2022学习新课标践行新理念_学习新思想践行新理念.docx

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1、2022学习新课标践行新理念_学习新思想践行新理念 学习新课标践行新理念由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学习新思想践行新理念”。 学习新课标践行新理念 深化开展课外阅读，提升阅读质量 苏霍姆林斯基说：“带着孩子走进书时，真正的教化才起先。”课外阅读可以促进学生的智力、道德和审美的发展，能塑造人的精神世界，由此可见阅读对于人生的重要意义。不仅如此，课外阅读还是语文教学的重中之重，也是当前语文教学的缺失和薄弱之处。阅读活动在现当代社会已经走向边缘，经典阅读越来越走出人们的视野，网路小说、功利作品等影响了现代人们的阅读。全民的阅读爱好在下降，阅读质量也在普遍下降。 在这种状

2、况下，语文课程标准将课外阅读提高到了一个极其重要的地位，在课程设计思路的阐释中，首先提出的就是：语文课程应注意到学生多读书、多积累。在总目标中提出：就能课外阅读总量应当400万字以上；在阶段目标中，对各学段分别提出了阅读不少于5万字、40万字、100万字的详细要求；在教学建议中，特殊之处：要重视培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品尝。提倡少做题，多做题，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，激励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创建展示和沟通的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 那么，如何才能更好地进行对课外阅读的指导呢？课外

3、阅读的指导应包括：读物选择、阅读方法的驾驭、阅读习惯的形成以及阅读结果的评价等多个方面。 首先，读什么为学生的课外阅读供应书目。选择优秀的读物，是进行课外阅读的基础和前提。在教学实际中，我充分利用我校图书室的优势，我校现有近7千册各类图书，达到了生均30多本的标准。依据二阶段学生的特点，举荐了一批他们感爱好的图书，主要有史记故事、才智故事、历险故事、欧美神话故事、神话故事、格林童话、伊索寓言、安徒生童话、小学生读后感、成语填字小嬉戏（这些图书的字数都在20万字以上）。这些图书或童话故事，或神活故事，或在习作方面的指导书，或益智嬉戏，符合学生现阶段的阅读爱好点，每天的晨读时间，学生们都会朗读自己

4、喜爱的作品。除了早上的半小时之外，每天的中午和放学后都有肯定的时间去进行阅读。在读完这些基础性的图书之后，再结合课内所学的文章进行适量的拓展阅读，去读相关的内容。如在学习火烧云后，再让学生去阅读萧红的呼兰河传去感受作者的文笔，描写之细腻，感情值真挚。学生感受文章的思想，与自己的生活相联系，渐渐就能从“不求甚解”到“每有会意，便欣然忘食”而“不亦乐乎”！ 其次，怎么读图书流淌，交换体验。我将全班分为4个组，每组10名学生，每人一本，这样10本不同的书在同一个小组内，学生可以进行交换阅读。每学期要读完1本整本的书（字数在20万字以上），阅读10本书。同时为了提高学生的爱好，开展形式多样的朗读会。每

5、周利用一节课的时间，进行读书沟通会。首先在小组内进行小范围的读书沟通，或三言两语，或“长篇大论”，总之要说出自己的亲身体会，再在由小组举荐，在全班进行沟通。为了防止“看客”的产生，小组内每次举荐的人不能使同一个人，可以由组长根据肯定的依次支配好沟通发言。 师生共同阅读时一种很好的方式，老师的示范朗读可以起到肯定的主动作用。我们更提倡亲子共读，在家庭中给孩子创建一种读书的环境和气氛，让学生感觉无论在学校还是在家，都能够很好的去读书，都能够深化其境的与文中的人物进行沟通和探讨。 好书共读，全班4个组，虽然小组内的书是不同的，但是在整个班级中却有4个人在同时阅读着同一本书，再由于学生各自的生活换进不

6、尽相同，理解实力也有差异，就会对同一本书有不同的理解，这就是沟通的基础，这也就是发出火花的碰撞。 不动笔墨不读书，不仅仅是指在阅读过程中要进行批注，还要进行适量的词语和句子的积累。二阶段的学生尤其是三年级刚刚接触习作，都犹如老虎吃天无从下口，进行大量的课外阅读就能够让他们积累大量的词语和句子，在须要表达自己的情感的时候就能够找到一个合适的词语、一句合适的句子来表述。 最终，读得怎么样阅读成果展示。读书成果的展示是多方面的，可以从“读、说、写”方面进行。 读：即看所选的书朗读的状况怎么样。能够做到流利、标准、富有感情的朗读，学生必定仔细去读了，而且仔细思索了。在进行测试的时候，所选的书从每学期必

7、读的书中随意抽取一部分进行测试。 说：即对所读的书无论是对作品中的人物、情节还是思想、语言等方面，结合自己的理解说一说自己的感受和理解，并能够有自己独到的见解。 写:可分为仿写和续写。这些优秀文章都适合我们的学生进行仿写，无论是文章的结构还是写作手法都利于学生进行仿写。童话故事更加适合学生进行续写练习，学生也喜爱将自己当做其中的一个角色进行改编或续写。可能他们的写作还显稚嫩，但是，有创作的意图，就是胜利的起先。 检测阅读效果，是为了进一步激发学生的阅读爱好，增加学生深层探究的欲望，让学生加深相识，获得读书阅历，领悟读书方法，养成良好的阅读习惯。 “心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。

8、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”（清代诗人萧抡谓写的读书有所见作）让我们真的相识到读书的重要性，养成良好的读书习惯吧，让我们畅游在中华民族五千年的优秀文化的海洋中吧！ 学习新课标践行新理念 学习新课标践行新理念张守艳 最近按要求大家都在学习新课标，这些天通过对初中英语课程标准的学习，我进一步明确了初中英语课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内. 如何践行英语新课标的新理念 如何践行英语新课标的新理念关注学生的个体差异设立多维滚动多维递进的教学目标 渗透学习策略培育学生的自主学习实力注意语言实践开展按部就班的语言交际活动采纳多元评价. 学习新课程品尝新理念 学习新课程品尝新

9、理念【摘要】：全面实施素养教化，全面实施基础教化课程改革是当前教化领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领悟. 学习新理念 走进新课程 学习新理念 走进新课程新课标理念下如何提高英语课堂教学效率“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，以学生为本，还课堂给学生，把. 学习新理念心得体会 学习新理念新方法心得体会天柱县竹林中学彭泽灿2022年3月9日二十一世纪是各方面飞速发展的时代。随着时代飞速发展的步伐，人类学问的更迭，教学设备的更新，现代教学技术的发展，教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页