42文化在继承中发展.pptx

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1、传统文化的继承传统文化的继承什么是传统文化什么是传统文化传统文化的特点传统文化的特点传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现正确继承传统文化正确继承传统文化相对稳定性相对稳定性相对稳定性相对稳定性鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性传统习俗的继承传统习俗的继承传统建筑的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统文艺的继承传统思想的继承传统思想的继承意义意义意义意义态度态度态度态度 他对自己音乐的评价他对自己音乐的评价-“-“我的音乐以中国传统文化我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行

2、音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。因为他们觉得我的音乐与众不同。”情情 景景 导导 入入1 1、你最喜欢的本草纲目中的歌词是哪一句？、你最喜欢的本草纲目中的歌词是哪一句？为什么？为什么？2 2、周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？给我们带来什么启示？情情 景景 分分 析析 在古代，岭南自然环境非常恶劣。在古代，岭南自然环境非常恶劣。

3、“南方暑湿南方暑湿,疾病多作疾病多作”被称为被称为“人间地狱人间地狱”,对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。的古代凉茶。广州广州“地气湿热地气湿热”，久居容易，久居容易“上火上火”。广州人克服。广州人克服“湿毒湿毒”的的传传统良方之一就是饮用凉茶。统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中中黄振龙黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王凉

4、茶大王”。从两三个从两三个品种品种到几十个品种，产品成倍增加到几十个品种，产品成倍增加;传统传统煮茶方式煮茶方式已经不已经不能适应市场需求，他们边做边改，能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，茶，研究出了一整套成熟的研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向黄氏家族的凉茶已经走向了世界。了世界。探究探究1 1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？什么？它们之间的关系是什么？继承：继承：用中草药熬制，可保健、防病。用中草药熬制，

5、可保健、防病。发展：发展：凉茶品种、煮茶工艺。凉茶品种、煮茶工艺。1、文化继承的含义：、文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。2、文化继承与发展的关系、文化继承与发展的关系（1）关系）关系：继承是发展的必要前提，发展是继承：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。（2）要求）要求：在继承的基础上发展，在发展的过程：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。不断推陈出新，革故鼎新

6、。中继承。不断推陈出新，革故鼎新。一、文化继承与文化发展的关系一、文化继承与发展的关系：一、文化继承与发展的关系：1、是什么、是什么知知识识梳梳理理2 2、怎样处理：、怎样处理：（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承。（2）把握好文化继承与发展的关系，）把握好文化继承与发展的关系，批判地批判地继承继承传统文化，不断传统文化，不断推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新。（3）做出正确的文化选择，成为自觉的文化）做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。传承者和享用者。谈一谈谈一谈发展教育必须发展教育必须摆脱古代教育摆脱古代教育思想的影响思想的影

7、响发展教育必须发展教育必须回归古代教育回归古代教育思想思想看课本看课本4444页材料页材料:探究提示：探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有想中也有“因材施教因材施教”“启发诱导启发诱导”“学思学思结合结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。收，不能全部抛弃。(2)观点二也是片面的。我国古代教育思观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极

8、成分，想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。粕，而不是全面回归古代教育思想。（3 3）要批判地继承我国古代教育思想。要）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新”。宋代贵妇服饰宋代贵妇服饰 宋代官员服饰宋代官员服饰小常识小常识宋官服颜色与官位：宋官服颜色与官位：紫紫三品以上三品以上朱朱五品以上五品以上绿绿七品以上七品以上青青九品以上九品以上 中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有对服饰都有严格的严格的等级标准等级标准。自。自宋代宋代开始就明开始就明文规定

9、，只有皇帝能穿黄龙袍，普文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是通庶民是不许使用龙的图案和穿黄不许使用龙的图案和穿黄色色的衣服。的衣服。民国政府民国政府确定：男子礼服为确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中山装，女子礼服是旗袍。建国初期，建国初期，中国服饰受前中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；宁装，与短发配合；改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多元化、个性化发展。多元化、个性化发展。思考思考:封建王朝、中华民国、封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下社会主义

10、新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了文化生服饰的变更与发展说明了文化生活的什么道理？活的什么道理？二、二、二、二、生产力和生产关系的矛盾运动生产力和生产关系的矛盾运动1.1.社会制度的变化社会制度的变化决定着文化的发展方向。决定着文化的发展方向。（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。即促进了文化的发展。1、社会制度社会制度决定决定文化文化的的发展方向。发展方向。“数

11、字敦煌数字敦煌数字敦煌数字敦煌”项目项目项目项目2012201220122012年投入运行，洞窟年投入运行，洞窟年投入运行，洞窟年投入运行，洞窟实景漫游厅将建成为球实景漫游厅将建成为球实景漫游厅将建成为球实景漫游厅将建成为球幕影院，放映球幕电影，幕影院，放映球幕电影，幕影院，放映球幕电影，幕影院，放映球幕电影，观众能观众能观众能观众能身临其境、高清身临其境、高清身临其境、高清身临其境、高清晰地观看洞窟建筑、彩晰地观看洞窟建筑、彩晰地观看洞窟建筑、彩晰地观看洞窟建筑、彩塑和壁画塑和壁画塑和壁画塑和壁画。数字展厅建。数字展厅建。数字展厅建。数字展厅建成后，我们会引导观众成后，我们会引导观众成后，我

