2023年en幼儿园小班主题计划3篇.docx

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1、幼儿园小班主题计划3篇第1篇 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动

2、主题. 详细预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分 熟识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历争论：一月一日是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了? 活动

3、名称：儿歌新年 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动预备： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观

4、赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢? 提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感受新年的欢快气氛。 活动预备： 各种

5、打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好 活动过程： 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样?人们是怎样庆祝新年的? 三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳一帮一形式学唱。 四、学习节奏乐新年好。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。 (1)老师示范拍节奏。 (2)幼儿徒手练习两遍。 (3)拿乐器分组练习若干遍。 (4)幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。 六、活动延长：到家里或街上连续

6、感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。 活动名称：美丽的帽子 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动预备： 1、装饰好的帽子若干顶(4-6) 2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的帽子人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、老师带领幼儿一起边走边唱 2、老师出示示范帽子 二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子 1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。 2、那你们知不知道帽子有什么用吗?老

7、师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的爱好 1、老师出示未装饰的和装饰过的帽子进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。 五、观赏与讲评 请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。 其次部分 迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动预备： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、 争论：怎样使我们的活动室更美丽? 2、 老师示范粘贴彩纸的方法 3、

8、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带 4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、 整理好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛 活动预备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干 活动过程： 1、 观赏老师做的各种贺年卡 2、 幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸 3、 自选所喜爱的图案进行装饰卡片 4、 请幼儿讲评自己的作品 5、 老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动预备： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿

9、、紫) 活动过程： 1、 观赏剪好的窗花与老师染的窗花， 2、 老师示范窗花的叠法和染法， 3、 幼儿动手折叠和染纸 4、 当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、 孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、 在听听讲讲中感受过新年的开心 2、 对新年发生美妙的愿望 活动预备： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好伴侣。 2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听? 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?

10、(幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。) 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、 愿意参与迎新年活动 活动预备： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办? 二、争论问题 1、 怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的 2、 可用哪些东西来妆扮它 3、 怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、

11、挂上去) 三、装扮新年树 1、 幼儿带好装饰用的资料来到大树下 2、 师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。) 3、 围着新年树，师生共唱新年好。 第三部分 庆祝新年 活动名称：和小灯笼一起跳舞 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐 2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章 活动预备： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等 活动过程： 一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。 灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。 二、共同嬉戏 1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。 2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，

12、长得什么样子。 3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5.一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。 活动名称：祝愿满天飞 活动目标： 1、 与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐 2、 能大胆向同伴说一些祝愿的话 活动预备： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机 活动过程： 一、谈话 新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发： 1.祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!

13、祝你快快长大!祝你越长越美丽) 2.祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧) 二、向伴侣祝愿 1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。 2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。 3.师生同唱新年歌。 活动延长： 1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。 2.回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。 活动名称： 给弟弟妹妹送礼物 活动目标： 1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2.体验关爱弟弟妹妹的情感。 活动预备： 挂历、手工纸等。 活动过程： 一、看挂历 出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。

14、 二、讲一讲过年后的变化 1.大一岁了。 2.身体长高了。 3.更能干了，会做许多事情。 4.会关怀人了。 三、做礼物 1.做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹? 2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。 3.幼儿制作礼物。 四、送礼物 1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。 2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。 3.给弟弟妹妹表演歌舞。 活动名称：庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人 参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。 活动预备： 1、 让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限 2、 烤好的点心每桌

15、一大盘，制作好的贺卡 3、 小奖品若干 活动过程： 1、 参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果 2、 分组坐好后，集体高唱新年好 3、 分组表演节目，准时发给小奖品 4、 品尝自己制作的小点心 5、 互赠贺卡，相互说祝愿话语 6、 班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们 7、 在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年 庆祝新年联欢会详细支配如下： 1、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词 2、 英语老师引导幼儿表演英语 3、 家长、幼儿合作嬉戏：兔子和狼 4、 语言老师引导幼儿表演儿歌 5、 家长嬉戏：击鼓传球 6、 音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱新年好 7、 亲子活动：制作贺卡

16、8、 幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心 9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡 10、班主任分发每个幼儿的年终评语 11、和家进步行沟通 第2篇 主题名称：好玩的蛋宝宝 主题目标： 1、 观看发觉有关蛋的隐秘与特征，体验探究带来的乐趣。 2、 情愿在争论中仔细倾听并发表自己的想法。 调查方法、幼儿现状分析、主题导入： 蛋是幼儿特别熟识的，他们常常吃蛋，也对蛋有着深厚的爱好。圆溜溜的蛋惹人宠爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不当心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭一个蛋就是一个隐秘，等着孩子们去探究。为此，我们开展了主题活动好玩的蛋宝宝。 环境创设： 1、 师生共同布置蛋的世界。 2、 有意识地播放

17、音乐小小蛋儿把门开，营造主题的氛围。 3、图书角内供应书籍小蛋壳托儿所、两只鸡、下金蛋的鸡。 家园共育 1、 在主题活动前，写一份亲子活动单，请家长协作工作。 2、 与孩子一起预备一份以蛋为主要原料的菜或点心，让孩子们带到幼儿园里来参与蛋宝宝大聚会的家园亲子活动。 3、 带幼儿到农村或农场，观看鸡、鸭、鹅等，以及他们的蛋。 活动组织形式： 蛋壳装饰画 1、 简笔画图案的纸若干 2、 各种蛋壳、固体胶 1、按意愿选择自己喜爱的简笔图案纸。 2、认真地将碎蛋壳粘贴在图案纸上。 小小鸡五彩蛋 1、 棉签、各种颜料 2、 完整蛋壳若干 1、 尝试用棉签蘸颜料在蛋壳上任意绘画。 2、 想一想、说一说。

