《时事作文开头》PPT课件.ppt

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1、课前预习：课前预习：时评作文是以时事时评作文是以时事新闻事件作为材料，新闻事件作为材料，要求对材料提供的要求对材料提供的时事新闻事件进行时事新闻事件进行评论，表明看法，评论，表明看法，并展开分析。并展开分析。高尔基说：高尔基说：“开头第一句是开头第一句是最难的，好像最难的，好像音乐的定调一音乐的定调一样，往往要费样，往往要费好长时间才能好长时间才能找到它。找到它。”先声夺人，巧设时评开头先声夺人，巧设时评开头肇庆市第一中学肇庆市第一中学 董丽董丽阅读下面时事材料点评以下三则开头。阅读下面时事材料点评以下三则开头。新新京京报报 2 2月月3 3日日报报道道，北北京京731731路路公公交交车车上

2、上,一一名名外外国国乘乘客客因因其其提提出出违违规规停停车车的的要要求求遭遭到到拒拒绝绝,而而对对该该车车的的司司机机与与售售票票员员破破口口大大骂骂为为“中中国国猪猪”,司司机机和和售售票票员员笑笑脸脸相相迎迎，他他们们严严格格遵遵守守公公交交公公司司的的员员工工守守则则，做做到到了了“打打不不还还手手，骂骂不不还还口口”。对对于于他他们们这种忍让的态度，你怎么看？这种忍让的态度，你怎么看？要要求求选选好好角角度度，确确定定立立意意，明明确确文文体体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。自拟标题；不要套作，不得抄袭。一、评一评 1 1、俗俗话话说说:“:“宰宰相相肚肚里里能能撑撑船船”，这这是是一

3、一种种高高度度宽宽容容和和忍忍让让。从从古古自自今今，许许多多名名人人志志士士，在在关关键键时时刻刻，能能忍忍让让和和不不忍忍让让，给给人人们们留留下下了了宝宝贵贵的的经经验验和和教教训训。常常言言道道：“姜姜太太公公能能忍忍把把鱼鱼钓钓，活活到到八八十十又又保保朝朝，伍伍子子胥胥能能忍忍要要过过饭饭，挨挨门门乞乞讨讨品品德德高高，霸霸王王不不忍忍乌乌江江死死，盖盖世世英英雄雄一一旦旦抛抛.”.”可可见见，忍忍让让是是一一种种博博大大，它它能能包包容容人人间间的的喜喜怒怒哀哀乐乐；忍忍让让是是一一种种境境界界，它它能能使你在人生的几十年里健康幸福和潇洒。使你在人生的几十年里健康幸福和潇洒。下面

4、有三则开头，请同学们选出你认为可以做以下面有三则开头，请同学们选出你认为可以做以上时事材料作文开头，并说出你的理由。上时事材料作文开头，并说出你的理由。抛弃材料，没有就抛弃材料，没有就事论事事论事 2、新新京京报报 2月月3日日报报道道，北北京京731路路公公交交车车上上,一一名名外外国国乘乘客客因因其其提提出出违违规规停停车车的的要要求求遭遭到到拒拒绝绝而而对对该该车车的的司司机机与与售售票票员员破破口口大大骂骂为为“中中国国猪猪”司司机机和和售售票票员员笑笑脸脸相相迎迎，他他们们严严格格遵遵守守公公交交公公司司的的员员工工守守则则，做做到到了了“打打不不还还 手手，骂骂不不还口还口”。他们

5、做得对吗？。他们做得对吗？照抄材料、没有针对性、照抄材料、没有针对性、缺少分析、观点不够鲜明缺少分析、观点不够鲜明 3、公公交交车车上上的的顾顾客客无无理理取取闹闹，而而司司机机、乘乘务务员员却却只只能能笑笑脸脸相相迎迎，信信守守“打打不不还还手手、骂骂不不还还口口”的的员员工工守守则则。这这一一现现象象，实实在在令令人人难难以以理理解解，员员工工信信奉奉“打打不不还还手手、骂骂不不还还口口”这这一一守守则则，不不但但不不能能保保护护弱弱势势群群体体的的合合法法权权利利，而而且且还还助助长长了了邪邪恶恶者者的的气气焰焰，侵侵害害了了自自身身的的生生命命权权，人人权权。我我觉觉得得对对顾顾客客这

6、种恶劣的行为不应该忍让。这种恶劣的行为不应该忍让。引材引材评材评材观点观点3、公公交交车车上上的的顾顾客客无无理理取取闹闹，而而司司机机、乘乘务务员员却却只只能能笑笑脸脸相相迎迎，信信守守“打打不不还还手手、骂骂不不还还口口”的的员员工工守守则则。（引引材材是是从从人人、物物、事事、因因、果果等等角角度度根根据据论论点点需需要要提提取取核核心心事事件件）这这一一现现象象，实实在在令令人人难难以以理理解解，员员工工信信奉奉“打打不不还还手手、骂骂不不还还口口”这这一一守守则则，不不但但不不能能保保护护弱弱势势群群体体的的合合法法权权利利，而而且且还还助助长长了了邪邪恶恶者者的的气气焰焰，侵侵害害

