我们周围的空气课题1空气资料课件.ppt

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1、 我们周围的空气第二单元课题1 空气什么东西看不到摸不着，但是人们离开了它却活不了？资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性。能否举例说明空气确实存在？空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力扇子朝脸扇、树叶在动 有风给车胎打气 涨起来一、空气是由什么组成的阅读课本P26页，填写下面的横线：拉瓦锡测定空气中氧气含量实验：在密闭实验里，将（液态）汞在（加热）条件下，与容器里的（氧气）反应，生成（固）态氧

2、化汞，使密闭容器里的气体体积（减少），压强（减少），而使外界大气压将水槽中的水银压入密闭容器，根据（水银进入密闭容器的体积），判定密闭容器中空气的体积。汞汞+氧气氧气氧化汞氧化汞加热加热氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气加强热加强热结论结论拉瓦锡得出了空气拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，由氧气和氮气组成，其中，氧气其中，氧气约占空约占空气体积的气体积的1/51/5的结论。的结论。在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃燃烧匙内的（足量）红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 实验现象及水面的变化情 况。实验2-1测

3、定空气里氧气的含量连接仪器，检查气密性。（怎样检查？）点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。实验步骤【实验现象实验现象实验现象实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的

4、体积约瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的1/51/51/51/5。文字表达式红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5。实验原理物质消耗空气中的氧气，生成固态物质，使瓶内压强减小，小于外界大气压，使水进入容器。测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积。测定空气中氧气含量的实验原理到底是什么呢？物质消耗空气中的氧气，生成固态物质，使瓶内压强减小，小于外界大气压，使水进入容器。测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积。探究实验本实验运用了怎样的物理原理？所用药品应具备怎

5、样的特征？密闭容器内空气体积减少，压强减小，利用压强差，液面上升（形成液面差）。在空气中能与氧气反应，且生成固体。为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。瓶炸裂。让让P2O5溶于水中溶于水中,防止污染空防止污染空气。同时也可吸热降温。气。同时也可吸热降温。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中塞紧？中塞紧？防止白烟污染空气。同时也防止白烟污染空气。同时也可防止瓶内空气受热逸出。可防止瓶内空气受热逸出。【思考思考】在实际操作中在实际操作中，水面上升的体积水面上升的体积会明显

6、小于集气瓶总体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(1/5,(即集气瓶即集气瓶中气体减少的体积会中气体减少的体积会小于小于1/51/5)，试分析可，试分析可能的原因。能的原因。1.红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有集气瓶中的氧气没有消耗完。消耗完。2.导管中还残留有一些水。导管中还残留有一些水。3.装置漏气。装置漏气。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。装置没有冷却到室温就打开止水夹。若水面上升的体积大于集气瓶体积的若水面上升的体积大于集气瓶体积的1/51/5？1 1、点燃红磷后，插入不及时，导致瓶内气体、点燃红磷后，插入不及时，导致瓶内气体受热膨胀

7、逸出。受热膨胀逸出。2 2、燃烧时弹簧夹未塞紧，使部分空气受热从、燃烧时弹簧夹未塞紧，使部分空气受热从导管逸出。导管逸出。能否改进实验装置呢？请同学们下来思考？空气中除了氧气以外，还有其他的气体吗？空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%氮七八氧二一，零点九四为稀气，两个零点三，二氧化碳和杂气。小绝招课堂练习课堂练习在在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%空气中氧气与氮气的体积比约为（空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D

8、 5：1CB思考：思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？由两种或多种物质混合而成的物质由两种或多种物质混合而成的物质（1）混合物：）混合物：如：海水如：海水 河水河水 矿泉水矿泉水 矿石等矿石等 （2）纯净物：）纯净物：如：氧气如：氧气 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 红磷等红磷等4、混合物与纯净物、混合物与纯净物只由一种物质组成只由一种物质组成纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合符号

