《外星人》PPT课件.ppt

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1、 浩瀚的宇宙间，有没有类似地球的行星存在？它浩瀚的宇宙间，有没有类似地球的行星存在？它们在哪里？在那些类似地球的行星上，有没有像人类们在哪里？在那些类似地球的行星上，有没有像人类一样的高等智慧生物？他们长得什么样子？人类怎样一样的高等智慧生物？他们长得什么样子？人类怎样与他们交流？到底有没有飞碟？飞碟上的外星人会不与他们交流？到底有没有飞碟？飞碟上的外星人会不会伤害我们会伤害我们 许许多多的疑问引起了世人广泛的兴趣。当许许多多的疑问引起了世人广泛的兴趣。当科学家们正在艰辛寻觅、努力探索时，想象力丰富的科学家们正在艰辛寻觅、努力探索时，想象力丰富的文学家却用自己的生花妙笔，为我们介绍了不止一位文

2、学家却用自己的生花妙笔，为我们介绍了不止一位外星朋友。外星朋友。今天我们学习的今天我们学习的外星人外星人这篇文章中，美国作这篇文章中，美国作家威廉家威廉科兹文克为我们描绘了他想象中的外星人形科兹文克为我们描绘了他想象中的外星人形象。象。2020世纪以来，反映太空生活的科幻作品，主题大世纪以来，反映太空生活的科幻作品，主题大多充满了恐怖、血腥和暴力，大多宣扬的是外星人入多充满了恐怖、血腥和暴力，大多宣扬的是外星人入侵地球，一场太空大战即将爆发，地球即将毁灭等内侵地球，一场太空大战即将爆发，地球即将毁灭等内容。在数量众多的以宣扬战争、暴力为主题的科幻作容。在数量众多的以宣扬战争、暴力为主题的科幻作

3、品中，威廉品中，威廉科兹文克的小说科兹文克的小说外星人外星人给人耳目一给人耳目一新的感觉。新的感觉。1982 1982年，小说年，小说外星人外星人被美国著名导演斯皮尔被美国著名导演斯皮尔伯格拍成电影，在当时造成了前所未有的轰动，不但伯格拍成电影，在当时造成了前所未有的轰动，不但刷新了电影史上的票房记录，更是破天荒得到影评人刷新了电影史上的票房记录，更是破天荒得到影评人的疯狂支持，给予这部电影的疯狂支持，给予这部电影“艺术名片艺术名片”的好评。观的好评。观众们更是为片中那可爱的外星人众们更是为片中那可爱的外星人E.T.E.T.流下了不少眼泪。流下了不少眼泪。快速默读全文，快速默读全文，将故事情节

4、按照时间顺序理顺，将故事情节按照时间顺序理顺，准备用自己的语言简洁地复述故事。准备用自己的语言简洁地复述故事。（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画，（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画，提取文章中的重要信息。）提取文章中的重要信息。）拯拯救救 濒濒临临 门门槛槛 滑滑稽稽 疖疖子子蹒跚蹒跚 闪闪烁烁 器器皿皿 涟漪涟漪 粗粗糙糙胆胆怯怯 大大蹼蹼脚脚 尴尬尴尬 鞘鞘 挑挑剔剔 呜呜咽咽 肋肋骨骨 肘肘关节关节 蜷蜷缩缩 zhngbnknjjipn shnshumnlin ycoqipgn gqiotylizhuqun 快速默读全文，快速默读全文，将故事情节按照时间顺序理顺，将故事情节按照时间顺

5、序理顺，准备用自己的语言简洁地复述故事。准备用自己的语言简洁地复述故事。（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画，（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画，提取文章中的重要信息。）提取文章中的重要信息。）外星人外星人外星人外星人讲述了一群外星人对蓝色星球讲述了一群外星人对蓝色星球讲述了一群外星人对蓝色星球讲述了一群外星人对蓝色星球地球进地球进地球进地球进行探索的故事。行探索的故事。行探索的故事。行探索的故事。一群外星人被地球这颗美丽的星球所吸引，降落地一群外星人被地球这颗美丽的星球所吸引，降落地一群外星人被地球这颗美丽的星球所吸引，降落地一群外星人被地球这颗美丽的星球所吸引，降落地球进行考察，拯救濒临

