改进教学具体措施.pdf

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1、具体措施：具体措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。3对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积

2、极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式,提高教学效果。本学期提高教育教学质量的方法本学期提高教育教学质量的方法:1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。、尽量使用英语,适当使用母语。、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容,进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，增强语感,循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读，讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。0、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。