2022学学构图教学设计(电子白板)_学学构图教案.docx

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1、2022学学构图教学设计(电子白板)_学学构图教案 学学构图教学设计(电子白板)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学学构图教案”。 小学美术五年级学学构图教学设计 教学目标： 1、通过观赏体验，感受构图的形式美，领会不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。 2、通过教学活动，让学生发觉和体会优秀作品的构图美，初步相识及驾驭多种构图的方法。 3、培育学生视察、感知构图的形式美的实力，提高创作实力。 教学重点： 通过观赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，驾驭不同的特点。 教学难点： 尝试运用学到的方法进行创作。 教学打算： 师：电

2、子白板课件、在资源保藏夹中收集好范画。 生：铅笔、擦头、画纸。 教学过程： 一导入新课。 （ 一）课件对比，直观感受构图重要性 1、打开电子白板，运用“聚光灯”，设置指定矩形区域，矩形的大小等于范画大小，出示画面，学生评价画得如何。 （画得真好！） 2、退出“聚光灯”展示全部画面，再让学生说说现在再看这幅画有没有什么缺憾？ （画得太小了！画面太靠上角了.）用“钢笔”将学生发觉的问题在空白处进行板书。 3、小结： 大家刚刚说的这些，我们把它们称作构图问题。（用擦头选择区域删除将刚才板书的内容擦去。） （二）、揭示课题 由此可见，构图的好坏对一张画有着举足轻重的作用。讲究的构图可以让画面美观、有序

3、，主题突出，而不讲究构图的图画，则会给人凌乱、倾斜等不和谐的感受。 那么今日，我们一起来学学构图。点击下一页（先用幕布遮住） 揭示课题（拉开幕布），简洁介绍这几幅画。 二探究新知。 1.什么叫构图呢？（点击下一页） 构图也叫布局，或叫经营位置。而简洁的说，构图就是把你须要画的东西如何放在纸上，可以达到最好的效果。 2.举例说明 (1) 点击下一页，打开媒体工具栏资源保藏夹My pictures，找到“罐子”、“苹果”，把它们拖到白板上，调整大小，然后再运用“拖动克隆”克隆出两个苹果。 (2) 请学生上台合理的支配它们在画面上的位置。（老师指导操作方法） (3) 老师对学生的支配进行点评。 (4

4、) 老师示范。 (5) 小结：这就是一个最简洁的构图，主体的景物在画面中过大过小都不好，大部分状况下会被支配在画面中间偏上的位置。 3.点击下一页。名画观赏：梵高向日葵 （老师介绍） 4.看完这幅图后，我们再看同一场景的三幅画面对比构图。（打开下一页）在资源保藏夹中拖出小鹿的三幅图，调整好大小及位置。 A、视察三幅画面有什么不同？ B、小结：主体景物为2个类似事物时，尽量避开同一大小，同一方向或在同始终线上，在同始终线上时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。（边讲边打开学科工具栏中的书写窗口进行板书：避开同一大小、同一方向、同始终线上，利用呼应事物进行调整。 由此可见，好的构图不但能使画面更具

5、美感，也能利用不同构图给人视觉上造成的差异，更加烘托画面的主题。（关闭书写窗口） 5.打开下一页，不同形式的构图： A、B、C、D、E、三角形构图稳定、坚固 井字形构图肃穆、安静开阔、深远 斜线构图活力、具有动感 曲线构图（S形构图）流淌、美丽 满构图很喧闹 用“激光笔”进行重点勾画、讲解。 三打开下一页，完成作业： 1.跟同桌同学沟通：自己想画些什么？用什么样的构图？ 2.学生练习，老师激励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡察指导，对奇妙运用构图的学生赐予表扬激励，对构图方法运用不恰当的学生赐予相关的建议。 四反思与评价 1.作业展示:学生展示自已的作品(在展台上展示），并发表对自已、他人

6、作品的评议及对本次活动的感受。 2.老师点评。 五下课。老师关好投影机、电脑及电源。 电子白板教学设计举荐 桃花心木基于交互式电子白板教学设计.教材分析：这是一篇精读课文，是我国台湾闻名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比方人的. 电子白板培训(教学设计) 电子白板培训灵乡中学-刘传东培训目标：1、建立初步相识：软件如何安装、软件有哪些部分组成2、常用的工具有哪些、怎么分类、怎样找寻3、实践基础操作：书写、擦除、新建、保存. 电子白板课题jqx教学设计 汉中市教化技术探讨安排课题构建区域教化信息化生态环境的探讨与实践子课题电子白板与语数学科整合应用探讨探

7、讨资料jqx同课异构教学设计北关小学苏莹【教. 相识小数 电子白板教学设计 人教版小学数学三年级下册 第七单元相识小数教学设计小教144董雪盈1413404 教学目标： 1.结合详细内容相识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的详细实际含义。2.知道十. 电子白板 电子交互式白板对教学及老师专业性发展的影响（一）电子交互式白板不同于其他教学多媒体的主要区分在于白板的交互性。电子交互式白板技术为课堂互动师生互动、生生互动供应了技. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页