18、蛋宝宝站起来拼彩蛋 1、 颜色不同的蛋若干，并剪成两半 2、 将蛋的两半写上点和数 1、 不同颜色、齿轮外形及蛋上点数拼连成彩蛋。 2、 玩一玩、说一说。 鸡蛋里的隐秘找宝宝 1、 各种动物图片若干 2、 布制的蛋两只 1、 尝试找出卵生的动物。 2、 想一想、找一找。 出壳的小鸡(绘画)煎荷包蛋 1、 圆形的白、黄皱纸若干。 2、 固体胶。 1、 在白色纸上粘贴黄色纸。 2、 玩一玩。 生蛋熟蛋打比拼蛋宝宝排排队 1、 印有不同大小蛋的彩纸若干。 2、 底板、固体胶。 1、 按肯定规律将不同大小的蛋撕贴在底板上。 2、 说一说、玩一玩。 第3篇 主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园(其次

19、四周) 其次主题：家(第五六周) 第三主题：我自己(第七八周) 第四主题：彩色的世界(第九十周) 主题一：来来来，来上幼儿园(第2第4周) 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟识幼儿园的环境、熟悉幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动支配： 语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等) 点名时间(录音机、空白磁带) 小乌龟上幼儿园(图片、故事录音) 社会：幼儿园真大(整体课程) 看谁说得对(大全) 看大班哥哥姐姐上课(单元) 音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带) 苹果(艺术)(图片、实物、磁带等) 生活仿照动作(艺术)

20、音乐嬉戏：猫捉老鼠(艺术) 小伴侣漫步(艺术) 科学：我的东西住这里(整体) 可爱的小鸡或可爱的小兔 请你摸一摸(科学) 数学：送片片回家 将相同颜色的东西放在一起 玩具回家 健康：小手真洁净(健康) 香喷喷的白米饭(健康) 保健老师好(健康) 教授新操及律动 美术：观赏儿童画(供应本园幼儿的优秀画) 宝宝上幼儿园(绘画) 好吃的饼干 环境创设： 1、幼儿园大环境中各种设施的平安性。 2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。 3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。 家长工作： 1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。 2、请家长告知孩子所玩玩具的名称并

21、能参加孩子的嬉戏活动中。 3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。 主题二：可爱的家(第56周) 主题目标： 本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从熟悉家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采纳争论、调查、制作、观看等活动形式开展，引导幼儿体会赐予的关爱，激发幼儿喜爱父母、长辈的情感。 主要活动支配 语言：我有一个幸福的家(语言) 小鸭找家(整体或拉大锯) 社会：我来做妈妈(整体) 我帮玩具找到家(社会) 音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲) 大公鸡(艺术) 音乐嬉戏：小花狗(艺术) 小老鼠上灯台 科学：各种各样的鞋子 狗的一家(大全) 数学：熟悉外形标记 按标记分

22、类 健康：上下楼梯(健康) 我该怎么办?(整合) 嬉戏：找伴侣、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了 美术：漂亮的草地、开饭了(绘画)、绕毛线 环境创设： 1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。 2、展现幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。 家长工作： 1、请家长常常用幼儿的名字召唤孩子，并关心幼儿记住父母、家人的名字。 2、常常带幼儿在社区漫步、玩耍、熟识居住的环境。 3、关心幼儿预备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。 主题三：我自己(第7第8周) 主题目标： 本主题是以熟悉我自己

23、为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采纳争论、探究、操作、嬉戏等活动形式。 主要活动支配： 语言：我爱看动画片(电视) 嘴巴歌(多媒体课件) 社会：衣服和身体(整合) 小手做一做(单元) 我哭我笑(整体)(任选一个) 音乐：合龙放开 这是小兵(艺术) 头发膝盖肩膀脚(任选一个) 音乐嬉戏：老鹰捉小鸡 科学：美丽的五官(课件) 灵活的手(脚) 手指变魔术(任选一个) 数学：熟悉1和很多 填空格(科学) 健康：看看我们的身体 漱口 嬉戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等 美术：画绵羊(一) (二)糖葫芦 环境创设： 1、为幼儿供应小镜子、各种不同气味的

24、物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。 2、可请保健老师来为幼儿作爱护五官的教育。 家长工作： 1、请家长留意为幼儿供应适合他们性别的服饰。 2、请家长为幼儿介绍一些五官的学问以及爱护五官的方法。 3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。 主题四：彩色的世界(第9第10周) 主题目标： 本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为颜色世界的探究者。发觉哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?绽开幼儿视觉与感觉的颜色之旅。 主要活动支配： 语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸) 我的颜色小书(整合) 社会：参观 音乐：我喜爱的动画片歌曲(观赏) 小小萤火虫(磁带、录音机等) 音乐嬉戏：两只老虎 科学：会变的颜色 教室花园(整合) 数学：填空格(科学) 小小送信员 健康：好玩的七彩伞(整合) 进入梦乡(健康) 嬉戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等 美术：彩色的木梳 欢乐新家(一)、(二) 环境创设： 1、活动室中布置各种颜色丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中颜色美而丰富。 2、将幼儿收集的各种颜色丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。 家长工作： 1、关心幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告知幼儿物品的名称或用途。 2、和幼儿一起去野外观看大自然的景色，去商场等公共场所观看物品的颜色，丰富幼儿的直接阅历。 11