2022早教活动策划方案（精选6篇）_早教机构活动策划方案.docx

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1、2022早教活动策划方案（精选6篇）_早教机构活动策划方案 早教活动策划方案（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“早教机构活动策划方案”。 第1篇：早教活动策划方案 早教活动策划方案 篇1：早教中心活动方案 早教中心活动方案 第一次活动方案 一、晨间接待，向长介绍一些事宜。 1、热忱的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。 2、向长介绍活动场所，如卫生间、嬉戏区，让他们熟识一下。 3、提出玩玩具的留意事项，重点就是让长帮助培育孩子在玩玩具过程中学会共享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以带到里去；让宝宝从小学

2、会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。 二、活动前向长说明一些需留意的状况 1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，留意平安。 2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持宁静。 3、在活动中，请长之间不要随意沟通，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。 4、在活动中，请长不要随意给宝宝吃东西，避开造成宝宝留意力不集中。 三、亲子活动一 宝宝，你好（社会） 活动目标： 1、引导宝宝熟识新环境，消退生疏感，相识更多的宝宝。 2、通过互动、沟通，引导宝宝初步学说宝宝，你好。 活动打算： 仿真娃娃一个。 活动过程： （一）请长带宝宝面对老

3、师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。 老师解说：这样做呢便利我们和宝宝进行沟通，长也可以随时看护好孩子。 （二）和宝宝相互好，简洁的自我介绍。 1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。 老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。 2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是”） 老师解说：请长尽量让孩子站起来激励宝宝简洁自我介绍一下。 3、老师出示仿真娃娃 （1）老师说：“宝宝，今日老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？” （2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请

4、你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。” （3）老师说：“哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量激励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消退生疏感。） 长指导要点： 1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境，消退生疏感的，相识更多的宝宝，初步感受集体感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。 2、假如长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的和小伙伴、亲戚挚友等有礼 貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达实力。 三、区域活动 指导要点： 1、提示长带宝宝小便、喝水。 2、提示长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，

5、养成良好的习惯。 3、老师与个别宝宝进步行沟通，了解宝宝的一些基本状况。 四、亲子活动二 太阳咪咪笑（仿照操） 活动目标： 1、知道仿照操儿歌的内容。 2、会听着音乐学做仿照操。 3、主动参加活动，爱做仿照操。 活动打算： 太阳咪咪笑音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。 活动过程： 1、老师完整念仿照操儿歌。 老师边做动作边念儿歌内容。 2、学习仿照操儿歌。 （1）出示太阳的图片。 老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做） 老师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。 （2

6、）出示自行车图片 老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真欢乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做） 老师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。 （3）出示汽车、飞机图片，方法同上。 老师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。） （4）学习小火车时，请长参加，和宝宝一起围成圈圈开火车。最终“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上 老师解说请长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育宝宝嬉戏的秩序感。 3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍。 儿歌：

7、太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升） 骑上自行车，真呀真欢乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声） 呜。火车到站了！ 呜 长指导要点： 告知长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作可以参考长指导要点上的说明。 五、结束、离园活动 1、给长发放当天学

8、习材料，让长了解活动的目标。 2、请长填受育宝宝档案，并介绍一些以后上课的事宜。 3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。 其次次活动方案 一、晨间接待： 1、热忱的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。 2、激励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。 3、激励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，激励宝宝与同伴沟通、合作玩玩具。 4、提示宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等 二、亲子活动一 小手拍拍（儿歌） 活动目标： 1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。 2、能够依据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。 活动打算： 与儿歌相对应动作图片四张

9、，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。 活动过程： 老师带领幼儿一起做仿照操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。 （一）老师示儿歌两遍。 师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。 （二）边做动作边学习儿歌。 1、让宝宝分句跟着老师学习。 师：宝宝们，和老师一起来说说做做。 2、完整边做动作边念儿歌。 师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。 长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。 （三）看图片完整念儿歌。 师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。 让宝宝到前面来表演。 附：儿

