部编版二年级语文上册《语文园地六》教案 .pdf

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1、课题课题语文园地六语文园地六总课时总课时使用时间使用时间2 2一、一、教学目标知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观1.通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2.学会根据词语的意思猜想多音字的读音。3.要求学生熟悉句号、感慨号、问号，掌握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。4.学习“我的发现，会通过观察、比照、分析等方法识字。5.积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。6.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。二、二、教学重难点分析教学重点通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。教学难点要求学生熟悉

2、句号、感慨号、问号，掌握句号、感慨号、问号的用法、作用及书写。三、三、教学策略选择教法、学法朗读法，演示法，情景教学法，情感教学法。小组合作讨论。四、四、教学资源准备1.制作多媒体课件。教师2.制作生字词卡片。学生五、五、教学过程第第 1 1 课时课时一、识字加油站。1.学生借助拼音认识生字。2.读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。.3.讨论：你还知道哪些车或船？4.小结识字的方法。二、字词句运用。1.读一读，看谁读得准。盛开、床铺、种子、好人、分别盛饭、铺路、耕种、好客、水分重新、快乐、口号、干净、难忘重点、兴起、号叫干活灾难2.看谁能给这些多音字注上拼音。3.师出示正确的拼音，生检

3、查自己的注音情况。4.说一说，我们学过的多音字还有哪些？5.我会选一组多音字说话。6.请同学交流汇报。7.感受标点符号的奥秘。句号：表述完整的一句话。问号：用于问题的末尾。感慨号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感慨句的句末，表示强烈的感情。8.学生试着给 3 个句子打标点。1一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来2我们去公园玩公园花真多呀3这棵树的叶子真奇怪是什么树呢9.想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感慨号？10.你能说一句问句和感慨句吗？三、我的发现。1.先观察，再读一读，并说说你有什么发现？2.请学生汇报自己的发现。.3.体会形声字的特点。4.感慨中

4、国汉字的魅力。四、我的收获。第第 2 2 课时课时一、复习多音字引入新课二、日积月累1.师：孩子们知道我们今天要积累什么吗？2.翻开 83 页，读读：1有志者事竟成。-?后汉书?2志当存高远。-?诫外生书?3有志不在年高。-?传家宝?3.读了这 3 个句子，你还想再了解些什么？4.简要了解出处及用法。1有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。志当存高远，志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自?诸葛亮集诫外甥书?：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶

5、几之志，揭然有所存，恻然有所感。有志不在年高，下句是无志空长百岁。指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培养，心中没有理想，到老也是白活。5.想一想，这 3 句话有什么共同点？.6.同桌交流：你有什么志向？有什么目标？长大以后要做什么？7.全班交流。8、师小结：作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。三、我爱阅读：鲁班造锯1.读一读。2.想一想：这个故事主要讲了什么？3.讨论：鲁班是根据什么来造锯的？4.和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。5.鲁班根据小草上的小齿便创造了锯子，那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有了新的创造的？6.请同学交流。7.拓展：你想根据生活中的哪些特别进行创造创造？仔细想一想。四、教师总结，布置作业。板书设计语文园地六你有什么志向？有什么目标？长大以后要做什么？.