13.钓鱼的启示【第1课时】(人教版五年级语文上册精品课件).ppt

《13.钓鱼的启示【第1课时】(人教版五年级语文上册精品课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13.钓鱼的启示【第1课时】(人教版五年级语文上册精品课件).ppt（40页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如果在没有任何人知道的情况下，如果在没有任何人知道的情况下，你在湖你在湖边钓到一条又肥又大又美味到一条又肥又大又美味的的鲈鱼，然而，距离开放捕，然而，距离开放捕捞鲈鱼的的时间还有两个小有两个小时。这时，你会，你会怎么做呢？怎么做呢？让我我们走走进课文，看看文，看看本文的作者在本文的作者在这种情况下是如何抉种情况下是如何抉择的吧！的吧！第第 一一 课课时时钓鱼的启示钓鱼的启示1313助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.学会本课学会本课1 1个生字，正确读写个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑

2、、告诫、实践”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容。有感情地朗读课文，整体把握课文内容。(重点重点)学习目标学习目标 詹姆斯詹姆斯勒菲斯特：勒菲斯特：美国的美国的一位著名的建筑师，不是因为他的一位著名的建筑师，不是因为他的建筑成就。而是他写的一篇短文，建筑成就。而是他写的一篇短文，叫叫做得对做得好做得对做得好天知地知天知地知。天知地知，就是无人知，在无人知天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。晓的情况下，有件事做得对做得好。走近作者 点击点击听朗读听朗读1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。

3、2.想一想：想一想：课课文写了什么？文写了什么？操操纵纵 翕翕动动 皎皎洁洁 捕捕捞捞 涟漪涟漪 鱼鱼鳃鳃z z ngngjiojio易读错字li li n yn yx x b b si si纵纵 鳃鳃 皎皎 翕翕 捕捕 抉抉z z ngngsisijiojiox x bbj j e e我会认着着zhuzhu（衣着）（衣着）zhzh o o（着急）（着急）量量li li ngng（测量）（测量）li li ngng（数量）（数量）多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文回忆了三十四年前

4、本文回忆了三十四年前,鲈鱼捕捞开鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚放日的前一个夜晚,我和父亲去钓鱼我和父亲去钓鱼,父父亲让我把未到开放时间钓到的大鲈鱼放亲让我把未到开放时间钓到的大鲈鱼放回湖里回湖里,使我从中获得终生受益的事。使我从中获得终生受益的事。我会写结构：结构：左右左右组词：组词：捕捞捕捞 打捞打捞造句：造句：休渔期是禁止捕捞的。休渔期是禁止捕捞的。音序：音序：L L 部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“冖冖”稍宽，托上盖下，稍宽，托上盖下，“力力”撇画舒展。撇画舒展。捞捞lolo书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“耳耳”横画分布均匀。横画分布均匀。结构：结构：左右

5、左右组词：组词：鱼饵鱼饵 诱饵诱饵造句：造句：爸爸用的鱼饵都是自爸爸用的鱼饵都是自己做的。己做的。音序：音序：E E 部首：部首：饣饣饵饵r r书写指导：书写指导：左窄右宽，斜左窄右宽，斜钩舒展。钩舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：溅落溅落 飞溅飞溅造句：造句：喷泉的水溅落了我喷泉的水溅落了我一身。一身。音序：音序：J J 部首：部首：氵氵 溅溅ji ji n n书写指导书写指导：左窄右宽，横：左窄右宽，横折钩的折处顿笔。折钩的折处顿笔。结构：结构：左右左右组词：组词：鱼钩鱼钩 挂钩挂钩造句：造句：我有一个精致的鱼钩。我有一个精致的鱼钩。音序：音序：G G 部首：部首：钅钅钩钩uu书写指导

6、：书写指导：“羽羽”的钩全的钩全部去掉，部去掉，“共共”第二横长。第二横长。结构：结构：上下上下组词：组词：小心翼翼小心翼翼 尾翼尾翼 造句：造句：他小心翼翼地把门他小心翼翼地把门关上，生怕惊醒了睡觉的关上，生怕惊醒了睡觉的妈妈。妈妈。音序：音序：Y Y 部首：部首：羽羽翼翼y y 书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第一个一个“人人”的捺变成点，的捺变成点，第二个人的捺舒展。第二个人的捺舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：纵情纵情 纵虎归山纵虎归山造句：造句：打了联欢会上，我们打了联欢会上，我们载歌载舞，纵情欢乐载歌载舞，纵情欢乐。音序：音序：Z Z 部首：部首：纟纟纵纵z z nn

