感统训练教案.pdf

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1、感觉统和训练方法感觉统合训练简案(一)教学名称教学名称 大滑板上的倒溜滑梯 适用范围适用范围 前庭不足平衡感不足本体感不足 基本方法基本方法 让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行.注意事项注意事项 头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.训练时间训练时间 每次约 30 分钟,每周进行.延伸活动延伸活动 在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.(二)教学名称教学名称 圆形滑车游戏 适用范围适用范围 前庭重力不足本体感不足 训练方法训练方法 俯卧在圆形滑车上。,用双手力量往前或往

2、后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙.训练时间训练时间 每次约 10-15 分钟 延伸活动延伸活动 急旋转,让儿童坐在滑车上.感 觉 统 合 训 练 计 划（一）（一）前庭平衡*重度异常 1、大滑板游戏，小滑板游戏30 分钟 2、吊缆游戏 15 分钟 3、大陀螺游戏 5 分钟 4、大龙球 10 分钟，每周 5-6 次*轻中度异常1、大滑板+小滑板 30 分钟2、吊缆游戏 10 分钟3、大陀螺游戏 5 分钟 4、踩踏石游戏 10 分钟5、大陀螺游戏 5-10 分钟，每周 3-4 次*家庭训练游戏 1、小滑板游戏 10-15 分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50 次/天，逐渐增

3、加至 500 次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常 1、大滑板游戏，小滑板游戏30 分钟 2、大龙球的按摩挤压10 分钟3、万象组合-跳、爬、钻、投 4、乌龟垫 10 分钟，每周 5 次*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏 30 分钟2、2、大龙球的按摩挤压10 分钟3、3、万象组合-跳、爬、钻、投 10 分钟，每周 3 4-次。*家庭训练计划1、趴地推球 50 次-500 次/天2、多玩 沙、水、土、每周1 次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常1、小滑板游戏 30 分钟2、吊缆游戏 15 分钟精选3、大龙球游戏 10 分钟*轻中度异常1

4、、小滑板游戏 30 分钟2、吊缆游戏 15 分钟3、大龙球游戏 10 分钟*家庭训练计划1、按摩球游戏 10 分钟 2、抓痒游戏 5 分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感感 觉觉 统统 合合 训训 练练 计计 划划(二二）（四）发 育 期 运 用 障 碍*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟2、跳袋 10 分钟3、跳床 10 分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投15 分 钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟 2、跳床 10 分钟3、羊角球 10 分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投 15 分 钟*家庭训练计划1、羊角球 10 分

5、钟 2、跳绳 10 分钟3、跳床 10 分钟4、蜗牛平衡板（五）视觉空间和形态部分*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟 2、吊缆（吊袋插棍）15 分钟3、摇滚翘翘板 5 分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合-跳、走、爬、钻、投15 分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟2、吊缆（吊袋插棍）15 分钟3、摇滚翘翘板 5 分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合-跳、走、爬、钻、投15 分钟*家庭训练计划1、蜗牛平衡板游戏2、摇滚翘翘板、投球游戏3、大龙球游戏（六）重 力 不 安 全 症*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟2、大陀螺 5 分钟3、羊角球游戏 10 分钟 4、大龙球游戏 10

6、分钟5、跳床 10 分钟6、6、万象组合-跳、走、爬、钻、投 15 分 钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30 分钟、精选 2、大陀螺 5 分钟3、羊角球游戏 10 分钟4、大龙球游戏 10 分钟5、跳床 10 分钟6、万象组合-跳、走、爬、钻、投15 分 钟*家庭训练计划1、跳床 2、跳袋 3、羊角球 4、跳绳、（以 上 项 目 任 选 训 练时 间 30 分/天）感感 觉觉 统统 合合 训训 练练 计计 划划？（三三）教学内容:趴地推球教材分析:孩子前庭不足会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。教学重点：保持与墙面距离。教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子。课时安排：总 二课时教学设计：1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60-100 公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球。4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天 20-500 次不等。5.简结孩子学习情况后结束。教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。精选