23-《雾凇》教学设计(第1课时)正--.pdf

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1、2323 雾凇教学设计（第一课时）正稿雾凇教学设计（第一课时）正稿教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.2、学会本课 17 个生字，其中田字格前面的 6 个只识不写.理解由生字组成的词语。选择“渐渐地“慢慢地“轻轻地中的一个造句。3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。教学重难点:通过学习课文内容，欣赏雾凇美景的图片，了解吉林雾凇的奇异景象和奇观形成的原因及过程.教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习九九歌揭示课题。1、复习九九歌是：一九二九不出手；三九四九河上走；五九六九沿河看柳；七九开河，八九雁来;九九又一九，耕牛遍地走。同学们,以前学过的九九歌还记得吗？谁

2、来为大家背一背？指名背诵。你知道最冷的天是什么时候吗？（三九严寒）2、揭示课题。板书课题。在这三九严寒，大地冰封之际,吉林的雾凇可是闻名全国的呀！它与长江三峡、云南石林,桂林山水合称为中国四大奇观。(板书课题）指导“雾”字字形，上窄下宽，上边是“雨”字头，注意第二、三笔的变笔。“凇字字形，左边是“冫”,与冰有关。3、指导学生观看多媒体课件,初步感知雾凇景观。雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢？今天，我们就来学习一篇新课文。二、初读课文。1、范读讨论。范读全文，体会雾凇的美丽、奇特,学生边听边思考：你知道了什么?读后指名回答.2、自读课文.出示自读

3、要求：轻读课文,边读划出生词，对照生字表读准字音。读顺句子，长句间注意停顿。读通全文，标出自然段序号。学生按要求自读课文.三、检查自读情况。抽读生字、词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等.指读长句如：1 1、雾凇，雾凇，俗称树挂俗称树挂,是在严寒季节里，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.2 2、“从当年“从当年 1212 月至第二年月至第二年 2 2 月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在排出时，水温在 4 4 摄氏度左右。摄氏度左右。3 3、“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层

4、又一层地给松针、柳枝镀上了“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。白银。指名分自然段读课文。（4）概括自然段意思：第一自然段：概括描写闻名全国的吉林雾凇的奇特美丽。第二自然段:详细介绍了雾凇形成的原因及过程。第三自然段：写人们观赏雾凇及感受。(课文描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象.）4、再次课件播放，欣赏这吉林雾凇出示：“这就是闻名全国的吉林雾出示：“这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。凇奇观。（1)我们一起来读一下，齐读。（2）点出奇观点出奇观,什么样的景象才可以称为奇观？(神奇、奇特、壮观的景象）四、学习第一自然段四、学习第一自然段过渡：雾凇到底是怎样的,才会被

5、称为奇观？（板书：奇观）（板书：奇观）让我们赶紧去看看吧。读读文章的第一小节.1、雾凇是怎样的？请你用文中的词语来说说。2、学生抓出“洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人”出示词卡，指导读好三词。洁白晶莹洁白晶莹（雾凇那么白，那么亮。）银光闪烁银光闪烁（雾凇在阳光的照耀下,闪烁着美丽的银光。）美丽动人美丽动人（相机板书：洁白晶莹、银光闪烁）3、出示句子出示句子“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下阳光的照耀下,银光闪烁银光闪烁,美丽动人。美丽动人。指导朗读。回到句子中，你们能把雾凇的美丽读出来吗？齐读.4、指导读出（多，壮观

6、)雾凇不但洁白晶莹、银光闪烁，而且是缀满了枝头,绵延了十里长堤读、点评十里长堤十里长堤（那么长，范围可真广啊！）缀满缀满（挂得满满的,可真多呀!)2、小结：是啊，雾凇不但洁白晶莹、银光闪烁,而且是绵延了十里长堤，难怪作者要说它是：(出示）“这就是闻名全国的吉林雾凇奇观.”（齐说）（板书：！)3、指导背诵1）这么美丽、奇特的雾凇，谁愿意带领我们欣赏一下？指名读。2）这么美丽、奇特的雾凇，让我们陶醉，让我们往返,齐读。3)现在让我们闭上眼睛，在心中回味这么美丽、奇特的雾凇，齐背.播放多媒体课件,雾凇千姿百态图，练习说话：吉林雾凇,有的像，有的像，有的像，真是千姿百态,美丽动人。过渡：看到这么美的雾凇，它又是怎样形成的,作者是怎样把雾凇形成的过程写清楚的呢？下节课我们再学习。五、教学生字，指导书写.1、提出难写的生字。2、指导书写“雾”、“零”、“凝”、“摄氏”.3、学生描红书写。六、作业：1、完成课后练习 3：读一读，再抄写.2、背诵第一段。板书：板书：22 22、雾凇、雾凇洁白晶莹洁白晶莹银光闪银光闪过于饱和的水汽过于饱和的水汽遇冷凝结遇冷凝结慢慢地慢慢地轻轻地轻轻地一层又一层地一层又一层地奇观！奇观！