7、书写指导书写指导：左小右大，竖：左小右大，竖钩在竖中线左侧。钩在竖中线左侧。结构：结构：左右左右组词：组词：啪嗒啪嗒 噼里啪啦噼里啪啦造句：造句：远处传来噼里啪啦的远处传来噼里啪啦的鞭炮声。鞭炮声。音序：音序：P P 部首：部首：口口啪啪pp书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“鱼鱼”的末笔横变成提。的末笔横变成提。结构：结构：左右左右组词：组词：鱼鳃鱼鳃造句：造句：鱼鳃是鱼的呼吸器官。鱼鳃是鱼的呼吸器官。音序：音序：S S 部首：部首：鱼鱼鳃鳃sisi书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“交交”的撇捺舒展。的撇捺舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：皎洁皎洁 皎月皎月造句：造句：一轮

8、皎洁的圆月悬挂一轮皎洁的圆月悬挂在空中。在空中。音序：音序：J J 部首：部首：白白皎皎jiojio书写指导书写指导：“辰辰”的长撇的长撇盖住下部，捺画舒展。盖住下部，捺画舒展。结构：结构：半包围半包围组词：组词：嘴唇嘴唇 唇齿唇齿造句：造句：他被冻得嘴唇发紫。他被冻得嘴唇发紫。音序：音序：C C 部首：部首：口口唇唇chch n n书写指导书写指导：左窄右宽，右：左窄右宽，右部横画间距均匀，最后一部横画间距均匀，最后一横要长。横要长。结构：结构：左右左右组词：组词：沮丧沮丧造句：造句：不要因为一件小事的不要因为一件小事的失败而沮丧失败而沮丧。音序：音序：J J 部首：部首：氵氵沮沮j j书写

9、指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部笔画舒展，导稳住重心。画舒展，导稳住重心。结构：结构：左右左右组词：组词：诱惑诱惑 循循善诱循循善诱造句：造句：我们要抵挡住人生中我们要抵挡住人生中的一切诱惑。的一切诱惑。音序：音序：Y Y 部首：部首：讠讠诱诱y y u u书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，斜钩和撇画舒展有力。斜钩和撇画舒展有力。结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：讠讠造句：造句：父母告诫我们要好父母告诫我们要好好学习。好学习。组词：组词：告诫告诫 劝诫劝诫 诫诫ji ji 书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“足足”的末笔由捺变成的末笔由捺变成提，右边

10、斜钩舒展。提，右边斜钩舒展。结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：足足造句：造句：我们不能随意践踏我们不能随意践踏绿茵茵的小草。绿茵茵的小草。组词：组词：实践实践 践踏践踏践践ji ji n n辉映：辉映：操纵：操纵：皎洁：皎洁：理解词语光辉映照。本文指晚霞照在湖面上。光辉映照。本文指晚霞照在湖面上。造句：夜晚霓虹灯交相造句：夜晚霓虹灯交相辉映辉映。控制、支配。本文指作者拿着鱼竿钓鱼。控制、支配。本文指作者拿着鱼竿钓鱼。造句：经过两周的实习，他已经能够熟练地造句：经过两周的实习，他已经能够熟练地操纵操纵机器了。机器了。(月亮等月亮等)明亮而洁白。明亮而洁白。造句：在造句：在皎洁皎

11、洁的月光下的月光下,玫瑰园显得异常美丽。玫瑰园显得异常美丽。告诫：告诫：小心翼翼：小心翼翼：筋疲力尽：筋疲力尽：理解词语警告劝诫警告劝诫(多用于上对下或长辈对晚辈多用于上对下或长辈对晚辈)。造句：爷爷时常造句：爷爷时常告诫告诫我要珍惜时光。我要珍惜时光。非常小心，丝毫不敢疏忽。文中指非常小心，丝毫不敢疏忽。文中指“我我”小心地拿着小心地拿着鱼竿。鱼竿。造句：我们造句：我们小心翼翼小心翼翼地擦拭每一件工艺品。地擦拭每一件工艺品。形容非常疲乏，一点力气也没有了。形容非常疲乏，一点力气也没有了。造句：这个活让我们造句：这个活让我们筋疲力尽筋疲力尽。不容争辩：不容争辩：理解词语不允许争论、辩说。不允许

