2019版高考语文二轮复习 组合强化练12 语基+文言文+诗歌+名句.doc

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1、1组合强化练组合强化练 1212 语基语基+ +文言文文言文+ +诗歌诗歌+ +名句名句 (时间:43 分钟 赋分:43 分) 一、基础知识 阅读下面的文字,完成第 13 题。(9 分,每小题 3 分) 高考过后,考生和家长围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择,让一些考生 和家长犯难,这也让帮助考生填报志愿的辅导市场 “大数据预测录取概率” “专家一对一咨询”等填报服务 ,要价数千到数万。天价志愿咨询的最大卖点, 就是大数据。据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门否认。事 实上,全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据,真

2、实的情况是, 高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息,还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据 收集起来,进行整合,冒充来自特殊渠道的大数据。 众所周知,高考录取分数线的划定,受到许多不确定因素的影响。某一区域内的高校招生计划、 当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿往年的“大数 据”来套用今年的分数线,无异于 。至于商家倾情推销的“专家”,也未必靠谱, 他们的眼里恐怕更多的是利益。 的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看,关于高考志愿填报辅导市场, 不是傻子太多、骗子不够用,( )。有关部门应及时出手,不能任由高考志愿填报 市场野蛮生长。此外,也应

3、尽力拓展渠道,为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。 1 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门否认。 B.据调查,很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院,但被相关部门否认。 C.据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门所否认。 D.据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但相关部门予以否认。 2 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。 B.而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。 C.而是考

4、生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息。 D.而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位。 3 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.炙手可热 五花八门 刻舟求剑 当务之急 B.应运而生五花八门刻舟求剑迫在眉睫 C.应运而生琳琅满目故步自封迫在眉睫 D.炙手可热琳琅满目故步自封当务之急 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成第 47 题。(19 分) 嗣立,字延构,与承庆异母。少友悌,母遇承庆严,每笞,辄解衣求代,母不听,即遣奴自捶,母感 寤,为均爱。第进士,累调双流令,政为二川最。承庆解凤阁舍人,武后召嗣立谓曰:“尔父尝称二子 忠且孝,堪事朕。比兄弟称职,如而父

5、言,今使卿兄弟自相代。”即拜凤阁舍人。 时学校废,刑滥及善人,乃上书极陈:“永淳后,庠序隳散,胄子衰缺,儒学之官轻,章句之选弛。 贵阀后生以侥幸升,寒族平流以替业去。垂拱间,仕入弥多,公行私谒,选补逾滥;经术不闻,猛暴相 夸。陛下诚下明诏,追三馆生徒,敕王公以下子弟一入太学,尊尚师儒,发扬劝奖,海内知响。然后审 畀铨总,各程所能。以之临人,则官无旷,民乐业矣。” 长安中,拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人,后以为忧。李峤、唐休璟曰:“今朝 廷重内官,轻外职,每除牧守,皆诉不行,非过累不得遣。请选台阁贤者分典大州,自近臣始。”后曰: “谁为朕行?”嗣立曰:“内典机要,非臣所堪,请先行以示

6、群臣。”后悦,以本官检校汴州刺史,由 是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。 嗣立与韦后属疏,帝特诏附属籍,顾待甚渥。营别第骊山鹦鹉谷帝临幸命从官赋诗制序冠篇赐 况优备因封嗣立逍遥公名所居曰清虚原幽栖谷。韦后败,几死于乱,宁王为救免。出为许州刺史,以 定策立睿宗,赐封百户,徙汝州。开元中卒,年六十六,赠兵部尚书,谥曰孝。 (选自新唐书韦嗣立传,有删改)24 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原 幽栖谷/ B.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公

7、/名所居曰清虚原 幽栖谷/ C.营别第/骊山鹦鹉谷帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原 幽栖谷/ D.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原 幽栖谷/ 5 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.第,科举考试及格的等次。没考中称为落第。第进士,即考中进士。 B.庠序,指古代的地方学校。商代称学校为庠,周代称学校为序。 C.经术,指经学,是解释儒家经典字面意义、阐明其蕴含义理的学问。 D.牧守,守护,治理。后用来指州郡的长官,州官称牧,郡官称守。 6 6.下列对原文有关内容

8、的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.韦嗣立心地善良,替韦承庆受罚。韦嗣立与韦承庆是同父异母兄弟,嗣立生母常责罚韦承庆,嗣立 请求代承庆受罚,并让奴仆鞭打自己,终于感化母亲。 B.韦嗣立政绩卓著,受武后赏识。韦嗣立任双流令,政绩在二川地区最为优秀;武则天赞扬了嗣立的 能力,让他接替兄长的官职。 C.韦嗣立针砭时弊,提倡尊师重教。当时教育废弛,士子求官公然请托,韦嗣立谏言令王公以下的子 弟全都进入太学,提倡重视儒学。 D.韦嗣立请求外调,为朝廷分忧。很多人都不愿出京做官,皇帝心忧,韦嗣立以才能有限不堪执内为 由,与十八京官主动请求外调。 7 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1

