《时间的脚印》pptx课件（32页）.pptx

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1、时间都去哪儿了时间都去哪儿了门前老树长新芽门前老树长新芽院里枯木又开花院里枯木又开花半生存了好多话半生存了好多话藏进了满头白发藏进了满头白发记忆中的小脚丫记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他一生把爱交给他只为那一声爸妈只为那一声爸妈时间都去哪儿了时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹转眼就只剩下满脸的皱纹了了-岩石岩石恐龙化石恐龙化石三叶虫化石三叶虫化石长毛

2、象琥珀琥珀 v教学目标教学目标v1知识点：掌握说明顺序中逻辑顺序。知识点：掌握说明顺序中逻辑顺序。2能力点：明确说明对象，理清文章思能力点：明确说明对象，理清文章思路路。体会本文生动有趣的语言。体会本文生动有趣的语言。v3德育点德育点：认识岩石记录时间的功能。：认识岩石记录时间的功能。v培养培养学生的探索意识和科学精神。学生的探索意识和科学精神。学习课文步骤学习课文步骤vv一一整整体体感感知知v二二重重点点讨讨论论v三三交交际际训训练练v【教学重点教学重点】v1真正理解用岩石的破坏和新生来记录时间真正理解用岩石的破坏和新生来记录时间的的含含义义。v2学习本文生动有趣的语言；掌握说明顺序。学习本

3、文生动有趣的语言；掌握说明顺序。v【教学难点教学难点】v1帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。v2认识岩石记录时间的奇特功能和重要认识岩石记录时间的奇特功能和重要意义。意义。给下列加点的字注音给下列加点的字注音v腐腐蚀蚀浑浑浊浊山山麓麓海海枯枯石烂石烂vshzhulkv粗粗糙糙刨刨刮刮楔楔形文字形文字vcoboxi整体感知课文整体感知课文v.抢答：抢答：1.看哪一组同学最先标出全文的段号看哪一组同学最先标出全文的段号?v并回答共几段？并回答共几段？v共共32段段v2看哪一组同学最先全文的独句段？共几看哪一组同学最先全文的独句段？共几v段？分别是哪些？

4、段？分别是哪些？v（2、6、8、12、14、19、23、25、28）v3 以上所说的独句段中，有哪些起到了以上所说的独句段中，有哪些起到了承上启下的作用？承上启下的作用？1、“岩石是怎样记下时间的呢？岩石是怎样记下时间的呢？”（6）2、“真的有真的有海枯石烂海枯石烂的时候。的时候。”（8）3、“经过长期的重压和胶结，那些碎石和经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。泥沙重新形成了岩石。”（19）4、“岩石保存了远比上面所说的多得岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕多的历史痕 迹。迹。”（23）5、“从从死死的石头上我们看到了地的石头上我们看到了地壳的活动。壳的活动。”（25）6、

5、“化石是历史的证人，它帮助我们化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。认识地球历史的发展过程。”（28）理清课文结构理清课文结构v第一部分：第一部分：（15）讲述了生活中和大自然）讲述了生活中和大自然中保留着许多时间的记录。中保留着许多时间的记录。v第二部分：第二部分：（630）详细讲解岩石是怎样记）详细讲解岩石是怎样记录时间的。录时间的。v第三部分：第三部分：（3132）读懂大自然，造福人）读懂大自然，造福人类。类。一、你能根据书上的一、你能根据书上的有关内容概述有关内容概述“石烂石烂”到到“新生新生”的过程的过程吗？吗？提示一：读第提示一：读第819自然段。自然段。提示二：岩石

6、经受着提示二：岩石经受着阳光阳光、霜雪霜雪、风沙风沙、空气空气、水流水流、生物生物和和人类人类的的“攻击攻击”。山崖裂缝山崖裂缝崩落崩落（碎石，沙砾，泥土）（碎石，沙砾，泥土）旅行旅行-沉积沉积堆压形成新的岩石堆压形成新的岩石。二、人类是怎样根据岩石来判断时间的？二、人类是怎样根据岩石来判断时间的？提示一：读第提示一：读第2022自然段。自然段。提示二：可从提示二：可从岩层厚度岩层厚度、排列顺序排列顺序、地壳地壳 运动运动等方面去思考。等方面去思考。岩层厚度：岩层厚度：1米厚（米厚（300010000年）年）排列顺序：最早形成的躺在最下面排列顺序：最早形成的躺在最下面地壳运动：平卧的岩层变得歪

7、斜甚至直立地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立三、岩石是怎样保存历史痕迹的三、岩石是怎样保存历史痕迹的提示一：读第提示一：读第2327自然段。自然段。提示二：可从提示二：可从岩石结构岩石结构、石头颜色石头颜色、生物化石生物化石等方面去考虑。等方面去考虑。岩石结构岩石结构反映地壳的活动反映地壳的活动石头颜色石头颜色反映远古的气候反映远古的气候生物化石生物化石反映历史的发展反映历史的发展四、人类是怎样根据岩石来认识地球的发四、人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的展历史的提示一：读第提示一：读第2830自然段。自然段。提示二：根据不同类型的化石去思考。提示二：根据不同类型的化石去思考。三叶虫化石

8、三叶虫化石“寒武纪寒武纪”海洋宽广海洋宽广大树木化石大树木化石“石炭纪石炭纪”温暖潮湿温暖潮湿长毛兽化石长毛兽化石“第四纪第四纪”气候寒冷气候寒冷小小结结v通过岩石我们看到了地壳的活动、说明了通过岩石我们看到了地壳的活动、说明了气候的变化、记录了古生物的状况及上亿年气候的变化、记录了古生物的状况及上亿年的时间的痕迹，留下了自然界某些转眼就消的时间的痕迹，留下了自然界某些转眼就消失失的的“脚印脚印”。五、人类了解岩石的变化有什么好处五、人类了解岩石的变化有什么好处提示：读第3132自然段。增加知识增加知识找寻宝藏找寻宝藏小结重点小结重点分析第分析第622自然段的说明顺序自然段的说明顺序提示提示：

9、解题思路：简括各自然段意思解题思路：简括各自然段意思合合并相关段落并相关段落对照顺序类型进行发对照顺序类型进行发现现6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、1618、1922、总提下文总提下文自然界中岩石的各种现象自然界中岩石的各种现象过渡，引起下文过渡，引起下文岩石毁灭所呈现的现象岩石毁灭所呈现的现象概说呈此现象的原因概说呈此现象的原因空气和水中酸的作用空气和水中酸的作用雨水的作用雨水的作用生物的作用生物的作用人的作用人的作用岩石生存的原因岩石生存的原因岩石生存的结果岩石生存的结果概括概括具体具体结果结果原因原因原因原因结果结果总总分分（逻辑（逻辑 顺序顺序）巩固练习巩固练习交际训练交际训练请大家说说自己知道的有关珍惜时请大家说说自己知道的有关珍惜时间的格言、谚语。间的格言、谚语。齐读齐读时间伯伯时间伯伯高士其高士其v时间伯伯，时间伯伯，v你是最伟大的旅行家，你是最伟大的旅行家，v你从不犹豫你的脚步，你从不犹豫你的脚步，v走过历史的每一个时代。走过历史的每一个时代。