7、了了自自身身的的生生命命权权，人人权权。（评评材材，可可以以从从此此事事件件的的发发生生原原因因、影影响响、危危害害等等角角度度分分析析引引出出论论点点，它它是是材材料料与与论论点点的的桥桥梁梁）我我觉觉得得对对顾顾客客这这种种恶恶劣劣的的行行为为不应该忍让不应该忍让。（观点要清晰、明确）（观点要清晰、明确）引材引材评材评材观点观点 二、测一测二、测一测 阅阅读读下下面面材材料料，根根据据要要求求写写开开头头。为为了了督督促促学学生生学学习习，某某职职业业技技术术学学院院的的焦焦老老师师想想出出在在课课后后用用微微信信发发红红包包的的“新新招招”，对对出出勤勤率率高高、学学习习成成绩绩好好和和

8、上上课课认认真真的的同同学学，都都发发了了红红包包。此此举举一一出出，他他的的课课学学生生没没一一个个逃逃课课，课课堂堂气气氛氛活活跃跃，师师生生关关系系变变好好。此此事事传传出出，该该校校老老师师和和学学生生表表示示认认可可，觉觉得得这这个个做做法法有有新新意意。媒媒体体报报道道后后，引引发发争争议议，有有家家长长明明确确反反对对老老师师这这种种做做法法，认认为为用用“钱钱”引引导导学学生生上上课课，会会让让孩孩子子变变得得功功利利，使使教教育育变变味味。对对以以上上这这件件事事，你你怎怎么么看看？请请就就焦焦老老师师、学学生生或或家家长长的的表表现现，表表明明自自己己的的态态度度，阐阐述述

9、自己的看法。自己的看法。要要求求综综合合材材料料内内容容及及含含意意，选选好好角角度度，确确定定立立意意，完完成成写写作作任任务。务。全班分为三大组：全班分为三大组：第一组针对焦老师表现写开头。第一组针对焦老师表现写开头。第二组针对学生表现写开头。第二组针对学生表现写开头。第三组针对家长表现写开头。第三组针对家长表现写开头。时间时间6分钟。分钟。讨讨论论要要求求4人人一一小小组组，每每人人朗朗读读自自己己的的开开头头，其其他他组组员员点点评评，时时间间5分分钟钟。小小组组选选出出典典型型开开头头展展示示，并并作作出出点点评评，朗朗读读、点点评评声声音要洪亮。音要洪亮。二、测一测二、测一测 阅阅

10、读读下下面面材材料料，根根据据要要求求写写开开头头。为为了了督督促促学学生生学学习习，某某职职业业技技术术学学院院的的焦焦老老师师想想出出在在课课后后用用微微信信发发红红包包的的“新新招招”，对对出出勤勤率率高高、学学习习成成绩绩好好和和上上课课认认真真的的同同学学，都都发发了了红红包包。此此举举一一出出，他他的的课课学学生生没没一一个个逃逃课课，课课堂堂气气氛氛活活跃跃，师师生生关关系系变变好好。此此事事传传出出，该该校校老老师师和和学学生生表表示示认认可可，觉觉得得这这个个做做法法有有新新意意。媒媒体体报报道道后后，引引发发争争议议，有有家家长长明明确确反反对对老老师师这这种种做做法法，认

11、认为为用用“钱钱”引引导导学学生生上上课课，会会让让孩孩子子变变得得功功利利，使使教教育育变变味味。对对以以上上这这件件事事，你你怎怎么么看看？请请就就焦焦老老师师、学学生生或或家家长长的的表表现现，表表明明自自己己的的态态度度，阐阐述述自己的看法。自己的看法。要要求求综综合合材材料料内内容容及及含含意意，选选好好角角度度，确确定定立立意意，完完成成写写作作任任务。务。范范例例1 1：某某职职校校焦焦老老师师为为督督促促学学生生学学习习，课课后后发发红红包包奖奖励励上上课课认认真真和和学学习习优优秀秀的的同同学学，此此举举一一出出，“坏坏学学生生”纷纷纷纷改改邪邪归归正正，师师生生关关系系得得

12、到到改改善善。（引引材材）可可此此教教师师上上课课发发红红包包的的行行为为，展展现现了了一一种种教教师师讨讨好好学学生生的的媚媚态态，虽虽然然促促进进了了学学生生学学习习，却却有有些些背背离离教教育育本本意意。（评评材材）我我认认为为焦焦老老师此举不妥。师此举不妥。（观点）（观点）范范例例2：自自从从焦焦老老师师在在课课后后用用微微信信发发红红包包的的形形式式奖奖励励上上课课认认真真，学学习习优优秀秀的的学学生生后后，学学生生出出勤勤率率、学学习习积积极极性性都都明明显显提提高高。（引引材材）学学生生到到课课堂堂听听课课，学学好好学学业业，本本是是分分内内之之事事，而而当当下下学学生生的的求求