6、绝种的植物。但不幸惊动了联邦侦球进行考察，拯救濒临绝种的植物。但不幸惊动了联邦侦球进行考察，拯救濒临绝种的植物。但不幸惊动了联邦侦球进行考察，拯救濒临绝种的植物。但不幸惊动了联邦侦察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却不幸遗落了一察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却不幸遗落了一察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却不幸遗落了一察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却不幸遗落了一位同伴。这个遗落在地球上的外星人，靠着太空语言与植位同伴。这个遗落在地球上的外星人，靠着太空语言与植位同伴。这个遗落在地球上的外星人，靠着太空语言与植位同伴。这个遗落在地球上的外星人，靠着太空语言与植物交流，在蔬菜发出的

7、信息指引下，来到了男孩艾略特家。物交流，在蔬菜发出的信息指引下，来到了男孩艾略特家。物交流，在蔬菜发出的信息指引下，来到了男孩艾略特家。物交流，在蔬菜发出的信息指引下，来到了男孩艾略特家。在艾略特家，艾略特善待外星人，和外星人进行了艰难的在艾略特家，艾略特善待外星人，和外星人进行了艰难的在艾略特家，艾略特善待外星人，和外星人进行了艰难的在艾略特家，艾略特善待外星人，和外星人进行了艰难的交流，沟通了思想，理解了彼此善良的心灵。最后，他们交流，沟通了思想，理解了彼此善良的心灵。最后，他们交流，沟通了思想，理解了彼此善良的心灵。最后，他们交流，沟通了思想，理解了彼此善良的心灵。最后，他们终于与逃离地

8、球的外星人飞船取得了联系，飞船又悄然返终于与逃离地球的外星人飞船取得了联系，飞船又悄然返终于与逃离地球的外星人飞船取得了联系，飞船又悄然返终于与逃离地球的外星人飞船取得了联系，飞船又悄然返回地球，接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了，回到回地球，接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了，回到回地球，接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了，回到回地球，接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了，回到了离地球了离地球了离地球了离地球 300 300 万光年的家乡，但友好和思念却长留于地万光年的家乡，但友好和思念却长留于地万光年的家乡，但友好和思念却长留于地万光年的家乡，但友好和思念却长留于地球球球球 1、文中

9、的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会、文中的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会来到小男孩艾略特家？来到小男孩艾略特家？2 2、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化？3 3、艾略特和外星人是如何交流与沟通的？、艾略特和外星人是如何交流与沟通的？4 4、狗哈维是否是一个多余的角色？对它进行描写有什、狗哈维是否是一个多余的角色？对它进行描写有什么作用？么作用？5 5、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人？6 6、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一个孩子？、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一

10、个孩子？7 7、作者通过、作者通过外星人外星人这个故事要告诉我们什么？这个故事要告诉我们什么？试分析本文的主旨。试分析本文的主旨。1、文中的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会、文中的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会来到小男孩艾略特家？来到小男孩艾略特家？外星人来自距地球外星人来自距地球300300万光年的外星球。万光年的外星球。在一个月光溶溶的夜晚，一群外星人乘太空船来到地球上在一个月光溶溶的夜晚，一群外星人乘太空船来到地球上采集植物标本，拯救濒临绝种的植物。采集植物标本，拯救濒临绝种的植物。太空船被地球人发现，这群外星人在匆忙逃离时失落了一个太空船被地球人发现，这群外星人在匆忙逃离

11、时失落了一个外星人，这个外星人在蔬菜的指引下，避开追捕他的联邦侦外星人，这个外星人在蔬菜的指引下，避开追捕他的联邦侦查队，来到附近一户人家查队，来到附近一户人家艾略特家。艾略特家。2 2、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化？害怕、害怕、警惕人类警惕人类开始愿意与开始愿意与人类沟通人类沟通用心灵去感应，用心灵去感应，交流感情交流感情和人类（艾略特）和人类（艾略特）成为好朋友成为好朋友3 3、外星人和艾略特是如何交流与沟通的、外星人和艾略特是如何交流与沟通的？外星人眨眨眼睛，动了一下手指外星人眨眨眼睛，动了一下手指他感到有一种如涟漪般的电波流

12、经全身；他感到有一种如涟漪般的电波流经全身；另一股微波又流经艾略特全身。另一股微波又流经艾略特全身。动作暗示动作暗示用生物电波用生物电波 来传达信息来传达信息4 4、狗哈维是否是一个多余的角色？对它、狗哈维是否是一个多余的角色？对它的描写有什么作用？的描写有什么作用？从侧面表现了艾略特善待小动物的特点。从侧面表现了艾略特善待小动物的特点。5 5、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人？外形奇特。外形奇特。智商很高，善于思考探求。智商很高，善于思考探求。人矮头大；细细的滑稽的头颈；头顶上有肉眼看不见的电波彩虹；一双凸起的大眼睛；有非常人矮头大；