12、争论、辩说。造句：我认为他的诚实是造句：我认为他的诚实是不容争辩不容争辩的。的。乞求恳求乞求恳求都有要求别人帮助做某件事的意思。都有要求别人帮助做某件事的意思。“恳求恳求”在提出要求时，态度诚恳而迫切，语意在提出要求时，态度诚恳而迫切，语意较重。较重。“乞求乞求”语意更重。语意更重。1.1.他用他用乞求乞求的目光望着我，希望我给他一些食物。的目光望着我，希望我给他一些食物。2.2.小明小明恳求恳求老师给他一次改正的机会。老师给他一次改正的机会。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边边读边想，想，给课给课文分段，找出文分段，找出课课文的文的中心句。中心句。第一部分第一部分(

13、第第1-3自然段自然段)我跟着父亲在鲈鱼捕捞开放我跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去钓鱼日的前一个夜晚去钓鱼,钓到了一条大鲈鱼。钓到了一条大鲈鱼。第二部分第二部分(第第4-9自然段自然段)我把大鲈鱼放回湖里的经过。我把大鲈鱼放回湖里的经过。第三部分第三部分(第第10、11自然段自然段)三十四年前那个令人难三十四年前那个令人难忘的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。忘的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。把钓到的大鲈鱼放回湖中把钓到的大鲈鱼放回湖中,勇气和力量。勇气和力量。n说一说课文的中心句。说一说课文的中心句。本文回忆了三十四年前本文回忆了三十四年前,鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日

14、的前一个夜晚的前一个夜晚,我和父亲去钓鱼我和父亲去钓鱼,父亲让我把父亲让我把未到开放时间钓到的大鲈鱼放回湖里未到开放时间钓到的大鲈鱼放回湖里,使我从使我从中获得终生受益的事中获得终生受益的事n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文初读课文,我们感受到一个人要是从小受我们感受到一个人要是从小受到像文中父亲这样的严格教育的话到像文中父亲这样的严格教育的话,就会获得就会获得实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1.1.根据拼

15、音写词语。根据拼音写词语。y y gu zu ch gu zu ch n xio xn yn xio xn y y y 鱼鱼 钩钩嘴嘴 唇唇小小 心心 翼翼 翼翼2 2用用“求求”组词填空。组词填空。要求要求请求请求(1)(1)大队辅导员大队辅导员()各中队送上两篇表扬稿。各中队送上两篇表扬稿。(2)(2)我们我们()校长把宣传护林防火的任务交给我校长把宣传护林防火的任务交给我 们中队。们中队。(3)(3)卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩()过路人买她的火柴。过路人买她的火柴。(4)(4)无论我怎么无论我怎么()，妈妈还是不同意我先看，妈妈还是不同意我先看 电视后写作业。电视后写作业。(5)(5)

16、我们我们()李爷爷给我们讲抗日战争时期的李爷爷给我们讲抗日战争时期的 故事。故事。恳求恳求央求央求乞求乞求3 3读句子，回答问题。读句子，回答问题。(1)(1)父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”你从你从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”中体会到父亲此中体会到父亲此 时在想些什么？时在想些什么？_ _ _ _ _ _ _ _示例：示例：好不容易钓到这么大的鱼，真有点舍不得。但好不容易钓到这么大的鱼，真有点舍不得。但是现在还是禁渔期，虽然没有人看到，但是自己的良是现在

17、还是禁渔期，虽然没有人看到，但是自己的良心看见了。再说，孩子还小，我们必须让孩子从小接心看见了。再说，孩子还小，我们必须让孩子从小接受严格的道德教育，长大了才不至于走上犯罪的道路。受严格的道德教育，长大了才不至于走上犯罪的道路。(2)(2)我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月 光下看不见其他人和船的影子。光下看不见其他人和船的影子。作者在这里描写月光的作用是：作者在这里描写月光的作用是：_ _ _ _强调四周没有人，强调没有人知道强调四周没有人，强调没有人知道“我们我们”钓了鲈钓了鲈鱼，为孩子想占有那条鲈鱼作铺垫。鱼，为孩子想占有那条鲈鱼作铺垫。