13、知知欲欲却却只只能能由由金金钱钱来来刺刺激激，真真是是令令人人痛痛心心。（评评材材）我我觉觉得得作作为为学学生生应应该该树树立立正正确确的的价价值值观观，尊尊重重师长，尊重知识。（观点）师长，尊重知识。（观点）范范例例3、焦焦老老师师为为让让学学生生不不逃逃课课，认认真真听听讲讲，便便用用微微信信根根据据学学生生的的表表现现发发红红包包。此此事事一一出出，便便有有家家长长抗抗议议：太太功功利利了了！（引引材材）其其实实微微信信红红包包与与平平时时的的奖奖状状、奖奖品品并并无无太太大大差差别别，学学生生们们很很有有可可能能只只是是觉觉得得这这种种做做法法新新鲜鲜有有趣趣，将将它它当当成成一一个个

14、彩彩头头，其其作作用用等等同同于于作作业业本本上上小小红红花花。（评评材材）诸诸位位家家长长大大可可不不必必这这般般神神经经过过敏敏。（观点）（观点）三、小结：三、小结：引引材材：善善于于取取舍舍，概概括括核核心心事事件件，针对自己文章的观点来引述。针对自己文章的观点来引述。评评材材：可可以以从从原原因因、影影响响、危危害害等角度针对观点简析材料。等角度针对观点简析材料。观点观点：鲜明地亮出观点。：鲜明地亮出观点。四、寄语：四、寄语：没没有有真真正正思思想想和和情情感感的的开开头头，即即使使形形式式再再高高超超，最最多多也也只只能能是是毫毫无无生生气气的的空空壳壳罢罢了了！因因此此用用这这种种

15、引引材材、评评材材、观观点点的的开开头头形形式式，一一定定让让别别人人能能看看到到有有你你的的存存在在。希希望望同同学学们们在在学学习习中中掌掌握握方方法法，并并能能有有所所突突破破，寻寻找找到到能能展展现现你你智慧的开头。智慧的开头。阅阅读读下下面面材材料料，根根据据要要求求写写一一篇篇不不少少于于800800字的文章。字的文章。20162016年年2 2月月1616日日，吉吉林林省省长长春春市市某某烧烧烤烤店店老老板板张张金金彪彪主主动动致致电电某某媒媒体体，讲讲述述了了他他8 8年年来来用用开开烧烧烤烤店店利利润润捐捐资资助助学学近近2020万万元元和和被被评评为为“长长春春好好人人”等

16、等事事情情，还还说说现现在在生生意意不不好好做做，他他已已经经兑兑出出去去两两个个大大型型烧烧烤烤店店，但但他他表表示示捐捐资资助助学学绝绝不不会会停停。他他希希望望媒媒体体能能够够报报道道他他的的事事迹迹，“表表扬扬表表扬扬”他他；同同时时他他申申明明“求求表表扬扬”不不是是满满足足自自己己的的虚虚荣荣心心，而而是是要要通通过过表表扬扬来来让让更更多多人人知知道道他他，感感染染其其他他人人也也去去做好事。做好事。张张金金彪彪“求求表表扬扬”这这一一事事件件激激起起了了广广大大网网友友的的热热烈烈讨讨论论：不不少少网网友友为为其其点点赞赞，认认为为公公民民做做了了好好事事就就应应大大肆肆宣宣传

17、传，做做好好事事“不不留留名名”的的时时代代已已过过去去；也也有有网网友友吐吐糟糟，认认为为张张先先生生纯纯属属炒炒作作，在在为为他他的的烧烧烤烤店店打打广广告告；还还有有网网友友认认为为，这这样样做做虽虽有有些些不不妥妥，但但也也无无可可厚厚非非 对对于于张张先先生生这这种种“高高调调求求表表扬扬”的的行行为为，你你怎怎么么看看？要要求求选选好好角角度度，确确定定立立意意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。五、作业范例：范例：近日，长春市烧烤店老板近日，长春市烧烤店老板“行善求行善求表扬表扬”一事引发社会热议。一事引发社会热议。（引材）（引材）做做了好事是否应该大肆宣扬，致电媒体究了好事是否应该大肆宣扬，致电媒体究竟是为传递正能量还是功利化社会营销竟是为传递正能量还是功利化社会营销策略？策略？（评材）（评材）我说：我说：“捐资助学求表捐资助学求表扬，行善不必太张扬。扬，行善不必太张扬。”（观点）（观点）引材引材+评材评材+观点观点谢谢大家！