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1、教学目标:教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文。、正确,流利,有感情地朗读课文。2、领悟两张征友启事的不同,及所、领悟两张征友启事的不同,及所引起的不同结果。引起的不同结果。3、懂得与人交往时,既要考虑自己、懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。的需要,也要考虑别人的实际情况。征友启事 我想找这样的一个朋友:能陪我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系我(我()想)想找个朋友找个朋友 征友启事刚刚贴出,山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是,看完了,又一个个的摇着头走了。结果,小牛一个朋友也没找到。唉,世界这么唉,世界这么大,我怎么连大
2、,我怎么连一个朋友也找一个朋友也找不到呢?不到呢?征友启事征友启事 我想找这样的一个我想找这样的一个朋友:能陪我一起吃朋友:能陪我一起吃草,或者一起玩耍,草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎做到其中一点,欢迎联系联系这次小牛交到朋友了吗?请自由朗读8-13自然段。并从文中画出都有谁与小牛交了朋友。分角色朗读。山羊:山羊:“我我同同你一起吃草!你一起吃草!”猎狗:猎狗:“我我跟跟你一起玩耍!你一起玩耍!”花猫:花猫:“我我陪陪你晒太阳!你晒太阳!”马驹:马驹:“我我和和你一起学耕田!你一起学耕田!”请看句请看句子!子!练一练
3、练一练请用“同、跟、陪、和”其中一个说话。征友启事 我想找这样的一个朋友:能陪我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系 征友启事征友启事 我想找这样的一我想找这样的一个朋友:能陪我一个朋友:能陪我一起吃草,或者一起起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学太阳,或者一起学耕田。谁能做到其耕田。谁能做到其中一点,欢迎联系中一点,欢迎联系有什么不同?有什么不同?请你说请你说一说一说或者是什么意思?或者是什么意思?1、或许:你快走,或许还能赶得上车。、或许:你快走,或许还能赶得上车。2、用在叙述句里表示选择关系:、用在叙述句里表示选择关系:这本书或者你先
4、看,或者我先看。这本书或者你先看,或者我先看。征友启事 我想找这样的一个朋友:能陪我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系 征友启事征友启事 我想找这样的一我想找这样的一个朋友:能陪我一个朋友:能陪我一起吃草,起吃草,或者或者一起一起玩耍,玩耍,或者或者一起晒一起晒太阳,太阳,或者或者一起学一起学耕田。谁能做到耕田。谁能做到其其中一点中一点,欢迎联系,欢迎联系要与小牛交朋友,两则启事分别要满足哪些条件要与小牛交朋友,两则启事分别要满足哪些条件呢?看到启事后你的想法一样吗?分别会怎样想呢?看到启事后你的想法一样吗?分别会怎样想?与人交往时,在考虑自己的需要时,也要考虑到别
5、人的实际情况。你明白了什么?你明白了什么?征友启事征友启事 我想找这样的一个我想找这样的一个朋友:能陪我一起吃朋友:能陪我一起吃草,或者一起玩耍,草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎做到其中一点,欢迎联系联系1、说一说,你想找什、说一说,你想找什么样的朋友?么样的朋友?2、请你模仿小牛的第二请你模仿小牛的第二则征友启事,写一写你的则征友启事,写一写你的征友启事征友启事。谢谢指导谢谢指导再再见见多个朋友多条路,多个冤家多堵墙。中国俗语友谊是人生最大的快乐。英休谟友情,在我过去的生活中,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩!作家巴金