2022语文《百花园五》_语文s版百花园五.docx

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1、2022语文百花园五_语文s版百花园五 语文百花园五由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“语文s版百花园五”。 语文百花园五教学设计 教学目标： 1、语海畅游：知道词语中字的前后位置变了，意思也会发生改变；了解对话中“说”字的位置不同，它后面的标点符号也不同。 2、积少成多：背诵古诗九月九日忆山东兄弟。 3、阅读平台：通过阅读短文，引导学生抓住重点语句，充分联系自己的生活实际和相识实际，深化理解短文，使学生明白做事要有信念，勇于面对困难，不懈努力，终会获得胜利。 4、能说会道：激发和培育学生维护社会功德的意识。 5、笔下生辉：学会写一件自己帮助别人或别人帮助自己自己的事，并

2、把自己最感动的内容写清晰。 教学重难点： 1、背诵九月九日忆山东兄弟 2、对话中“说”字的位置不同，它后面的标点符号也不同。 3、把自己感动的内容写详细清晰。 教学过程：第一课时 一、导入新课 师：同学们，请翻到书的92页，今日我们一起来学习语文百花园五。 二、学习词语真好玩 师：首先，我们一起来学习“词语真好玩”，（展示词语）请同学们自由读这些词语，看看每组词语有什么特点，想想每组里两个词语的意思有什么不同。 生：（读词语） 师：读完了吗？老师想请几位同学说说读了这些词语你都发觉了什么？ 生：词语的两个字前后位置变了。 师：那谁来说说每组词语的意思。 生：亮光：光明光亮：黑暗中的一点光或一道

3、光 闻名：出名，出名名著：具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品 高兴：快乐，兴奋喜爱：宠爱 拍球：用手打球球拍：体育器材 唱歌：一门艺术歌颂：歌咏，歌颂 水井：人工挖掘的，能取出水的深洞井水：井里的水 师：词语的两个字前后位置变了，意思也发生了改变。这些词语真好玩，你还能说说具有这样特点的词语吗？ 生：到来来到 晴天天晴 水池池水、 三、学习读一读，想一想 师：我们接着学习其次个部分“读一读。想一想”，请同学们先读读这三个句子，看看句子中“说”字的位置，再看看“说”字后面的标点符号有什么不同。 （待学生读完） 师：读完的同学请

4、用不同的符号标记出人物说的活和提示语，并结合我们书中学习小伙伴的提示，找找句子中的规律。 (待学生标记好） 师：我想请同学说说你发觉了什么规律？ 生：（学生主动发言） 师：（老师总结）提示语在前“说”后点冒号 提示语在中“说”后点逗号 提示语在后“说”后点句号（PPT展示小结） 师：老师出了几道题，同学们看看说字后应当添上什么标点符号。 （PPT展示句子） 四、学习阅读平台 师：我们起先阅读平台的学习，首先，有谁能说说“尝试”是什么意思？ 生：尝试是试一试，试验。 师：请大家自由读短文，并想想课文写了一件什么事？ 师：读完了吗？有谁能说说短文主要写了什么事？ 生：战斗失败的国王在看到小蜘蛛一次

5、次坚韧地面对失败，最终在第七次胜利地把丝挂到了对面的墙上，这个小细微环节给了国王莫大的力气，重振军威，最终赶跑了侵略者，赢得了最终的成功。 师：那国王布鲁斯是从什么事情中受到鼓舞并最终战胜侵略者的呢？ 生：蜘蛛织网 师：那从课文中你读懂了什么？ 生：（学生自由发言，老师总结） 师：在生活中，难免会有挫折和失败，只有英勇的去面对，去尝试才会胜利。 师：同学们学习了这篇课文，面对你以前失败过的尝试，你有了什么新想法？ 生：（自由回答） 师：最终，老师送给大家一句名言“失败乃胜利之母”，英勇的去面对每一次失败，胜利就在向我们招手。 其次课时 一、导入新课 师：同学们，我们上节课学习了语文百花园五的语