13、细细的滑稽的头颈；头顶上有肉眼看不见的电波彩虹；一双凸起的大眼睛；有非常大的肚子，没有穿衣服；长着像草根般的长手指；两只大蹼脚，用可笑的蹒跚的步子走路。大的肚子，没有穿衣服；长着像草根般的长手指；两只大蹼脚，用可笑的蹒跚的步子走路。语言方式特殊。语言方式特殊。他的语言是千万年来宇宙生物的超级密码，通过独特的动作暗示（眨眼睛、动手指）和生他的语言是千万年来宇宙生物的超级密码，通过独特的动作暗示（眨眼睛、动手指）和生物电波来传达信息，与人类交流。物电波来传达信息，与人类交流。善意待人。善意待人。他决定救助外星人并将它掩藏在衣柜中。他决定救助外星人并将它掩藏在衣柜中。为保护外星人，他设计骗过母亲。为

14、保护外星人，他设计骗过母亲。他给外星人吃东西、听音乐、让它洗澡、为它安置临时住所他给外星人吃东西、听音乐、让它洗澡、为它安置临时住所6 6、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一个孩子？、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一个孩子？勇敢、机智勇敢、机智聪明聪明善良、热情、有爱心、善待一切生命善良、热情、有爱心、善待一切生命“爱爱”是宇宙生物的是宇宙生物的共同语言。共同语言。“爱爱”使人们沟通、使人们沟通、了解和信任。了解和信任。地球是宇宙中的一个星球，我们都生活在地球上。然地球是宇宙中的一个星球，我们都生活在地球上。然地球是宇宙中的一个星球，我们都生活在地球上。然地球是宇宙中的一个星球，我们都生活在地球

15、上。然而，在几十亿年以前，地球上是一片火海，什么生物也没而，在几十亿年以前，地球上是一片火海，什么生物也没而，在几十亿年以前，地球上是一片火海，什么生物也没而，在几十亿年以前，地球上是一片火海，什么生物也没有。后来又经过了很长的年代，地球才慢慢地冷了下来，有。后来又经过了很长的年代，地球才慢慢地冷了下来，有。后来又经过了很长的年代，地球才慢慢地冷了下来，有。后来又经过了很长的年代，地球才慢慢地冷了下来，有了海洋和陆地。因为地球上有空气和水，而且温度适宜，有了海洋和陆地。因为地球上有空气和水，而且温度适宜，有了海洋和陆地。因为地球上有空气和水，而且温度适宜，有了海洋和陆地。因为地球上有空气和水，

16、而且温度适宜，不冷不热，所以生物就在地球上诞生了。后来，经过漫长不冷不热，所以生物就在地球上诞生了。后来，经过漫长不冷不热，所以生物就在地球上诞生了。后来，经过漫长不冷不热，所以生物就在地球上诞生了。后来，经过漫长时期的进化，才逐步形成像人类这样聪明的高级生物。但时期的进化，才逐步形成像人类这样聪明的高级生物。但时期的进化，才逐步形成像人类这样聪明的高级生物。但时期的进化，才逐步形成像人类这样聪明的高级生物。但是，是，是，是，生物生存的最主要条件是空气和水以及适宜的温度。生物生存的最主要条件是空气和水以及适宜的温度。生物生存的最主要条件是空气和水以及适宜的温度。生物生存的最主要条件是空气和水以

17、及适宜的温度。在宇宙中，别的像地球这样的星星还很多，只要它们有水在宇宙中，别的像地球这样的星星还很多，只要它们有水在宇宙中，别的像地球这样的星星还很多，只要它们有水在宇宙中，别的像地球这样的星星还很多，只要它们有水有空气，而且温度不冷不热，就可能有生物，也可能有人有空气，而且温度不冷不热，就可能有生物，也可能有人有空气，而且温度不冷不热，就可能有生物，也可能有人有空气，而且温度不冷不热，就可能有生物，也可能有人类。类。类。类。但是据科学探索发现，银河系有一千亿颗以上的恒星，但是据科学探索发现，银河系有一千亿颗以上的恒星，但是据科学探索发现，银河系有一千亿颗以上的恒星，但是据科学探索发现，银河系

18、有一千亿颗以上的恒星，它们全是炽热的气体球，表面温度达它们全是炽热的气体球，表面温度达它们全是炽热的气体球，表面温度达它们全是炽热的气体球，表面温度达200020002000200030000300003000030000摄氏度，摄氏度，摄氏度，摄氏度，甚至更高。在这种环境下，显然不可能有任何生命存在，甚至更高。在这种环境下，显然不可能有任何生命存在，甚至更高。在这种环境下，显然不可能有任何生命存在，甚至更高。在这种环境下，显然不可能有任何生命存在，当然更谈不上人了。当然更谈不上人了。当然更谈不上人了。当然更谈不上人了。宇宙中别的星星上有人吗？宇宙中别的星星上有人吗？1 宇宇宇宇宙宙宙宙间间间

