2022幼儿园小班游戏教案《抢椅子》及教学反思[全文]_大班抢椅子教案及反思.docx

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2、体验。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 嬉戏打算 1、与幼儿人数相等的椅子若干把。 2、音乐播放器与音乐播放CD 3、活动场地布置。 嬉戏过程 一、听信号做动作。 幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师：好，接下来老师要考一考你们的反应实力，请小挚友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、渐渐走) 小结：小挚友真棒，反应都很快。 二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的嬉戏。 师：接下来的嬉戏我们要比一比哪个小挚友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。 (一)交代规则。 幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小挚友不管是听到的还是看到的信号必需是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁

3、的反应快。每一次嬉戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小挚友就被淘汰，到旁边休息。 (二)幼儿嬉戏。 1、用听觉来辨别信号。 2、用视觉来辨别信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。 老师依据当时幼儿表现状况进行小结。 三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。 (一)适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。 师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的?(幼儿尝试) 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真

4、好，下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。(老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。) (二)尝试几个幼儿坐一张椅子。 师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来?怎么办呢?(提示幼儿几个好挚友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。) 四、庆祝成功，放松身体结束活动。 师：感谢你们，能在椅子削减的条件下，相互帮助、共同想方法解决困难，因为大家都是好挚友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动) 嬉戏反思 抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏，嬉戏不受时

5、间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间运用一种规则进行嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。 为了增加嬉戏的趣味性和长久性。我在原有嬉戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种嬉戏演化出多种玩法，让抢椅子嬉戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的爱好点。 从整个嬉戏过程来看，幼儿主动投入，爱好高涨。在玩嬉戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时熬炼幼儿的平衡实力和快速反应实力。让幼儿充分体验到了椅子嬉戏的欢乐。 本文扩展阅读：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。 幼儿园大班嬉戏活动抢椅子及教学反思 大班嬉戏活动抢椅子含反思适用于大

6、班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿熬炼平衡实力及快速反应实力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，感受椅子嬉戏所带来的快. 幼儿园中班体育嬉戏教案椅子嬉戏及教学反思 中班体育嬉戏教案椅子嬉戏含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣，加强幼儿的平衡实力，能依据指令做相应的动作，快来看看幼. 幼儿园大班体育教案椅子嬉戏及教学反思 大班体育教案椅子嬉戏含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力，发展幼儿的平衡、跳动实力，探究椅子的各种玩法、提高动作. 幼儿园中班体育嬉戏优秀教案椅子嬉戏及教学反思 中班

7、体育嬉戏优秀教案椅子嬉戏含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力，发展幼儿的平衡,跳动实力,提高动作的协调性. 幼儿园大班优秀体育教案椅子嬉戏及教学反思 大班优秀体育教案椅子嬉戏含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼四肢协调，反应实力， 让幼儿探究在椅子上的平衡实力，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页