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1、三年级下册提示三年级下册提示(tsh)语的三种形式语的三种形式第一页,共11页。提示(tsh)语第1页/共10页第二页,共11页。就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样(zhyng)人物就活灵活现了。简单来说,就是 说什么(shn me)是提示语第2页/共10页第三页,共11页。读一读,体会句子标点符号读一读,体会句子标点符号(biodinfho)的用法的用法(1)小男孩摆弄了很久,说:)小男孩摆弄了很久,说:“一切准备一切准备停当。停当。”(2)“是的,是的,”小男孩站起来,鞠了个躬小男孩站起来,鞠了个躬说,说
2、,“请让我进去吧!请让我进去吧!”(3)“来吧,我让他们放你进来。来吧,我让他们放你进来。”高尔高尔基说。基说。(提示(提示(tsh)语在前)语在前)(提示(tsh)语在中间)(提示语在后)第3页/共10页第四页,共11页。“”“”引号引号(ynho)(ynho)歌歌提示语在前面,冒号引号紧相连(xin lin)。提示语在中间,点个逗号在后边。提示语放最后,结尾画个小圆圈。第4页/共10页第五页,共11页。提示语在前面提示语在前面(qin mian)(qin mian),冒号引号紧,冒号引号紧相连。相连。少年走到我跟前,诚恳地说:少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您夫人,您买一个吧!买一个吧!
3、”第5页/共10页第六页,共11页。提示语在中间,点个逗号在后边提示语在中间,点个逗号在后边(hu bian)(hu bian)。“我们是朋友!我们是朋友!”我感动极了,连声说,我感动极了,连声说,“我们是朋友!我们是朋友!”第6页/共10页第七页,共11页。提示语放最后,结尾画个小圆圈。提示语放最后,结尾画个小圆圈。“您是中国您是中国(zhn u)(zhn u)人吧?人吧?”那少年望着我,猜测那少年望着我,猜测道。道。第7页/共10页第八页,共11页。1.妈妈亲切地问 这次你有信心成功吗 2.他轻轻地说 我买不起 我的钱不够(bgu)3.秋天真是一个丰收的季节 我感叹道4.今天我真是太高兴了 小红拍着手高兴地说道5.不 你误会了 他解释着 我不是残疾人6.爱护花草树木 老师和蔼可亲地说 人人有责 请你给下列句子加上标点吧,注意提示语的不同(b tn)位置:第8页/共10页第九页,共11页。同学(tng xu)们第9页/共10页第十页,共11页。感谢您的观看(gunkn)。第10页/共10页第十一页,共11页。