9、0 分) (1)尔父尝称二子忠且孝,堪事朕。比兄弟称职,如而父言,今使卿兄弟自相代。(2)然后审畀铨总,各程所能。以之临人,则官无旷,民乐业矣。三、古代诗歌鉴赏 阅读下面的宋诗,完成第 89 题。(9 分) 月夜泛舟 刘 著 浮世浑如出岫云,南朝词客北朝臣。 传邮扰扰无虚日,吏俗区区老却人。 入眼青山看不厌,傍船白鹭自相亲。 举杯更欲邀明月,暂向尧封作逸民。 注刘著:安徽皖城人,北宋遗民,后仕于金。传邮:上传下达的文件、书牍。区区:庸庸碌碌。 尧封:相传尧划天下为十二州,并在十二座大山上封土为坛,以作祭祀。后以“尧封”称中国的疆 域。 8 8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3 分)

10、3A.首句取陶渊明笔下“无心以出岫”的云的意象,寄寓作者遭逢宋金易代的感慨:世事变迁,人世浮 沉就如白云苍狗,变幻无定。 B.第二句使用典故,以出使北朝被扣留,终生不能南归的南朝诗人庾信自比,“南朝”“北朝”两词 对举起到了强化情感的作用。 C.颔联描述作者的公务活动状况和内心感受,“扰扰”“区区”的使用不仅有叠词的音韵效果,更 收描述真切、表意强烈之功。 D.诗人像李白、苏轼等古时许多文人那样在月夜泛舟、独酌,是因为置身月下就似到了另一世界了。9 9.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。(6 分)四、名句名篇默写 1010.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜甫登

11、高中,“ ”从空间的角度写出自己漂泊异乡之愁,“ ”从时间的角度写出自己饱受年老体衰之苦。 (2)韩愈在师说中提出“ ”的观点后,接着运用“ ”的事例加以论证。 (3)杜牧在阿房宫赋中通过“ , ”两句粗笔勾勒,概 括出阿房宫占地之广以及阿房宫楼阁之高。 4组合强化练 1212 语基+文言文+诗歌+名句 1 1.A 解析 B 项,成分赘余,去掉“来自于”中的“于”,另外从语境语意的角度,去掉“很多机构商 家宣传的大数据”中的“的”;C 项,句式杂糅,去掉“据”或“发现”,去掉“被所”中的“所” ;D 项,句式杂糅,去掉“据”或“发现”,末句依陈述角度的一致性原则,选择被动句表述为佳。 2 2.

12、B 解析 A 项,注意前后语言形式上的延展呼应,注意“不是而是”的句式搭配;C 项, “获得一些有益的信息”语意游离中心;D 项,与后文语意不统一,注意“出手”“野蛮生长”之意, 意味着不是“不得力不到位”,而是放任其发展的意思。 3 3.B 解析 “炙手可热”,手一靠近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。“应运而生”,原指顺应 天命而降生,后泛指随着某种形势而产生。根据语境,应选“应运而生”。“五花八门”,形容花样 繁多或变化多端。“琳琅满目”,形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。根据语境中的情 感色彩及对象,应选“五花八门”。“刻舟求剑”,比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看

13、法或办法。“故步自封”,比喻安于现状,不求进步。根据语境,应选“刻舟求剑”。“当务之急”,指 当前急切应办的事。与后面的“事情”有重复,用法错误。“迫在眉睫”,形容事情临近眼前,十分 紧迫。应选“迫在眉睫”。 4 4.A 解析 “营别第骊山鹦鹉谷”是“在骊山鹦鹉谷修建别墅”的意思,中间不能断开,排除 C 项; “命从官赋诗,制序冠篇”的意思是“命令近臣赋诗,(亲自)作序加在篇首”的意思,排除 B 项和 D 项;“因封嗣立逍遥公”是一个完整的语句,意为“趁此封韦嗣立为逍遥公”,断开意思不完整。 5 5.B 解析 商代称学校为序,周代称学校为庠。 6 6.D 解析 根据原文“由是左肃政大夫杨再思等

14、十八人悉补外”可知,杨再思等十八人并非主动请 求外调,而是接受命令外调。 7 7.参考答案 (1)你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全,能侍奉朕。以往你们兄弟称职,像你父亲说的 一样。如今就让你们兄弟自相替代。(2)然后审查委任衡量汇总,考核各人的才能。用他们治理百 姓,官吏就会无不称职,百姓安居乐业了。 解析 这两句话翻译的重点是文言实词、虚词的含义。(1)“堪”,能够;“比”在这里要和下文 “今”相照应,翻译为“先前”“以往”;“相代”,相互替代。(2)“临人”应是“临民”,治理百 姓;“旷”,荒废。 参考译文 韦嗣立,字延构,和韦承庆同父异母。年少时能与兄弟友爱,母亲对待韦承庆很严厉, 每当(

