2019高中政治 专题三 运用辩证思维的方法 3.1 思维应该辩证练习 新人教版选修4.doc

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1、1专题三专题三 运用辩证思维的方法运用辩证思维的方法 1 1 思维应该辩证思维应该辩证 一、选择题一、选择题1.1.下列体现辩证思维方法的是( ) 人无远虑,必有近忧 一着不慎,满盘皆输 一叶障目,不见泰山 城门失火,殃及池鱼A.B.C.D. 答案:A 解析:只见部分,不见整体,是一种形而上学思维。人无远虑,必有近忧,是用发展的观点看问题; 一着不慎,满盘皆输,强调关键部分的作用;城门失火,殃及池鱼,是用联系的观点看问题。属 于辩证思维方法,应选 A 项。2.2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是( ) A.世界是普遍联系、变化发展的 B.从实际出发,接受实践的检验 C.要认识

2、事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段 D.认识事物要着眼于事物的整体,正确处理整体与部分之间的关系 答案:D 解析:本题考查从整体上把握事物这一知识点,回答本题关键要理解题干中三个成语的寓意。三个 成语反映的都是只看到了事物的局部,没从整体上认识事物,没有正确处理整体与部分的关系。3.3.阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当 地畜牧业的基础,并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看,这种错误思维( ) 完全切断事物各个部分、各种性质之间的联系 认为事物是一成不变的 认为事物以绝对 运动和相对静止相结合的方式存在 忽视了事物在发展过程中会出

3、现的种种可能性A.B. C.D. 答案:C 解析: 阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼,没有坚持用整体性、动态性思维看问题,符合题意,故 正确答案为 C 项。不符合题意,阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物间的联系,孤立地看问 题。认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点,不符合题意。4.4.辩证思维的实质与核心是( ) A.用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 B.既要着眼于事物的各个局部、层次,又要着眼于事物的整体 C.运用矛盾分析法,从对立面的统一中把握事物 D.用全面的观点看问题 答案:C 解析:A 项是对辩证思维的解释,B、D 两项说明的是整体性思维的特点,均

4、没有揭示辩证思维的实质 与核心,应舍去。5.5.辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地系统 地研究辩证思维的阶段是( ) A.古人以直观猜测的朴素的辩证思维方式来把握世界 B.大多带有唯心主义性质且随着近代科学技术的产生和发展而开始研究 C.马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说 D.研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说 答案:B 解析:本题考查辩证思维发展历程这一知识点,解答本题要注意限制性用语。A 项属于人们研究辩证 思维的自发阶段,不符合题意。C、D 两项是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段,不符合题 意。6.6.我国长江三角

5、洲地区经济发达,但能源短缺、污染严重,西部地区能源丰富、经济落后,国家 决定实施西气东输计划。这个计划的实施,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管2道、数字化管理等很多问题,还考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划,从思维方法 上说明了( ) A.辩证思维强调整 体性思维,否认部分 B.强调动态性思维,排斥相对静态思维 C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 D.只要坚持辩证思维,就能认清一切事物 答案:C 解析:国家实施西气东输计划,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化 管理等很多问题,还要考虑到这个计划的未来发展,体现了用联系的、发展的、全

6、面的观点看问题。 辩证思维并不否认部分,排斥相对静态思维,A、B 两项说法错误;D 项说法太绝对。应选 C 项。7.7.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是( ) A.辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西,决不轻信和盲从 B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化 C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 答案:A 解析:辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西,决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯 心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩,不是真正的辩证思维。故正确答案为 A 项。B 项为辩证思维与相对

7、主义的根本差异,C、D 两项分别为整体性的辩证思维和动态性的辩证思维的作 用,均不符合题意。8.8.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入 水求之。刻舟求剑者的思维方法属于( ) A.整体性思维 B.动态性思维 C.用静止的观点看问题,属于静态性思维 D.否认了相对静止 答案:C 解析:题干中刻舟求剑者,把静止绝对化,否认运动,是一种形而上学思维,C 项符合题意。9.9.中国载人航天工程中的航天员系统,负责选拔、训练航天员,并对他们进行医学监督、提供保 障;飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制“神舟”号载 人飞船;

8、运输火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号 F 型运载火箭;由中国酒泉卫星发射中心 载人航天发射场承担的发射场系统,负责飞船、火箭的测试及发射、上升阶段的测控任务;航天测 控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程地面测量和遥控;着陆场系统负责对返回飞 船的捕获、跟踪和测量,搜索、回收返回舱。这七大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人 航天工程的整体。 (1)从科学思维角度看,中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征? (2)你如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系? 答案:(1)整体性和局部的独立性相统一的特征。 (2)任何事物都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体

9、。事物是整体和部分的统一, 我国载人航天工程总系统作为一个整体是由其中七个系统组成的。事物的各个组成部分,既相对 独立,又相互联系,既是非此即彼,又是亦此亦彼的,“此”与“彼”之间是相互依存的,一切对立都 会经过中间环节而相互过渡。七大系统相互独立,又相互依存,形成了我们航天工程的总系统。 部分是构成整体的要素,整体是由部分构成的系统,二者是不可分离的。部分离开了整体也就失去 了它存在的意义了。七大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没 有任何意义的。10.10.古希腊哲学家芝诺有一个所谓的“飞矢不动”的理论。他认为,“飞行的箭是静止不动的”。 其道理是:箭在飞行的某

10、一时刻,必定是处在某一位置上,它不能同时占有两个位置,因此,箭在这一 时刻应当是静止的。箭在这一个时刻静止在这个位置,另一个时刻静止在别的位置上,于是整个过 程皆由这样一系列的静止构成,而静止的总和是不能构成运动的,静止的总和当然还是静止!所以, 飞行的箭是不动的。3芝诺“飞矢不动”的逻辑错在哪里? 答案:芝诺的错误在于:(1)他不懂得运动是间断性和不间断性的矛盾统一。 (2)他不知道运动着的物体既在这个点上,同时又不在这个点上而不断向前进。 (3)“飞矢不动”的结论是形而上学的看法。 (4)他割裂了运动和静止的辩证关系,不了解运动是绝对的、静止是相对的。 解析:本题考查对运动和静止的理解。辩证思维强调动态性,但并不忽视事物的相对静止,而是坚持 绝对运动和相对静止的辩证统一的观点,反对把二者割裂开来的形而上学的错误思维方式。如果否 认运动,只讲静止,将静止绝对化,就成了形而上学的不变论。芝诺的观点只看到了相对静止,而忽 视了绝对运动,是错误的。