人教版四下数学第4课时-整数加法运算定律推广到小数-强化练习公开课教案课件.pptx

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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 四年级 下册6 小数的加法和减小数的加法和减法法第第4 4课时课时 整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广到小数强化练习强化练习1.1.把下面的算式补充完整。把下面的算式补充完整。(1)27.3-(12.56(1)27.3-(12.56-)(2)14.55+21.91(2)14.55+21.91 =27.3+-12.56 =27.3+-12.56 =14.55+(+21.91)=14.55+(+21.91)=30-12.56 =30-12.56 =14.55+40=14.55+40 =2.72.72.72.717.4417.4418.0918.091

2、8.0918.0954.5554.552.2.选一选。选一选。(1)(1)计算计算3.65+0.983.65+0.98时时,可以用下面的算式可以用下面的算式()进行简便计算。进行简便计算。A.3.65+1+0.2A.3.65+1+0.2 B.3.65+1+0.02 B.3.65+1+0.02C.3.65+1-0.2C.3.65+1-0.2 D.3.65+1-0.02 D.3.65+1-0.02D D解题指导解题指导:计算计算3.65+0.983.65+0.98时，时，0.980.98接近接近1 1，因此可以先算，因此可以先算3.65+13.65+1，再减去多加的，再减去多加的0.020.02，

3、本题选，本题选D D。(2)(2)下列算式中下列算式中,和和16.7-9.5+3.316.7-9.5+3.3的计算结果相等的的计算结果相等的是是()。A.16.7+9.5+3.3 A.16.7+9.5+3.3 B.16.7-3.3+9.5 B.16.7-3.3+9.5C.16.7+3.3-9.5 C.16.7+3.3-9.5 D.16.7-9.5-3.3 D.16.7-9.5-3.3C C解题指导解题指导:观察算式观察算式16.7-9.5+3.316.7-9.5+3.3，交换，交换9.59.5和和3.33.3的位置时，要的位置时，要连同它前面的运算符号一起交换，即交换连同它前面的运算符号一起交

4、换，即交换“-9.5”“-9.5”的的“+3.3”“+3.3”位置，因此和算式结果相同的是位置，因此和算式结果相同的是C C。3.3.用简便方法计算。用简便方法计算。(1)6.32+25.76+4.24(1)6.32+25.76+4.24(2)12.54-4.83+(22.46-19.17)(2)12.54-4.83+(22.46-19.17)=36.32=36.32解题指导解题指导:6.32+25.76+4.24:6.32+25.76+4.24，算式中，算式中25.7625.76和和4.244.24相加等于整十数，相加等于整十数，因此可以利用加法结合律，将原式变形为因此可以利用加法结合律，将

5、原式变形为6.32+(25.76+4.24)6.32+(25.76+4.24)。=11=11解题指导解题指导:12.54-4.83+12.54-4.83+（22.46-19.1722.46-19.17），先给算式去掉括号，原），先给算式去掉括号，原式变为式变为12.54-4.83+22.46-19.1712.54-4.83+22.46-19.17，通过观察发现，通过观察发现，12.5412.54和和22.4622.46相相加等于整十数，加等于整十数，4.834.83和和19.1719.17相加等于整十数，可以将算式变形为相加等于整十数，可以将算式变形为（12.54+22.4612.54+22.

6、46）-（4.83+19.174.83+19.17）。）。(3)34.5-21.7+5.5(3)34.5-21.7+5.5(4)17.3+15.6-7.3-3.6(4)17.3+15.6-7.3-3.6=18.3=18.3解题指导解题指导:34.5-21.7+5.534.5-21.7+5.5算式中算式中34.534.5和和5.55.5相加，得数是整十数，相加，得数是整十数，因此原式可变形为因此原式可变形为34.5+5.5-21.734.5+5.5-21.7。解题指导解题指导:17.3+15.6-7.3-3.617.3+15.6-7.3-3.6，算式中，算式中17.317.3减去减去7.37.3

7、是整十数，是整十数，15.6-3.615.6-3.6是整十数，因此，原式可变形为（是整十数，因此，原式可变形为（17.3-7.317.3-7.3）+（15.6-3.615.6-3.6）。）。=22=224.4.在在4100 m4100 m接力跑比赛中接力跑比赛中,四四(1)(1)班的成绩是班的成绩是58.0858.08秒秒,其中第一棒用了其中第一棒用了13.7813.78秒秒,第二棒用了第二棒用了14.5514.55秒秒,第三棒用第三棒用了了14.3514.35秒。第四棒用了多少秒秒。第四棒用了多少秒?最快的一棒比最慢的一棒快多少秒最快的一棒比最慢的一棒快多少秒?58.08-(13.78+14

8、.55+14.35)=15.4(58.08-(13.78+14.55+14.35)=15.4(秒秒)15.414.5514.3513.78 15.4-13.78=1.62(15.414.5514.3513.78 15.4-13.78=1.62(秒秒)解题指导解题指导:第一个问题，已知四人所用的总时间是第一个问题，已知四人所用的总时间是58.0858.08秒，和其中秒，和其中三人分别用的时间，求第四人所用时间，用总时间减去三人分别用三人分别用的时间，求第四人所用时间，用总时间减去三人分别用的时间之和即可：的时间之和即可：58.08-58.08-（13.78+14.55+14.3513.78+14

9、.55+14.35）=15.4=15.4（秒）。（秒）。第第二个问题，最快的一棒即所用时间最少的一棒：二个问题，最快的一棒即所用时间最少的一棒：13.7813.78秒，最慢秒，最慢的的一棒即所用时间最多的一棒：一棒即所用时间最多的一棒：15.415.4秒，求两数的差：秒，求两数的差：15.4-15.4-13.78=1.6213.78=1.62（秒）。（秒）。5.5.一个物体从高空落下一个物体从高空落下,经过经过3 3秒落地。已知第秒落地。已知第1 1秒下落的距离是秒下落的距离是4.9 m,4.9 m,以后每一秒下落的距离都比前一秒多以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8 m,9.8 m,这个物

10、体在落地前这个物体在落地前1 1秒距秒距地面多少米地面多少米?(?(仿练教材第仿练教材第8181页第页第8 8题题)4.9+9.8+9.8=24.5(m)4.9+9.8+9.8=24.5(m)解题指导：解题指导：物体落地前物体落地前1 1秒距地面的高度就是第秒距地面的高度就是第3 3秒下落的距离。秒下落的距离。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具

11、体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，

12、说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨

13、这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我

14、们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

15、，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你

16、懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何

17、看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长

18、处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外