人物的外貌描写》作文教案.pdf

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1、人物的外貌描写人物的外貌描写?作文教案作文教案学习目标：1、知识及技能目标：驾驭描写的方法，学会抓住特点对人物进展描写。2、过程及方法：通过范例，引导学生理解怎样抓住特点进展人物描写。教学过程一、前言：走在大街上，人们步履匆忙，擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前出现。我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。所以今日，就让我们一同走进“人物的外貌描写。二、故事导入，相识外貌描写的重要性：师讲解并描述：古时候，有一户人家被盗，主人随即报官，但听完他的描述，知县也不知所措，这是什么缘由呢？

2、原来他描述的盗贼模样是：出示幻灯片：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。大家说，依据描述你们能帮他抓到小偷吗？在科技开展的今日，利用电脑技术能帮他抓到小偷吗？为什么？指名答复师小结：同学们说抓不到小偷的缘由就是主人的描述不形象，不传神。这是我们在外貌描写时的一个通病，写眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，这样的人物缺乏特性，不符合个生活真实，都是克隆出来的人物。怎样才能把人物描绘得惟妙惟肖呢？今日我们就一起来学习外貌描写。三、对人物进展外貌描写时须要留意的问题外貌描写也

3、称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进展描写，以提示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。所以说，我们要对人物进展外貌描写，首先要抓住人物的特征。那什么是特征？生：自己独有的不同于别人的特点。一、抓住人物特点师：做嬉戏。猜猜他们是谁？1 1、“只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。生：猪八戒师：为什么能猜出是猪八戒？生：抓住了特征师：看来?西游记?的作者吴承恩确实技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。2、出示课件生猜师小结：自然界中没有两片完全一样的树叶，

4、也没有完全一样的人，我们在进展外貌描写时肯定要抓住人物独有的外貌特征。使相识他她的人看到你写的内容能猜出他她是谁，不相识他她的人也能想象出他她的样子。（二）、进展外貌描写时要留意反映出人物的性格特点。出示张飞的图片，提问：你能猜出这个人物是谁吗?生：张飞师：从图片中你能看出他是一个怎样的人？生：威猛、豪放、不拘小节、急躁、耿直-师：由此看来，从外貌描写中我们不仅能了解人物的外形，还可以知道什么？生：人物的性格。出示课件：猜性格引导学生探究生探讨沟通师小结：我们在对人物进展外貌描写时，也要留意表现人物的性格特点。这样我们就可以更深化的领悟人物的神韵。假如通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，

5、那我们的写作就是胜利的。三、描写外貌要留意反映人物的内心感情。1、知识导引师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都伸绽开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。学生归纳：分别体会到了华蜜欢乐；焦急发愁；难过悲伤三种心情师小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐的华蜜；例二反映了老人为老伴儿生病而焦急发愁的心态；例三写出了老人难过、悲伤的

6、思想感情。由此说明，描写人物外貌，肯定要留意反映人物的内心感情。透过人物的外貌感知人物的内心活动。师：刚刚的三个例段有什么共同点？刚刚的三个语段都抓住了老人的皱纹来刻画，皱纹是老年人的特征，作者留意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比方修辞使三段描写都特别精彩，这也是值得我们学习的。四、才艺展示每个同学用 35 分钟的时间描写教室中任何一个人的外貌，抓住他她的特征，写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺当过关了哦五、总结：刚刚我们共同探讨了进展人物外貌描写时须要留意的三个问题：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点；反映人物的内心感情。抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深化的了解人物，显示神韵。今日，我们只是简单地学习了人物的外貌描写，驾驭了人物外貌描写的简单方法，要写好作文，我们要做一个有心人，多读多练，渐渐地我们的写作实力就会提高。六、作业：一个特点显明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟识的人，也可以是偶然见到的生疏人。写的时候，肯定要留意突出人物的特点，写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。板书：人物外貌描写外貌描写容貌、体态、衣着装扮、神态 1、抓住人物特点 2、反映性格特点 3、反映内心情感