实用类文本阅读指导——访谈.pptx

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1、实用类文本阅读指导实用类文本阅读指导访谈访谈3 3 3 3、访谈的要求：、访谈的要求：、访谈的要求：、访谈的要求：主题：主题：主题：主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。深刻，有针对性、时效性、典型性。深刻，有针对性、时效性、典型性。深刻，有针对性、时效性、典型性。结构：结构：结构：结构：开头、主体、结尾。开头、主体、结尾。开头、主体、结尾。开头、主体、结尾。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。（开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材主体：要有敏锐的眼光，善于发

2、现新问题、新材主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢）语言：语言：语言：语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。平实，口语化，综合运用多种表达方式。平实，口语化，综合运用多种表达方式。平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度：态度：态度：态度

3、：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。交谈。交谈。交谈。提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。应，言之有物。应，言之有物。应，言之有物。第1页/共19页如何阅读访谈？1 1、访谈的主题访谈的主题访谈的主题访谈的主题2 2、访谈的主要内容（抓住记者的访谈的主要内容（抓住记者的访谈的主要内容（抓住记者的访谈的主要内容（抓住记者的提提提提 问理清

4、全文脉络）问理清全文脉络）问理清全文脉络）问理清全文脉络）3 3、访谈的技巧访谈的技巧访谈的技巧访谈的技巧4 4、访谈的收效访谈的收效访谈的收效访谈的收效第2页/共19页一、关于快速准确地把握访谈的一、关于快速准确地把握访谈的主要进程和内容主要进程和内容（1 1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。（2 2）将访问者和访谈对象的文字分开将访问者和访谈对象的文字分开将访问者和访谈对象的文字分开将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者，先读提问者，先读提问者，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要

5、问题；再阅读（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3 3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。对象的关键回答，深入研究其核心内容。对象的关键回答，深入研究其核心内容。对象的关键回答，深入

6、研究其核心内容。（4 4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。与其他类型的文章读解分析方法一样。与其他类型的文章读解分析方法一样。与其他类型的文章读解分析方法一样。与其他类型的文章读解分析方法一样。第3页/共19页【例题解析例题解析】一、一、(07广州一模广州一模)中国天然气之父温州都市报记者采访戴金星院士戴金星，著名天然气地质与地球化学家，中国科学院院士，被中国石油界称誉为“中国天然气之父”。记者记者:您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您

7、最大的成果是什么戴金星戴金星:以往认为石油和天然气只是由低等的但繁殖率很大的生物成因腐泥型有机质生成的，一直没有认识到高等植物遗体煤层和煤系中腐殖型有机质也能生成工业性油和气，故不在煤系中去勘探油气。我在研究中发现，腐泥型有机物既能生油，也能生气，然而腐殖型有机物在煤化过程中以生气为主，成油为辅，故煤矿的腐殖型有机质是生气层，生煤的地方是找气和发现气田的有利地区。我们是1979 年提出在我们煤系中寻找天然气的，现在回想起来，其实也是很简单的，但在此之前没有想到而已。第4页/共19页记者记者:真理往往就是这样，看似简单，而寻找总结不知要付出多少代价心血。同样您也是经过辛勤的劳动才获得的。您当时是

8、怎么会想到研究这个课题的戴金星戴金星:1961 年我从南京大学地质系大地构造专业毕业后，来到江汉油田工作。在那里我发现，无论在世界上，还是在中国，都几乎没有系统地全身心投入研究探索天然气的人。于是我决定选择天然气地质和地球化学专业作为自己的专业目标和方向。1972 年，我决定以煤成气地质和地球化学为主攻重点。从1975 年到1995 年，我与同事以及学生们走遍了除西藏、台湾外的各省(市、自治区)，积累了3万多个气组分及碳、氢、氧同位素数据。1978 年，我提出了“煤成气理论”概念。1981 年，我主笔“煤成气概况”的报告，为1983 年国家把“煤成气开发”列为“六五”重点科技攻关项目打下了基础