15、母亲)用竹板打(承庆),(韦嗣立)就脱下衣服请求代替(挨打),母亲不答应,(韦嗣立)就让奴仆 鞭打自己,母亲感悟,对他们一样慈爱。考中进士,多次调动后任双流令,政绩在二川地区最为优秀。 承庆解除了凤阁舍人(的官职),武则天召见韦嗣立对他说:“你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全,能 侍奉朕。以往你们兄弟称职,像你父亲说的一样。如今就让你们兄弟自相替代。”就被授予凤阁舍 人。 当时学校废弛,刑法酷滥,伤及好人,于是他上书直言进谏:“永淳年以后,国学衰落凋零,学生 缺少,儒学官员受人轻视,古籍注释之选废弛。权贵之后依赖侥幸升迁,寒族平民因学业废弃而离去。 垂拱年间,入仕更多,公行请托,选补官职越来越滥;

16、不知经学,只以凶暴相夸。陛下如果能下达明诏,追 召三馆的学生,命令王公以下的子弟全部进入太学,尊尚儒学之师,发扬儒学奖劝道德,使天下得知 并且向往。然后审查委任衡量汇总,考核各人的才能。用他们治理百姓,官吏就会无不称职,百姓安 居乐业了。” 长安年间,拜授凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。当时州县官大都不称职,武后为此感到不安。 李峤、唐休璟说:“如果朝廷重视内官,轻视外官,每当授任刺史,都是推托不愿赴任,不是犯了过错 就不得派遣。请挑选台阁中的贤能之人,分别掌管大州,从近要之臣开始选任。”武后说:“谁替朕 出行?”韦嗣立说:“在内执掌机要,非臣所能,请让我先出行给众臣示范。”武后高兴,(韦嗣立)以

17、 本官检校汴州刺史,因此左肃政大夫杨再思等十八人全都授任外官。 韦嗣立和韦后宗族关系疏远,皇帝特地下令(让他)附入韦后家的族谱,对他十分宠信。韦嗣立 在骊山鹦鹉谷修建别墅,皇帝前往,命令近臣赋诗,(亲自)作序加在篇首,赏赐优厚,趁此封韦嗣立为 逍遥公,将他的住所命名为“清虚原幽栖谷”。韦后失败,(韦嗣立)几乎死在战乱中,宁王相救才得 以幸免。出任许州刺史,由于定计拥立睿宗即位,赐给封户一百家,调任汝州刺史。开元年间去世, 终年六十六岁,追赠兵部尚书,谥号为“孝”。 8 8.A 解析 A 项,陶渊明笔下“出岫”的云蕴含着无心无意、自然自在的意味,而本诗首句中“出岫 云”则是无根无倚、漂浮不定的意

18、象,寄寓作者对浮世变迁的感慨。59 9.参考答案 国家破亡、人世漂泊的悲痛。首联写祖国灭亡、异朝为臣的屈辱,悲叹自身如孤云 漂泊,无依无凭。对公务烦冗、官场庸俗的厌烦。颔联写文书繁多终日碌碌,应对庸俗僚吏让人 心灰意冷。暂得摆脱公务、陶醉于自然美景的轻松愉悦。颈联寓情于景,情景交融,描绘了月光 照耀的优美山景,傍船飞掠的白鹭轻姿,表达了诗人暂时摆脱俗务的喜悦心情。对故国的眷恋,对 隐逸生活的向往。最后一句“暂向尧封作逸民”,诗人特称早已沦陷的中原为“尧封”之地,宁做 故土的隐逸之民,而不愿仕宦金朝。 解析 答题时要抓住诗题,抓住关键词句,如“浮世浑如出岫云,南朝词客北朝臣”,悲叹自身如孤云 漂泊,无依无凭,异朝为臣;颔联“扰扰”“无虚日”“区区”“老却人”,饱含作者厌烦的感情倾 向等等。 1010.答案 (1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)圣人无常师 孔子师郯子、苌弘、师襄、老 聃 (3)覆压三百余里 隔离天日 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。默写时应注意:一是要注意各句的提示语,如(1)中的 “从空间的角度写出自己漂泊异乡之愁”“从时间的角度写出自己饱受年老体衰之苦”;(2)中的 “观点”“事例”,(3)中的“阿房宫占地之广”“阿房宫楼阁之高”。二是要注意“作客”“郯” “苌弘”“老聃”“覆压”等字的写法。