10、歌 小手小手拍拍 小手小手拍拍，我的小手伸出来。 小手小手拍拍，我的小手举起来。 小手小手拍拍，我的小手抱起来。 小手小手拍拍，我的小手藏起来。 长指导要点： 这是一首特别好的亲子嬉戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的美丽，并通过学念儿歌，熬炼宝宝的语言表达实力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的爱好。回后长可以和宝宝接着念念儿歌并做做动作。 三、区域活动 指导要点： 1相识不同区域，喜自主进行区域活动。 2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。 3、针对喜抢玩具的宝宝老师应当刚好订正不正确的习惯。 4、激励长与孩子一起玩玩。 四、亲子活动二 拉

11、个圆圈走走（音乐嬉戏） 活动目标： 1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。 2、学习听指令做动作，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动打算： 拉个圆圈走走磁带、录音机 活动过程： 1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。 2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最终一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。 师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？ 3、听磁带音乐来玩嬉戏。 师：我们来听录音机的音乐玩嬉戏吧，看谁能听懂老师在说什么？ 长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，须要长帮助宝宝，让宝

12、宝完成。 长指导要点： 此音乐活动主要让幼儿感受音乐嬉戏带个宝宝的欢乐，让宝宝喜音乐嬉戏。回后长可以和宝宝接着玩一玩这个嬉戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。 五、结束、离园活动 1、请长填受育宝宝档案，请介绍一些以后上课的事宜。 2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。 第三次活动方案 一、晨间接待 1、热忱的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清爽。 2、激励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。 3、激励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴沟通、合作玩玩具。 4、提示长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等

13、。 5、与个别宝宝进步行沟通沟通，深化的了解宝宝的状况。 二、亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学相识图形） （一）活动目标 1、通过看一看、说一说，相识红、黄两色。 2、能初步感知两种形态（方形和圆形）。 3、对数学嬉戏有肯定的爱好。 （二）活动打算 1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干； 2、红色、黄色小篮若干； 3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。 （三）活动过程 1、老师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并相识形态。 （1）先出示黄色圆形纸片 老师说：“宝宝，今日老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？” （2）再出示红色正方形

14、纸片 老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 老师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形态。 2、嬉戏：“谁和我们做嬉戏”。 （1）老师打算一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。 老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来相识相识吧。” （2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。 老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？” （3）老师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。 老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。 老师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个嬉戏，巩固宝宝对于颜色

15、的相识。 （4）给每位长供应一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。） 3、送图形宝宝回。 放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。 老师解说：假如宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点： 1、这次活动有两个目标，一个是相识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝驾驭了学问。通过依据颜色不同来进行分类的嬉戏，可以巩固孩子对色调的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在

16、嬉戏中学到学问。 2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知方形和圆形。 三、区域活动 指导要点： 1、教化宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。 2、提示宝宝刚好盥洗、喝水。 篇2：0-3岁早教活动活动方案 2022年鼓幼0-3岁幼儿早教活动方案 活动一： 珍宝会说话 活动目标：宝宝在老师的引导下大声说出自己的名字。 活动打算：一个简洁的小舞台；若干小贴花。 活动过程：1、老师边摇铃鼓边唱坐下歌。 2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。 在老师的对面，呈半圆形。 3、老师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。 4、激励宝宝来自己

17、介绍自己，并能说出是和谁 一起来的。 活动二： 艺术活动-好吃的水果 活动目标：1、帮助幼儿相识“红、黄、绿”三种颜色。 2、学习涂色的正确方法，培育幼儿对绘画活动 的爱好。 活动打算：人手一份红、黄、绿的油画棒；作业纸；色卡等。 活动过程：1、老师向家长介绍活动目标及要求。 2、帮助宝宝相识红、黄、绿三种颜色。 3、老师演示讲解正确的涂色方法。 4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。 5、相互参观、观赏。 活动五： 亲子嬉戏-倒蹬自行车 活动目标：练习腰部和腿部力气，培育孩子动作的协调性。 活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心 相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一 样。 2、一边