9、，推动了中国天然气勘探开发走向黄金时期。记者记者:您真是中国名副其实的天然气之父。根据您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果戴金星戴金星:上世纪80年代初，我以“煤成气”理论为依据，先后预测了5个1000 亿立方米以上的大气田，其中包括靖边、苏里格、榆林、乌审旗、克拉2等，并逐步得以证实，最终推动了“西气东输”工程的实施。目前中国天然气70的储量是根据“煤成气”理论探明和发现的。为此，我感到欣慰。你说我是天然气之父，我是不赞同的，我只不过是把一生的痴情寄托在“气”上罢了，为神州争“气”，为“气”壮山河。第5页/共19页记者记者:您对中国天然气勘探开发做出了重大贡献，这是您对“气”情有独

10、钟。您是否从小就喜欢呢您的成长道路是如何走过来的戴金星戴金星:记得小学一次上地理课时，林景晖老师要求我们用石膏制作一个全国主要煤、铁、铜等矿产分布图。我认真地做了一个，现在想想那时做的石膏模型是很粗糙的，但却得到林老师的表扬，从此我的心中就萌发了为祖国找矿藏的想法。记者记者:人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。您还时常怀念当年的学生生活吗?戴金星戴金星:是啊。我在中学时，杰出的地质学家李四光、伟大的文豪鲁迅、卓越的考古学家夏鼐和著名的化学家唐敖庆等都曾是我心中的偶像。而李四光的谈谈风水褶皱等地质科普书，我在读初二时就特别感兴趣。温州没有褶皱书中说的沉积岩，只有火山岩，我理解不了，但还是把书啃

11、了下来。高中时，一首勘探队之歌对我的影响很大：“是那山谷的风吹动了我们的红旗，是那狂暴的雨洗刷了我们的帐篷”地质队员为祖国献身的激情、为科学拼搏的精神和为理想吃苦的毅力强烈地感染了我，使我最终选择了探索地球奥秘、寻找祖国宝藏的地质专业。记者记者:那是个激情燃烧的岁月，只有经历那个时代的人才能体会当时的激情和追求。如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的戴金星戴金星:我还是不后悔当年的选择。当年新中国第一代地质勘探科技人员和石油工人，白手起家，是很艰苦的。如今我们的石油工业是赢利大户，今日大庆油田的“干打垒”不见了，油田都变成了现代化城市。还有克

12、拉玛依、塔里木油田的高楼大厦不会比温州差多少。目前大学毕业就业难，而读地质专业的就业就很容易，如西北地区还可以达到百分之百。第6页/共19页记者记者:您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员戴金星戴金星:是啊，我多么希望年轻人前仆后继，继承我们的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找足够的能源。(选自2006 年9月21日温州都市报，有删改)注：干打垒，指一种用木版和黏土筑成墙的房子。15本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分分)16

13、访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何请就其中一点谈谈你的看法。请就其中一点谈谈你的看法。(5分分)17戴金星说戴金星说“我还是不后悔当年的选择我还是不后悔当年的选择”，并且希望年轻人也能像他当年那样作出，并且希望年轻人也能像他当年那样作出“选择选择”。你对戴金星的。你对戴金星的“不后悔不后悔”是怎样看的是怎样看的对戴金星的对戴金星的“希望希望”又是怎样看的又是怎样看的请作简要阐述。请作简要阐述。(6分分)第7页/共19页例题解析例题解析：1 1本次访谈主要探讨了三个本次访谈主要探讨了三个

14、方面的问题。请写出这三个方面的问题以方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。及其中的一个结论。(4(4分分)解题思路解题思路：（1 1）“问题问题”将访问者和访谈对象的将访问者和访谈对象的文字分开，抓住文字分开，抓住提问者（访问者）提问者（访问者）的问题，把的问题，把握有哪些问题，然后合并同类项，概括加工，握有哪些问题，然后合并同类项，概括加工，连缀成句。连缀成句。（2 2）“结论结论访谈对象访谈对象的文字，大致把的文字，大致把握其阐述分析，并进行提炼概括要点。握其阐述分析，并进行提炼概括要点。第8页/共19页在文章中，记者提了七个问题：在文章中，记者提了七个问题：（1）您长期从

