《描绘我们的校园》PPT课件.ppt

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1、第四单元第四单元 美丽的校园美丽的校园第第1 1课课 描绘我们的校园描绘我们的校园平视仰视俯视一、取景一、取景 与与构图构图风景写生的风景写生的 取景取景 与与构图构图风景写生的风景写生的 取景取景 与与构图构图风景写生的风景写生的 取景取景 与与构图构图风景写生的风景写生的 取景取景 与与构图构图A A A A、高视平线所取之景；、高视平线所取之景；、高视平线所取之景；、高视平线所取之景；B B B B、中视平线所取之景；、中视平线所取之景；、中视平线所取之景；、中视平线所取之景；C C C C、低视平线所取之景。、低视平线所取之景。、低视平线所取之景。、低视平线所取之景。视平线高低与取景A

2、 AB BC C风景写生的风景写生的 取景取景 与与 构图构图取景时主体景物放在画面的黄金分割点上，将画面纵横分成三等分，主体景物放在任一分割线交汇点上即可。三三分分法法构构图图简简化化了了的的黄黄金金黄金分割与三分法构图黄金分割与三分法构图二、透视二、透视透视定义透视定义 指在平面上描绘物体的空间关系的方法校园生活中的透视现象平面立体？近近大大远远小小近近高高远远低低透视的特点透视的特点近近疏疏远远密密课堂练习课堂练习透视的分类透视的分类1.平行透视（又称平行透视（又称 一点透视）一点透视）2.成角透视（又称成角透视（又称 两点透视）两点透视）透视图分类透视图分类平行透视平行透视客观物体（指

3、立客观物体（指立方体）存在与画面平方体）存在与画面平行的面时产生的透视行的面时产生的透视现象现象,它只有一个消失它只有一个消失点。点。透视图分类透视图分类客观物体（指立方体）客观物体（指立方体）的各个面都不与画面平的各个面都不与画面平行而成各种角度时的透行而成各种角度时的透视现象，纵深平行的直线产生视现象，纵深平行的直线产生两个消失的点。两个消失的点。平行透视和成角透视基本规律平行透视和成角透视基本规律 平行透视（一点透视）平行透视（一点透视）客观物体（指立方体）的客观物体（指立方体）的前面与画面平行，底面与前面与画面平行，底面与地平面平行；地平面平行；视平线上只有一个消失点视平线上只有一个消

4、失点（心点）；（心点）；与画面垂直的平行线都消与画面垂直的平行线都消失于心点。失于心点。成角透视（两点透视）成角透视（两点透视）客观物体（指立方体）客观物体（指立方体）的任何一个面都不与画的任何一个面都不与画面平行，底面与地平面面平行，底面与地平面平行；平行；视平线上有左右两个消视平线上有左右两个消失点。失点。成角透视平行透视线描写生方法介绍线描写生方法介绍 首先选择自己要表现的主体景物，然后首先选择自己要表现的主体景物，然后明确明确近景、中景、远景近景、中景、远景的基本关系。为了突的基本关系。为了突出主体景物，对于那些影响景物特征的细节出主体景物，对于那些影响景物特征的细节应予以应予以取舍取

5、舍，要整体把握画面的疏密层次。，要整体把握画面的疏密层次。实景照与速写作业对比实景照与速写作业对比这位同学的绘画作品并没有完全照搬实景，而是发挥主观能动性，对画面中的景物进这位同学的绘画作品并没有完全照搬实景，而是发挥主观能动性，对画面中的景物进行了适当取舍，从而使得作品构图更完整，刻画细致，层次分明，更有画味，体现了行了适当取舍，从而使得作品构图更完整，刻画细致，层次分明，更有画味，体现了“艺术来源于生活，但又高于生活艺术来源于生活，但又高于生活”的特点。的特点。同一实景物的同一实景物的不同表现手法不同表现手法实景照片实景照片步骤一步骤一步骤二步骤二步骤三步骤三最后完成作品最后完成作品谢谢谢谢再见再见