9、）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号物则没有固定符号纯净物：由一种物质组成。（可纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示以用专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由两种或多种物质组成。混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水混合物和纯净物练习：下列物质那些是混合物，那些是纯净物？氧气（O2）、白酒、二氧化碳(CO2)、铜(Cu)、蒸馏水(H2O)、自来水、生理盐水、冰水共存物(H2O)、铁水(Fe)、液态氮气(N2)、海水、水、

10、水蒸气(H2O)、洁净的空气、清澈的河水、只有纯净物才能用化学符号表示（4）纯净物和混合物的比较（3 3）混合物中各物质混合物中各物质各自保持着各自的性质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成由一种物质组成，组成固定由几种纯净物组成，组成不固定组成性质 有固定的物理性质和化学性质无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)，氮气（N2)，红磷（P），五氧化二磷(P205)，二氧化碳（CO2)，蒸馏水、纯净水（H2O)等空气、海水、合金、煤、

11、石油、天然气、泥水、矿泉水、食盐水、汽水果汁、白酒、碘酒等1按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。2下列物质中，属于纯净物的是（）。A蒸馏水 B雪碧饮料 C河水 D新鲜空气二、空气是一种宝贵的资源氧气的用途供给呼吸支持燃烧氮气的性质和用途性质：1、物理性质 无色、无味的气体。难溶于水。熔沸 点低。密度：1.251g/L 2、化学性质 化学性质不活泼用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。这些漂亮的霓虹灯是怎样形成的？稀有气体稀有气体的性质和用途？稀有气体的性质和用途？无色、无味、性质很不活泼。无色、无味、

12、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉用途：保护气、激光技术、低温麻醉。三、保护空气1.1.空气污染的原因：空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的随着工业的发展，排放到空气中的有害气体有害气体（主要是（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳碳）和）和烟尘烟尘对空气造成了污染。对空气造成了污染。2.2.空气被污染的危害：空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成衡。造成温室效应温室效应、臭氧层被破坏臭氧层被破坏，形成，形成酸酸雨雨（世界环境三大问题）等。（世界环境三大问题）等。三大环境问题（

13、）、酸雨：二氧化硫（）、酸雨：二氧化硫（SOSO2 2、NONO2 2）（2 2）、温室效应：二氧化碳（）、温室效应：二氧化碳（COCO2 2、CHCH4 4）（）、臭氧空洞：氟氯烃（）、臭氧空洞：氟氯烃高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨酸雨的危害温温室室效效应应197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞空气质量日报污染指污染指污染指污染指数数数数5050以下以下以下以下 51-51-100100101-101-150150151-151-200200201-201-250250251-251-300300300300以以以以上上上上质量级质量级质量

14、级质量级别别别别质量状质量状质量状质量状况况况况优优优优良良良良轻微污轻微污轻微污轻微污染染染染轻度污轻度污轻度污轻度污染染染染中度污中度污中度污中度污染染染染中度重污中度重污中度重污中度重污染染染染重度污重度污重度污重度污染染染染空气污染指数（空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式污染物浓度简化成为单一的数值形式旧空气质量日报城市城市城市城市污染指污染指污染指污染指数数数数首要污染物首要污染物首要污染物首要污染物空气质量空气质量空气质量空气质量级别级别级别级别空气质量状空气质量状空气质量状空气质量状况况况况北京北京北京北京8585二

15、氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫良良良良上海上海上海上海9898二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫良良良良广州广州广州广州125125可吸入颗粒可吸入颗粒可吸入颗粒可吸入颗粒轻微污染轻微污染轻微污染轻微污染汕头汕头汕头汕头187187二氧化氮二氧化氮二氧化氮二氧化氮轻度污染轻度污染轻度污染轻度污染新空气质量日报新指标此前成都每天报告的空气污染物只有二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物3项，试点又增加8项空气监测指标：一氧化碳、臭氧、PM2.5、氮氧化物、二氧化碳，以及铅、总悬浮颗粒物、苯并a芘治理治理：5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料、减少使用煤、石油

16、、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱（或燃烧时进行脱S处理）处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放气体的排放4、大力植树造林严禁大力植树造林严禁乱砍滥伐乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。政府部门合理规划、制定标准、加强监测。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。