18、蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零 ，骑 着车儿上北京，北京有个*，*上 挂红灯。 红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活动结束： 老师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，激励宝宝下次再来，提示家长到户外自由活动。 0-3岁社区为入园幼儿教养活动方案 鼓楼巷幼儿园 2022年5月 篇3：早教活动策划方案总结 早教活动策划方案总结 一年一度的传统佳节端午节就要来临，借此时机将举办一次宣扬活动，对本院进行全面先容。为使活动顺当进行，特制定此方案。? 一、活动目标 通过开展活动，达到品牌宣扬的作用，使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过长们对我院活动的参加，使他

19、们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教化的观念，从而对自己如何对待孩子早期教化的题目有所启发！ 进步着名度以及对本院的了解， 进步长对婴幼儿早期教化的观念和重视程度， 带动四周居民增加进园婴幼儿， 引领婴幼儿教化。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：全面展示早教机构， 2、宣扬口号给孩子一个欢乐健康成长的绿色天地。 三、活动预备：截止在6月13日（星期日）前预备完毕 1、提前宣扬。利用音箱CD盘宣扬活动日和早期教化重要性（郭勇策划机构本次免费录制）赠予（6月10就播放） 布置富有庆、喜庆气氛的环境： 在学校门口、一层沿途张贴活动宣扬标语或海报； 在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及询问台

20、； 制作放置宣扬条板的架子； 活动当天在广场四周摆放好桌椅，便利带孩子的长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的人站立观看； 提前调试好音响设备；。 2、参与活动的预备： 通知学员长当天带领孩子来参与活动； 情愿进行个人展示的学员可报名参与，并邀请优秀学员参加，表演者自备音乐CD，起先前几天邀请排练好； 老师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习； 适当邀请四周居民和其他长一起参与。 3、由早教幼院预备活动奖品及宣扬品。（预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品，） 四、活动内容 (一)?活动时间：2022年6月13日下午1点4点。 (二)?活动地点：本早教院门前 (三)活动对象：本早教中心的婴幼

21、儿长及四周居民 (四)活动形式：以嬉戏、现场互动、现场询问讲解等形式全面绽开 (五)?活动流程：早教院全面先容、“明星老师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参加嬉戏” 1、早教院先容 目的：通过早教机构的教学、学校海报、课程宣扬彩页等内容全面展示 本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其长对本早教机构有所了解， 要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣扬的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。 形式：由主持人通过发话器向大进行讲解，期间穿插明星老师部分教学展示以及现场与长的互动答。 2、明星老师、婴幼儿才艺展示 参演职员：老师和婴幼儿。 参演要求：老师

22、同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演依次混乱，又要防止婴幼儿因惊慌造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。 表演依次： 老师才艺展示（教学水平） 由教员带领明星婴幼儿表演一起跳欢乐健康舞 明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单(截止6月12日之前确定)。母鸡下蛋嬉戏： 适合人群：3岁以下儿童及其长。 嬉戏目的：培育儿童手脚协调实力，增进亲子感情。 嬉戏规则：一个长和一个孩子为一组，长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运输5至10个气球从动身点跑向终点，用时最少一组为成功。 第2篇：早教中心活动策划方案 早教中心活动策划方案【篇1：早教中心活动方案】 早教中心活动方案 第一

23、次活动方案 一、晨间接待，向长介绍一些事宜。 1、热忱的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。 2、向长介绍活动场所，如卫生间、嬉戏区，让他们熟识一下。 3、提出玩玩具的留意事项，重点就是让长帮助培育孩子在玩玩具过程中学会共享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。 二、活动前向长说明一些需留意的状况 1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，留意平安。 2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持宁静。 3、在活动中，请长之间不

24、要随意沟通，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。 4、在活动中，请长不要随意给宝宝吃东西，避开造成宝宝留意力不集中。 三、亲子活动一 宝宝，你好（社会） 活动目标： 1、引导宝宝熟识新环境，消退生疏感，相识更多的宝宝。 2、通过互动、沟通，引导宝宝初步学说宝宝，你好。 活动打算： 仿真娃娃一个。 活动过程： （一）请长带宝宝面对老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。 老师解说：这样做呢便利我们和宝宝进行沟通，长也可以随时看护好孩子。 （二）和宝宝相互好，简洁的自我介绍。 1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。 老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。 老师解说：请长尽

