2019高中化学 主题1 呵护生存环境 课题3 垃圾的妥善处理与利用作业3 鲁科版必修1.doc

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1、1课题课题 3 3 垃圾的妥善处理与利用垃圾的妥善处理与利用, 学生用书 P15)1创建和谐社会，保护生存环境是每一个公民的责任和义务。下列做法中，有利于保护环 境的是( ) 推广使用无磷洗涤剂 城市生活垃圾分类处理 新农村建设中倡导建造沼气池 推广使用一次性木质筷子 集中掩埋废旧电池 A B C D 解析：选 A。使用一次性木质筷子会加快森林的减少，集中掩埋废旧电池使土地受到污染。2下列说法中正确的是( ) A对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标准 B对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的存放 C凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收 D学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供回收利用 解析：选 D。垃

2、圾的分类没有国际统一的标准。对垃圾进行分类，应该根据垃圾的成分构 成、产量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行。对垃圾进行分类的主要目的是便 于垃圾的综合利用、垃圾的无害化处理等，而不是便于垃圾的存放。卫生纸不能归为可回 收垃圾。学生在课堂上用过的废纸可用来造纸。 3下列有关塑料问题的叙述不正确的是( ) A塑料是一种人工合成的高分子材料，具有良好的成膜性、绝缘性、耐腐蚀性等特点 B废塑料的焚烧会产生大量污染物 C普通地膜碎片在土壤中很快就会被降解 D塑料的分类不当是回收和再利用的一大障碍 解析：选 C。塑料是一种人工合成的高分子材料，具有良好的性能；焚烧塑料会产生有毒 气体；普通地膜碎片

3、在土壤中很难被降解；利用废旧塑料通过热解和聚合可以制造新的塑 料制品，也可以通过催化裂解制成燃气和燃油，但废旧塑料的分类不当是回收和再利用的 一大障碍。 4要使垃圾中宝贵的再生资源得到充分利用，必须对垃圾进行分类，不同地区分类方法不 同。如图是一些地区采用的垃圾分类图标。2(1)图 C 的部分文字已模糊不清，从图中可以看出它表示的是_(填编号)。 a可回收物 b可堆肥垃圾 c可燃垃圾 d有害垃圾 (2)上述各图中适宜于堆肥处理的垃圾是_。 解析：根据图标及文字描述、具体物质的性质回答本题。图 A 为废旧电池，其含有的汞、 铅、镉等重金属离子会对环境造成污染；图 B 为厨余垃圾，可利用微生物分解

4、其中的有机 成分，采取堆肥方法处理；图 C 表示有害垃圾；图 D 表示可回收的塑料垃圾。 答案：(1)d (2)B 5垃圾主要分为生活垃圾、建筑垃圾和工业垃圾三大类。垃圾的危害与处理已成为世界性 难题，如一粒纽扣电池的有害物质能污染 60 万升水，一节电池烂在地里可使一平方米土地 失去利用价值。 (1)现在请你根据日常生活中所见到的生活垃圾，设计几种处理垃圾的方法： _。 (2)据报道我国科学家根据干电池各组成的化学性质，采用湿法工艺技术回收有用物质，废 旧电池不仅得到了有效的处理，防止了污染环境，同时又可回收有用物质，其有关成分可 基本全部回收，解决了多年来干电池的回收利用问题。根据锌锰干电

5、池各组成的化学性质， 若用湿法工艺技术回收，可回收的物质有 _。 (3)某城市的一座平房在一起爆炸事故中被炸成碎片，经调查这座平房建在一座旧垃圾堆积 场附近。科学家认为引起爆炸的甲烷就来自这一旧垃圾堆积物。回答下列问题： 这一堆积物中包括下列不同物质：玻璃、植物性垃圾、水泥、木屑、钢铁及塑料。在这 些物质中可以产生甲烷气体的是_(至少填两种)，写出有关方程式： _。 甲烷做为一种绿色能源，在许多家庭安全的使用着，请说明在什么条件下甲烷气体燃烧 不完全，并指出使用甲烷的不安全因素及排除不安全因素的方法和措施：_ _。 (4)最近，科学家指出，将报废的混凝土(即拆掉的旧建筑物的主要部分)抛入酸化的

6、湖水中， 以治理酸雨污染了的、酸化的湖水。这一治理方案的意义是_ _ _。 解析：日常生活中所见到的生活垃圾的处理主要有卫生填埋、焚烧法等，还可以用堆肥法。 含有机物(主要是糖类)较多的垃圾在堆积过多、时间过长后易发酵产生甲烷气体。若在一 封闭的空间生成的甲烷气体释放不出去，与空气混合达到一定比例，遇明火易发生爆炸。 答案：(1)填埋、焚烧、工业化高温焚烧、分类回收再利用、堆积发酵制肥料、沼气等 (2)二氧化锰、氧化锌、金属锌、铜、铁以及碳棒等 (3)植物性垃圾、木屑3(C6H10O5)nnH2O3nCH43nCO2细菌空气(或氧气)不足时甲烷气体燃烧不完全。不安全因素：甲烷不纯，点燃会爆炸；燃烧 不完全，产生一氧化碳有毒气体。排除措施：检验甲烷气体的纯度；常通风换气 (4)报废的混凝土属于固体废弃物，而混凝土可与酸化了的湖水反应，将废弃的混凝土抛入 酸化了的湖水中，既可使其中的酸消耗掉，又可达到处理固体废弃物的目的