12、们会引导观众成后，我们会引导观众先在数字电影厅看壁画，先在数字电影厅看壁画，先在数字电影厅看壁画，先在数字电影厅看壁画，在球幕三维电影看洞窟，在球幕三维电影看洞窟，在球幕三维电影看洞窟，在球幕三维电影看洞窟，然后再去看临摹的壁画然后再去看临摹的壁画然后再去看临摹的壁画然后再去看临摹的壁画和复制的洞窟，最后再和复制的洞窟，最后再和复制的洞窟，最后再和复制的洞窟，最后再参观真实的洞窟。参观真实的洞窟。参观真实的洞窟。参观真实的洞窟。材料一：材料一：60006000年的人类文明史，都有一个明显的年的人类文明史，都有一个明显的技术技术标志。标志。纸张纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主

13、要捐发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。献国。印刷术印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。材料二：材料二：为了为了永久保存，并使公众最大限度地能享有文化永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗产，遗产，我国已将我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“十一五十一五”重点项目。重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的“北京人北京人”已经有已经有了宣传网

14、页，了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应有研究故宫文化遗产数字化应有研究”和和“敦煌数字敦煌数字化虚拟洞窟化虚拟洞窟”计划已启动。计划已启动。探究探究4:4:根据材料一、二，分析说明科技进步，尤其根据材料一、二，分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？2 2、科学技术对文化发展的影响、科学技术对文化发展的影响（1）科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动要因素，也是推动文化发展文化发展的重要因素。的重要因素。（2）当代信息技术当代信息技术的运用，使收集、选择、传的运用，使收集

15、、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。极大地促进了文化传播、继承与发展。照相技术的发明照相技术的发明电影的出现电影的出现电视机的发明电视机的发明电视剧的发展电视剧的发展导演斯蒂文森说：导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，我没有到过中国，所有关于中国的知所有关于中国的知识都是通过互联网识都是通过互联网了解的，而且都查了解的，而且都查了两遍。可以说，了两遍。可以说，我们的电影哪怕一我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会帧一帧地放都不会找出任何错误。找出任何错误。”科学技术科学技术的进步，的进步，是推动文化发展的是

16、推动文化发展的重要因素。重要因素。在春秋战国时期，在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观儒、道、墨、法、诸家的思想观点点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，汲取营养，促进促进我国古代学术文化的发展和繁荣，我国古代学术文化的发展和繁荣，这这说明了什么？说明了什么？伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭狄德罗狄德罗思想运动思想运动是社会变革的先导，对文是社会变革的先导，对文化发展有重要影响。化发展有重要影响。他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲神学思想和经院哲学，以推动文学

17、艺术和科学技术的发展，学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴由此而形成了文艺复兴运动运动。这又说明了什么？这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响思想运动对文化发展的的重要影响：思想思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。运动往往催生社会变革，促进文化的发展。思想运动是社会变革的先导。思想运动是社会变革的先导。二、二、2.2.思想运动思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。往往催生社会变革，促进文化发展。3.3.科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。也是推动文化发展的重要因素。1.1.社

18、会制度的变化社会制度的变化决定着文化的发展方向。决定着文化的发展方向。1.1.社会制度的变化社会制度的变化决定着文化的发展方向。决定着文化的发展方向。二、二、2.2.思想运动思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。往往催生社会变革，促进文化发展。3.3.科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。也是推动文化发展的重要因素。4.4.教育教育在文化传承中的重要作用在文化传承中的重要作用私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习二、二、上述三种教育方式的共性与区别上述三种教育方式的共性与区别4.4.教育教育在文化传承中在文化传承

19、中 （1 1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定择、传递、创造文化的特定功能功能，在人的教化与培育上始，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。终扮演着重要角色。（2 2）随着）随着教育方式教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生中将产生越来越大的影响越来越大的影响。三、教育在文化传承中三、教育在文化传承中 1 1、特点：、特点：2 2、作用（功能）：、作用（功能）：是人类特有的是人类特有的传承传承文化的文化的能动性活动。能动性活动。A A、选择、传递、创造文化的特定功能。、选

20、择、传递、创造文化的特定功能。B B、在人的、在人的教化和培育教化和培育上始终扮演着重要的角色：上始终扮演着重要的角色：传递、获得、创造文化。传递、获得、创造文化。C C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。中将产生越来越大的影响。参考思路参考思路私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；统一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限影

21、响有限。课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的学校成为文化传承的主要途径。主要途径。网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空

22、界限，扩大了教育规模；学生可以根据自和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。指导与帮助，实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地极大地促促进了文化传播、继承与发展。进了文化传播、继承与发展。外部因素外部因素自身因素自身因素自身因素自身因素自身因素自身因素二、二、知知识识梳梳理理观点辨析：观点辨析：对待传统文化，首先是继承，对待传统文化，首先是继承，其次是发展。其次是发

23、展。题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。（1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2 2）继承传统文化，就是对传统文化取其精）继承传统文化，就是对传统文化取其精华，弃其糟粕，并不是华，弃其糟粕，并不是全盘接受全盘接受。文化的发展，。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，也不是就是要推陈出新，革故鼎新，也不是全盘否定全盘否定传统文化。传统文化。（3 3）文化的继承和发展）文化的继承和发展是同一个过程的两是同一个过程的两个方面，个方面，是在继承的基础上发展，在发展的过是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。而不是先后两个过程。承的必然要求。而不是先后两个过程。文化继承与文化继承与发展的关系发展的关系影响文化影响文化 发展的因素发展的因素文文化化在在继继承承中中发发展展是什么是什么怎样处理怎样处理社会制度社会制度科技进步科技进步思想运动思想运动教育在文化教育在文化传承中传承中知知识识整整合合