25、量让孩子站起来激励宝宝简洁自我介绍一下。 3、老师出示仿真娃娃 （1）老师说：“宝宝，今日老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？” （2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。” （3）老师说：“哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量激励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消退生疏感。） 长指导要点： 1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境，消退生疏感的，相识更多的宝宝，初步感受集体感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。 2、假如长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的和小伙伴、亲戚挚友等有礼 貌的

26、打招呼，不断提高宝宝的语言表达实力。 三、区域活动 指导要点： 1、提示长带宝宝小便、喝水。 2、提示长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。 3、老师与个别宝宝进步行沟通，了解宝宝的一些基本状况。 四、亲子活动二 太阳咪咪笑（仿照操） 活动目标： 1、知道仿照操儿歌的内容。 2、会听着音乐学做仿照操。 3、主动参加活动，爱做仿照操。 活动打算： 太阳咪咪笑音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。 活动过程： 1、老师完整念仿照操儿歌。 老师边做动作边念儿歌内容。 2、学习仿照操儿歌。 （1）出示太阳的图片

27、。 老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做） 老师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。 （2）出示自行车图片 老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真欢乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做） 老师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。 （3）出示汽车、飞机图片，方法同上。 老师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。） （4）学习小火车时，请长参加，和宝宝一起围成

28、圈圈开火车。最终“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上 老师解说请长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育宝宝嬉戏的秩序感。 3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍。 儿歌： 太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升） 骑上自行车，真呀真欢乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴

29、巴发呜声） 呜。火车到站了！ 呜 长指导要点： 告知长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作可以参考长指导要点上的说明。 五、结束、离园活动 1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。 2、请长填受育宝宝档案，并介绍一些以后上课的事宜。 3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。 其次次活动方案 一、晨间接待： 1、热忱的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。 2、激励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。 3、激励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，激励宝宝与同伴沟通、合作玩玩具。 4、提示宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、

30、小便等 二、亲子活动一 小手拍拍（儿歌） 活动目标： 1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。 2、能够依据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。 活动打算： 与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。 活动过程： 老师带领幼儿一起做仿照操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。 （一）老师示儿歌两遍。 师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。 （二）边做动作边学习儿歌。 1、让宝宝分句跟着老师学习。 师：宝宝们，和老师一起来说说做做。 2、完整边做动作边念儿歌。 师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。 长指导

31、：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。 （三）看图片完整念儿歌。 师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。 让宝宝到前面来表演。 附：儿歌 小手小手拍拍 小手小手拍拍，我的小手伸出来。 小手小手拍拍，我的小手举起来。 小手小手拍拍，我的小手抱起来。 小手小手拍拍，我的小手藏起来。 长指导要点： 这是一首特别好的亲子嬉戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的美丽，并通过学念儿歌，熬炼宝宝的语言表达实力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的爱好。回后长可以和宝宝接着念念儿歌并做做动作。 三、区域活动 指导要点： 1相识

32、不同区域，喜自主进行区域活动。 2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。 3、针对喜抢玩具的宝宝老师应当刚好订正不正确的习惯。 4、激励长与孩子一起玩玩。 四、亲子活动二 拉个圆圈走走（音乐嬉戏） 活动目标： 1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。 2、学习听指令做动作，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动打算： 拉个圆圈走走磁带、录音机 活动过程： 1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。 2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最终一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。 师：宝宝

33、们，我们边走边听好老师在唱什么？ 3、听磁带音乐来玩嬉戏。 师：我们来听录音机的音乐玩嬉戏吧，看谁能听懂老师在说什么？ 长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，须要长帮助宝宝，让宝宝完成。 长指导要点： 此音乐活动主要让幼儿感受音乐嬉戏带个宝宝的欢乐，让宝宝喜音乐嬉戏。回后长可以和宝宝接着玩一玩这个嬉戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。 五、结束、离园活动 1、请长填受育宝宝档案，请介绍一些以后上课的事宜。 2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。 第三次活动方案 一、晨间接待 1、热忱的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清爽。 2、激励