19、间，只只只只有有有有在在在在那那那那些些些些不不不不发发发发光光光光、有有有有固固固固体体体体表表表表面面面面的的的的行行行行星星星星上上上上，人人人人才才才才有有有有可可可可能能能能生生生生存存存存。在在在在太太太太阳阳阳阳系系系系中中中中，除除除除了了了了地地地地球球球球以以以以外外外外，最最最最可可可可能能能能有有有有生生生生物物物物的的的的行行行行星星星星是是是是火火火火星星星星，它它它它是是是是地地地地球球球球的的的的近近近近邻邻邻邻。根根根根据据据据近近近近10101010多多多多年年年年来来来来对对对对火火火火星星星星的的的的实实实实地地地地考考考考察察察察，只只只只发发发发现现

20、现现它它它它有有有有稀稀稀稀薄薄薄薄的的的的空空空空气气气气，火火火火星星星星表表表表面面面面有有有有过过过过流流流流水水水水的的的的痕痕痕痕迹迹迹迹，但但但但在在在在火火火火星星星星表表表表面面面面还还还还没没没没有有有有找找找找到到到到任任任任何何何何生生生生物物物物，是是是是不不不不是是是是在在在在火火火火星星星星表表表表层层层层下下下下面面面面有有有有微微微微小小小小生生生生物物物物的的的的存存存存在在在在，还还还还有有有有待待待待于于于于进进进进一一一一步步步步的的的的考考考考察察察察。此此此此外外外外，土土土土星星星星的的的的第第第第六六六六颗颗颗颗卫卫卫卫星星星星也也也也有有有有

21、空空空空气气气气，也也也也有有有有可可可可能能能能有有有有生生生生命命命命存存存存在在在在。这这这这些些些些都都都都需需需需要要要要进进进进一一一一步步步步探探探探察察察察和和和和证证证证明明明明。但但但但直直直直到到到到现现现现在在在在，我我我我们们们们还还还还没没没没有有有有找找找找到到到到别别别别的的的的有有有有人人人人类类类类的的的的星星星星星星星星。也也也也许许许许在在在在将将将将来来来来，可可可可以以以以找找找找到到到到有有有有人类存在的星星。人类存在的星星。人类存在的星星。人类存在的星星。宇宙中别的星星上有人吗？宇宙中别的星星上有人吗？2 首先，让我们来看看离太阳最近的水星上的环

22、境首先，让我们来看看离太阳最近的水星上的环境如何。水星大气极其稀疏，它的主要成分是氦水星的如何。水星大气极其稀疏，它的主要成分是氦水星的表面温差极大，太阳直射时达表面温差极大，太阳直射时达427427，这样的温度足以，这样的温度足以使铅熔化；而在夜晚，温度又降至使铅熔化；而在夜晚，温度又降至-173-173。虽然名为。虽然名为水星，它的表面却没有一滴水。这样的条件显然不适水星，它的表面却没有一滴水。这样的条件显然不适合生命存在。合生命存在。太阳系的其它行星上有没有生命太阳系的其它行星上有没有生命 人们对金星也很感兴趣，至今已有人们对金星也很感兴趣，至今已有2020多艘飞船飞多艘飞船飞临金星考察

23、，发现金星有浓密的大气，主要是二氧化临金星考察，发现金星有浓密的大气，主要是二氧化碳，表面温度高达碳，表面温度高达480480左右，就像一个高温高压的蒸左右，就像一个高温高压的蒸笼，这里没有生命存在的痕迹。笼，这里没有生命存在的痕迹。生生机机勃勃勃勃的的地地球球 同学们，科幻小说情节荒诞离奇，想象丰富同学们，科幻小说情节荒诞离奇，想象丰富奇特，容易引起我们去阅读。但必须注意从中吸奇特，容易引起我们去阅读。但必须注意从中吸取科学知识，发现有科学价值的问题、大胆想象，取科学知识，发现有科学价值的问题、大胆想象，创造自己的想象世界。通过这一课的学习，你是创造自己的想象世界。通过这一课的学习，你是不是也有了创作科幻小说的欲望，那么就请动笔不是也有了创作科幻小说的欲望，那么就请动笔吧。吧。