6、海畅游和阅读平台，这节课我们接着学习百花园五。 二、学习读读背背 师：首先请同学们看到积少成多，我们一起来学习古诗九月几日忆山东兄弟，先请同学们齐读这首古诗。 生：（齐读古诗） 师：同学们在读的时候肯定要留意这两个字的读音，（板书茱萸）请同学们跟着老师读。 生：茱萸 师：哪位同学来说说九月九日忆山东兄弟是首写什么的古诗 生：写的是游子思乡之情。 师：同学们回答的特别对，九月九日忆山东兄弟写了游子的思乡之情。那我们一起来更深化的学习，首先，谁来说说九月九日忆山东兄弟中的“忆”是什么意思？ 生：惦念 师：同学们还对哪些字词有疑问？ 生：（老师依据学生的提问教学，还提出学生应当留意理解的字词）那接下

7、来我们一起来理解古诗的每一句诗句，谁来给大家说说第一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”你的理解？ 生：独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，更加思念眷亲 师：嗯，同学们说的真棒，诗人一开头便紧急迫题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加 。千百年来，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”成为游子思念的名言，打动了很多游子离人之心。 现在请同学们齐读古诗的最终一句 生：（齐读） 师：那谁来说说你对这一句的理解？ 生：遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。 师：同学们说得真不错！“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是说遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们

8、佩带茱萸，发觉少我一人。那谁来说说古诗表达了诗人怎样的思想感情呢？ 生：思念家乡 师：古诗是写了游子的思乡之情，那我们应当怀着怎样的感情读古诗呢？ 生：带着淡淡的乡愁 师：那老师想请同学有感情的朗读这首古诗。 生：（有感情朗读） 师：这几位同学读得真不错，现在请全班同学一起有感情的朗读这首古诗。 生;(齐声朗读) 师：现在老师给大家几分钟的时间，看看你们能不能背诵这首古诗。 生：（背诵） 师：同学们能背诵了吗？哪位同学来试试，看能不能流利的背诵这首古诗？ 生：（背诵） 师：同学们真不错，只用了几分钟的时间就能把古诗流利的背诵了。 五、学习能说会道 师：接下来，我们来学习“能说会道”，首先请大家

9、自由读“劝告”这两段话，读完后告知老师你读到了什么信息？ 师：读完了吗？那谁来说说你读后获得了哪些信息？ 生：（读完）劝告要讲究方式、方法。说话要有礼貌，看法要恳切，语气要温柔，要通过讲道理来劝服别人，是他们听从你的劝告。 师：这些是在告知我们劝告时应当留意的方面吧。那同学们想一想除了课本上为我们供应的劝告话题外，你还能想到哪些劝告的话题？ 生：有人在公共场合吸烟、 师：那大家就从刚才这么多的话题里自选一个话题，想想该怎样劝告，再和你的同桌演一演。 生：（沟通探讨） 师：我想请几组同学上来表演给大家看。*，你和你的搭档一起来表演吧。 生：（表演） 师：这几位同学表演得真不错，劝告别人重在“劝”

10、字，要以理服人。我们平常见到一些不良行为应当主动劝告，维护社会公德，做一个守公德、讲文明的好公民。 百花园五 S版三年级下册百花园五教学设计山西省大同市城区四十三校三年级教研组组长：陈锦慧组员：王川玲贾文雅赵丽梅渠丽华一、整体设计意图本单元从词、句、段、篇来分层训练学生. 语文百花园五 教案 语文百花园五教材分析：本百花园支配了“温故知新”“阅读平台”“口语交际”“习作” 教学目标：1、能够辨析和正确运用反义词。2、了解分号的作用并能正确运用。3、围绕“生活. 百花园五作文 1“明天你是否想起昨天你写的日记,明天你是否还惦记曾经爱哭的你”在抒情的音乐声中,南苑小学2022届6班同学聚会起先了!

11、作为主持人,我特意装扮了一番:身穿粉红色拖地长. 百花园五教案 百花园五教案教学要求：1.学生通过练习体会顿号的用法。2.学生能找出句子中的毛病,并会用修改符号修改。3.激发学生仔细查阅资料、整理资料的爱好,并和同学共享。 4.阅读新. 百花园五教案 百花园五教案教学目标：1.学习用修改符号正确修改病句。2.相识和领悟文章的叙述依次的不同和重要性。3.独立阅读，感受优秀神奇的藏族文化。4.有条理地介绍一处祖国的名胜古. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页