34、宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。 3、激励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴沟通、合作玩玩具。 4、提示长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。 5、与个别宝宝进步行沟通沟通，深化的了解宝宝的状况。 二、亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学相识图形） （一）活动目标 1、通过看一看、说一说，相识红、黄两色。 2、能初步感知两种形态（方形和圆形）。 3、对数学嬉戏有肯定的爱好。 （二）活动打算 1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干； 2、红色、黄色小篮若干； 3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。 （三）活动过程 1、老师出示圆形和正

35、方形，让宝宝说出两种颜色，并相识形态。 （1）先出示黄色圆形纸片 老师说：“宝宝，今日老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？” （2）再出示红色正方形纸片 老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 老师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形态。 2、嬉戏：“谁和我们做嬉戏”。 （1）老师打算一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。 老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来相识相识吧。” （2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。 老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？” （3

36、）老师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。 老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。 老师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个嬉戏，巩固宝宝对于颜色的相识。 （4）给每位长供应一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。） 3、送图形宝宝回。 放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。 老师解说：假如宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点： 1、这次活动有两个目标，一个是相识红、黄两

37、色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝驾驭了学问。通过依据颜色不同来进行分类的嬉戏，可以巩固孩子对色调的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在嬉戏中学到学问。 2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知方形和圆形。 三、区域活动 指导要点： 1、教化宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。 2、提示宝宝刚好盥洗、喝水。 【篇2：早教中心活动安排】 早教中心活动安排 一月份 活动名称：我又长了一岁 活动场所：室内 适合年龄：0-6岁 活动流程： 一、主持人介绍活动起先，请出布奇。 打算：

38、布奇主题曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐跳舞，并组织大家打招呼。 二、播放宝宝成长照片、过新年照片，让宝宝了解新年到自己又长了一岁。 三、家长感言 四、亲子嬉戏：1、音乐嬉戏2、体能嬉戏 五、给宝宝送祝愿 六、活动结束：再见歌曲 二月份 活动名称：化妆舞会 活动场所：室内 适合年龄：0-6岁 活动流程： 一、邀请布奇和伙伴出场，播放布奇主题曲 二、家庭出场、介绍 三、供应材料，以家庭为单位，为家长或宝宝化妆。 四、t台秀：请画好妆的家长或宝宝进行表演展示。 五、为家庭颁发证书或奖品 六、结束：以集体舞蹈的方式结束本次活动。 三月份 活动名称：音乐畅游 活动场所：室内外

39、均可 适合年龄：1-6岁 活动流程： 一、主持人介绍活动起先，请出布奇。 打算：布奇主题曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐跳舞，并组织大家打招呼。 二、乐器百宝箱 打算：各种乐器若干、奥尔夫音乐一首 内容：1、请宝宝和老师一起找寻百宝箱，由老师分别介绍每种乐器的名称和玩法； 2、请宝宝自己探究乐器玩法； 3、播放音乐，请宝宝倾听音乐并运用乐器伴奏； 4、分组合奏或请宝宝单独演示。 三、互动嬉戏 打算：奥尔夫音乐 内容：用肢体动作代替乐器，表现音乐。像家长介绍布奇音乐屋中内容，对表现 主动的宝宝进行嘉奖。 四、音乐观赏 打算：美丽、富有情景的音乐一首 内容：请宝宝宁静观赏

40、、老师讲解音乐描绘的情景，请宝宝用美丽的动作表现出 来或宁静的观赏。 五、活动结束：播放再见歌曲，与宝宝们告辞。 四月份 活动名称：故事屋 活动场所：室内外均可 适合年龄：1-6岁 活动流程： 一、主持人介绍活动起先，请出布奇。 打算：布奇主题曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐跳舞，并组织大家相互打招呼。 二、情景导入 打算：布奇和小伙伴的手偶、布奇乐乐园中故事一个。 内容：有老师用手偶，表演故事情景，引起宝宝们的新奇心。 三、乖宝宝听故事 打算：大书或图片 内容：由老师来细致讲解没页的故事，同时依据图画进行提问。 四、宝宝表演秀 打算：故事中相应的人物服装或头饰 内容：请宝宝和家长一起表演故事，对表演精彩的小组进行嘉奖。 五、活动结束：播放再见歌曲，与宝宝们告辞。 五月份 活动名称：体能大比拼 活动场所：室内