15、事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大）您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大的成果是什么的成果是什么?（2）您当时是怎么会想到研究这个课题的）您当时是怎么会想到研究这个课题的?（3）根据您建立的）根据您建立的“煤成气煤成气”理论，在实践中取得了什么效果理论，在实践中取得了什么效果?（4）您是否从小就喜欢呢）您是否从小就喜欢呢?您的成长道路是如何走过来的您的成长道路是如何走过来的?（5）您还时常怀念当年的学生生活吗）您还时常怀念当年的学生生活吗?（6）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。那么您是如何

16、看待这个问题的业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的?（7）您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专）您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员业，成为石油天然气勘探队伍中的一员?第9页/共19页合并同类项，整合为合并同类项，整合为三个问题三个问题：戴金星院士取得的最大成果是什么。戴金星院士取得的最大成果是什么。(戴金星院士戴金星院士为什么被誉为为什么被誉为“天然气其父天然气其父”)戴金星院士的成功戴金星院士的成功(成长成长)因素是什么。因素是什么。如何看待如今报考地质专业的学如何看待如今报考地质专业的学生不多的问题。生不多的问题。对应的结

17、论：对应的结论：提出了提出了“煤成气煤成气”理论，并运用这一理论，并运用这一理论，发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄理论，发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄金时期，并推动了金时期，并推动了“西气东输西气东输”工程的实施。工程的实施。中学老师中学老师的影响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代的影响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代精神的熏陶精神的熏陶(理想主义和爱国主义的熏陶理想主义和爱国主义的熏陶)；创新意识；理；创新意识；理论联系实际。论联系实际。当今地质勘探的工作环境、生活条件已不当今地质勘探的工作环境、生活条件已不像以前那样艰苦；报考地质专业可以解决

18、就业的难题。像以前那样艰苦；报考地质专业可以解决就业的难题。(或：希望年轻人前仆后继，继承前人的事业，为祖国打或：希望年轻人前仆后继，继承前人的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找能源。开地球奥秘，为人类寻找能源。)第10页/共19页评分标准：此题此题此题此题4 4分。分。分。分。“问题问题问题问题”，三点三点三点三点3 3分分分分。“对应结论对应结论对应结论对应结论”，1 1分分分分（不求全面，只要答不求全面，只要答不求全面，只要答不求全面，只要答对一个对一个对一个对一个“对应结论对应结论对应结论对应结论”的一点也可得的一点也可得的一点也可得的一点也可得1 1分分分分）。）。）。）。第11页

19、/共19页二、关于访谈的技巧二、关于访谈的技巧 访谈文本的访谈文本的访谈文本的访谈文本的文体基本特征文体基本特征文体基本特征文体基本特征从形式上看从形式上看从形式上看从形式上看就是就是就是就是由一问一答由一问一答由一问一答由一问一答一直连环下去组成一篇一直连环下去组成一篇一直连环下去组成一篇一直连环下去组成一篇文章。但其问答有文章。但其问答有文章。但其问答有文章。但其问答有互动的因素互动的因素互动的因素互动的因素，并且依，并且依，并且依，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，靠一问一答推动访谈的进行。这其中，靠一问一答推动访谈的进行。这其中，靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。

20、提问者要善于引导，双方要充分配合。提问者要善于引导，双方要充分配合。提问者要善于引导，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之随机应变；访谈对象要积极回应，言之随机应变；访谈对象要积极回应，言之随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用进行不下去的情形，提问者必须运用进行不下去的情形，提问者必须运用进行不下去的情形，提问者必须运用恰恰恰恰当的调控手段当的调控手段当的调控手段当的调控手段。而这正体现了。而这正体

