色彩心理学课件.pptx

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1、http:/ 研究人们对于实际生活中的色彩运用而发生的心里变化。什么是 色彩心理学？什么是色彩心理学？http:/ 发展进程http:/ 感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、幸福等向上的倾向；原始、暴力、危险的象征。红色历来是我国传统的喜庆色彩。庄严、稳重、而又热情的色彩。粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。人们对红色的心理活动分析http:/ 当一些色彩被赋予时代精神的象征意义，符合了人们的认识、理想、兴趣、爱好、欲望时，那么这些具有特殊感染力的色彩会被推广。60年代初宇宙飞船上天，作为新科学时代的重大事件。色彩研究家抓住了人们的心理，发布了所谓流行宇

2、宙色，结果在一个时期内流行于全世界。这种宇宙色的特点是浅淡明快的高短调，抽像，无复色。再例如文化大革命时代，毛主席号召全国学习解放军，使得人人都想得到一件军装上衣、蓝裤子和一顶军帽，这成了当时的流行色。人们审美观念总会在某个特定时期发掘出新的样式，但经过这一轮的新鲜刺激之后，视觉将渴求回归原始，这就是动态平衡的审美欣赏的循环。所以说复古风潮频发，审美十年一轮回。http:/ 1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词

3、1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。http:/ 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。