然也。曰曰：说，答。说，答。非然非然

14、：不是这样不是这样。答道：不是这样的。答道：不是这样的。译文译文：第14页/共29页第十五页，共29页。课后练习课后练习LOREM IPSUM DOLOR LOREM LOREM IPSUM DOLOR LOREM 5第15页/共29页第十六页，共29页。3）说说下列“之”分别(fnbi)指什么。1.一人虽听之 ()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学 ()4.弗若之矣 ()弈秋的教导弈秋的教导(jiodo)鸿鸿 鹄鹄前一个前一个(y)人人前一个人前一个人第16页/共29页第十七页，共29页。一人(y rn)虽听之 惟奕秋之为听思援弓缴而射之之：指奕秋的话(dehu)。之：奕秋的话(dehu)

15、。之：它，指天鹅。虽与之俱学，弗若之矣之：他，都指那个好好学习的学生。第17页/共29页第十八页，共29页。2、说说、说说“之之”和和“其其”各当什么各当什么(shn me)讲讲之之通国通国(tn u)之善弈者也（之善弈者也（）的的思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（）天鹅天鹅(tin)虽与之俱学（虽与之俱学（）他，指那个专心学习的人他，指那个专心学习的人其其其一人专心致志（其一人专心致志（）他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（为是其智弗若与（）这个人，指不专心学习的人这个人，指不专心学习的人第18页/共29页第十九页，共29页。六、课文六、课文(kwn)总结：总结：学学 弈弈

16、 一人一人 专心致志（成功专心致志（成功(chnggng)）做任何事，都要专心致做任何事，都要专心致志志 一人一人 三心二意（失败）三心二意（失败）第19页/共29页第二十页，共29页。【课后练习【课后练习】1、想一想、想一想为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩(chngj)却不一样却不一样？答：学得差的那个人不是答：学得差的那个人不是(b shi)因为智力不如学得好的因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才能人，而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才能学到真本领。学到真本领。第20页/共29页第二十一页，共29页。造成他们(t

17、 men)学习结果不一样的原因是什么？作者是怎样分析的？“为是其智弗若与？曰：非然也。”第21页/共29页第二十二页，共29页。第22页/共29页第二十三页，共29页。为是其智弗若与？为是其智弗若与？为是其智弗若与？为是其智弗若与？曰曰曰曰：非然也。：非然也。：非然也。：非然也。专心致志专心致志专心致志专心致志(zhun (zhun xn zh zh)xn zh zh)成功成功成功成功一心二用一心二用一心二用一心二用失败失败失败失败(shbi)(shbi)条件一样条件一样条件一样条件一样(yyng)(yyng)态度不同态度不同态度不同态度不同 四、四、讨论明理：讨论明理：什么原因使得两个人学习

18、的结果不一样呢？什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好比较用心，所以比第二个人学得好）第23页/共29页第二十四页，共29页。认识专心致志对待认识专心致志对待(dudi)学习的重要性。学习的重要性。唐唐韩愈韩愈“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”无论做什无论做什么事都要专心致志么事都要专心致志(zhun xn zh zh)，才能把事做好，如果，才能把事做好，如果三心二意，将一事无成。三心二意，将一事无成。五、拓展：五、拓展：你在学习上有过

19、与弈秋的两个徒弟你在学习上有过与弈秋的两个徒弟(t d)相同的经历相同的经历吗？结果怎样？你有什么收获？吗？结果怎样？你有什么收获？通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们（课文告诉我们一个什么道理？）一个什么道理？）课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。第24页/共29页第二十五页，共29页。为什么两个人一同向弈秋学弈，为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩而成绩(chngj)却不一样？却不一样？自主自主(zzh)交流交流第25页/共29页第二十六页，共29页。道理：道理：本文说明本文说明(shumng)

20、了学习了学习应该专心致志，不可三心二意应该专心致志，不可三心二意的道理。的道理。第26页/共29页第二十七页，共29页。复习复习(fx)(fx)：说说：说说“之之”和和“其其”的意思。的意思。之之通国通国(tn u)之善弈者也之善弈者也思援弓缴而射之思援弓缴而射之虽与之俱学虽与之俱学 其其其一人专心致志其一人专心致志(zhun xn zh zh)为是其智弗若与为是其智弗若与第27页/共29页第二十八页，共29页。刻舟求剑郑人买履刻舟求剑郑人买履 叶公好龙叶公好龙 东施效颦楚王东施效颦楚王(ch wn)好细好细腰腰 3 3、想一想，我们、想一想，我们、想一想，我们、想一想，我们(w(w men)men)学过哪些寓言故学过哪些寓言故学过哪些寓言故学过哪些寓言故事？事？事？事？七、课下作业：七、课下作业：1、有感情地朗读、翻译重点词句、有感情地朗读、翻译重点词句(cj)；2、试背课文。、试背课文。第28页/共29页第二十九页，共29页。