21、现了。而这正体现了。而这正体现了访谈的技访谈的技访谈的技访谈的技巧。巧。巧。巧。第12页/共19页例题解析例题解析：2 2访谈能否收到预期的效果，访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何问的质量如何?请就其中一点谈谈你的看法。请就其中一点谈谈你的看法。(5(5分分)提示提示提问的质量即提问的技巧。必须结合文本提问的质量即提问的技巧。必须结合文本予以回答。予以回答。第13页/共19页2 2、紧扣主题，不枝不蔓：紧扣主题，不枝不蔓：记者的提问，紧扣记者的提问，紧扣“天然气天然气之父之父”这一中心。这一中心。“您最大的成您最大的成果

22、是什么？果是什么？”“怎么会想到研究怎么会想到研究这一课题这一课题”？“在实践中取得了在实践中取得了些什么效果？些什么效果？”等，等，是探讨被誉是探讨被誉为为“天气然之父天气然之父”的原因的原因。“你你的成长道路是怎样走过来的？的成长道路是怎样走过来的？”“您还经常怀念当年的学生生活您还经常怀念当年的学生生活吗？吗？”等，等，是探讨成为是探讨成为“天然气天然气之父之父”的诸因素的诸因素。而。而“如何看待如何看待中学毕业生报考地质专业问题中学毕业生报考地质专业问题”，则是则是“天然气之父天然气之父”的理想的的理想的延续。延续。第14页/共19页2 2、善于引导，环环相扣：善于引导，环环相扣：当戴

23、金星院士没有明确回答当戴金星院士没有明确回答“最大成果是什么最大成果是什么”时，记者及时，记者及时用两个提问时用两个提问“怎么会想到怎么会想到研究这一课题研究这一课题”和和“在实践中取在实践中取得了些什么效果？得了些什么效果？”最终让被访最终让被访者明确地回答了记者的提问。并者明确地回答了记者的提问。并且，引导转换非常得体、自然。且，引导转换非常得体、自然。戴院士第一个问题的结束语是戴院士第一个问题的结束语是“现在回想起来，启示也是很简单现在回想起来，启示也是很简单的，但在此之前没有想到而已的，但在此之前没有想到而已”记者于是用记者于是用“真理往往就真理往往就是这样，看似简单是这样，看似简单”

24、给予连给予连接过渡。接过渡。第15页/共19页2 2、适时应和，便于沟通：适时应和，便于沟通：适时应和，便于沟通：适时应和，便于沟通：适时应和，能够拉近与被访者的感适时应和，能够拉近与被访者的感适时应和，能够拉近与被访者的感适时应和，能够拉近与被访者的感情距离，自然延续话题。这是访谈的情距离，自然延续话题。这是访谈的情距离，自然延续话题。这是访谈的情距离，自然延续话题。这是访谈的一种提问艺术。如：当戴院士谈到他一种提问艺术。如：当戴院士谈到他一种提问艺术。如：当戴院士谈到他一种提问艺术。如：当戴院士谈到他引小学地理老师而萌发了为祖国找矿引小学地理老师而萌发了为祖国找矿引小学地理老师而萌发了为祖

25、国找矿引小学地理老师而萌发了为祖国找矿藏的想法时，记者适时地应和说：藏的想法时，记者适时地应和说：藏的想法时，记者适时地应和说：藏的想法时，记者适时地应和说：“人的一生中遇到一位好老师是一生的人的一生中遇到一位好老师是一生的人的一生中遇到一位好老师是一生的人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。荣幸。荣幸。荣幸。”第16页/共19页评分标准：此题此题此题此题5 5分。分。分。分。观点明确，观点明确，观点明确，观点明确，1 1分；分；分；分；理由恰当理由恰当理由恰当理由恰当2 2分；分；分；分；紧扣文本、分析合理紧扣文本、分析合理紧扣文本、分析合理紧扣文本、分析合理2 2分。分。分。分。第17页/共19页访谈技巧：采访目的采访目的正面积极。正面积极。采访态度采访态度平等、尊重、理解、平等、尊重、理解、学习。学习。提问方法提问方法趣问、直问、推问、趣问、直问、推问、旁问、追问、旁问、追问、延伸、对比。延伸、对比。提问技巧提问技巧围绕主题、问题明确、围绕主题、问题明确、采用不同采用不同 的语调和句式、平实的语调和句式、平实的口语。的口语。第18页/共19页