教育专题：基础写作3,图表类.ppt

《教育专题：基础写作3,图表类.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：基础写作3,图表类.ppt（37页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、图表类作文写作方法图表类作文写作方法基础写作之三基础写作之三 此类题目基本此类题目基本不要求不要求考生对写作内容进行考生对写作内容进行发挥发挥，主要，主要将所给信息用个句子完整准确连贯的表达出来将所给信息用个句子完整准确连贯的表达出来.实实际上就是翻译，连词成句，扩句成文主要考查同学际上就是翻译，连词成句，扩句成文主要考查同学们三方面的能力们三方面的能力:A.信息处理或整理的能力信息处理或整理的能力;如信息之间能否合并为逻辑如信息之间能否合并为逻辑B.关系或处理先后顺序等关系或处理先后顺序等B.组词造句能力组词造句能力;如内容和语言表达的准如内容和语言表达的准确性和合适性确性和合适性C.连句成

2、文能力连句成文能力;信息内容的完整性和连贯性信息内容的完整性和连贯性基础写作的特点：基础写作的特点：1.1.审题审题2.2.列要点列要点,拟草纲拟草纲,组织成句组织成句.3.3.构篇章构篇章,扩句成文扩句成文.4.4.检查润色检查润色5.5.书写书写基础写作解题步骤：基础写作解题步骤：一是以一是以表格表格形式形式,将将统计的数据或被统计的数据或被说明的事物直接说明的事物直接用表格形式体现用表格形式体现出来出来,即统计表即统计表（table）。Item19941995199619971998Food65%60%48%42%35%clothing8%9%12%l15%17%Recreation3%

3、5%7%8%10%Others24%26%33%35%38%Total100%100%100%100%100%矩形的矩形的竖行竖行和和横行横行进行排列的表格进行排列的表格 图表类作文的形式及特点图表类作文的形式及特点:表示两组数的关系表示两组数的关系-通常为通常为函数关系函数关系图图二是以二是以图形图形形式形式 A 表示数据变化的表示数据变化的曲线图曲线图（graph）;B 表示数据的大小或数量之间的差异表示数据的大小或数量之间的差异 的的柱状图柱状图（bar chart/graph）;APercentage of Average Family Expense in 2000 BPercent

4、age of Average Family Expense in2007Housing 25%other57%Housing32%other46%Fooddrink22%Fooddrink18%4)4)表示总体内部结构变化的表示总体内部结构变化的扇形图扇形图。（pie chart）20002000与与20072007年平均家庭开支情况变化表年平均家庭开支情况变化表.侧重内部结构数据的变化侧重内部结构数据的变化.5）2010年高考基础写作年高考基础写作以下是一以下是一则则关于中国政府决定关于中国政府决定禁烟禁烟的的报报道的主要内道的主要内容。容。内内 容：容：公共场所公共场所禁烟禁烟实施时间：实

5、施时间：2011年年1月月1日起日起实施范围：全国实施范围：全国目目 标：所有室内公共场所无烟标：所有室内公共场所无烟措施：措施：张贴张贴禁烟标志禁烟标志相关数据：相关数据：（1）吸烟人数：约）吸烟人数：约3.5亿亿（2）分布：男性）分布：男性75；女性：；女性：25（3）受）受二手烟二手烟影响人数：约影响人数：约5.4亿亿（4）因二手烟死亡人数：超过）因二手烟死亡人数：超过10万万/年年第一、第一、开门见山地点明本图表所反映的主题开门见山地点明本图表所反映的主题(1(1句句)第二、第二、分析描写数据间的主要差异及趋势分析描写数据间的主要差异及趋势(3(3句句)第三、第三、归纳总结或发表评论归

6、纳总结或发表评论(1(1句句)图表作文的一般结构：图表作文的一般结构：前提前提:结合写作内容结合写作内容.-07年高考基础写作年高考基础写作写作内容写作内容根据以上数据根据以上数据,写一篇短写一篇短文文,包括以下内容包括以下内容:1.调查时间调查时间,调查问题调查问题,以以及调查对象及调查对象;2.男女生在以明星为偶像男女生在以明星为偶像方面的差异方面的差异;3.”父母父母”在男女生偶像在男女生偶像中的排序差异中的排序差异;4.男女生在以伟人为偶像男女生在以伟人为偶像方面的异同方面的异同;5.你的偶像及理由。你的偶像及理由。范文剖析范文剖析上周，我们以上周，我们以“谁是你的偶像谁是你的偶像”为

7、题，在为题，在2600名学生中进行了一名学生中进行了一次调查次调查(survey)。以下是调查数据：。以下是调查数据：1.1.确定类型确定类型2.2.确定体裁确定体裁 3.3.确定主体时态确定主体时态 4.4.确定主体人称确定主体人称一、审题一、审题:(:(四确定四确定)第三人称第三人称一般现在时一般现在时说明文说明文图表型图表型我的偶像是我的偶像是,因为因为.(.(选择其中的一种的代表选择其中的一种的代表)二二 列要点列要点,拟草纲拟草纲,组织成句组织成句.1.1.调查时间调查时间,调查问题以及调查对象调查问题以及调查对象2.2.2 2.男女生在以明星为偶像方面的差异男女生在以明星为偶像方面

8、的差异;3.3.3 3.“.“父母父母”在男女生偶像中的排序差异在男女生偶像中的排序差异;4.4.4 4.男女生在以伟人为偶像方面的异同男女生在以伟人为偶像方面的异同;5.5.5.5.你的偶像及理由你的偶像及理由上周上周,“,“谁是你的偶像谁是你的偶像”,2600,2600名学生名学生 48%48%男生以体育明星为偶像男生以体育明星为偶像,50%,50%女生以影视明星为偶像女生以影视明星为偶像“父母父母”在男生中排第在男生中排第4,4,在女生中排第在女生中排第2.2.18%18%男生以伟人为偶像男生以伟人为偶像,18%,18%女生以伟人为偶像女生以伟人为偶像.Last week,we did

9、a survey among 2,600 students on“Who is your idol”.50%of the girls choose film and TV stars as their idols,but 48%of the boys choose sports stars.“Parents”is the second in the girls list,but the second from the bottom in the boys list.The percentage of the boys who choose“great figures”is the same a

10、s the percentage of the girls.My idol is,because.三三 构篇章构篇章,扩句成文扩句成文.Last week,we did a survey among 2,600 students on“Who is your idol”.50%of the girls choose film and TV stars as their idols,but 48%of the boys choose sports stars.“Parents”is the second in the girls list,but the second from the bott

11、om in the boys list.The percentage of the boys who choose“great figures”is the same as the percentage of the girls.My idol is,because.注意注意:文章的结构文章的结构,句子的连贯性句子的连贯性.Last week,we did a survey among 2,600 students on“Who is your idol”.50%of the girls choose film and TV stars as their idols,but 48%of the

12、 boys choose sports stars.“Parents”is the second in the girls list,but the second from the bottom in the boys list.The percentage of the boys who choose“great figures”is the same as the percentage of the girls.My idol is,because.三三 构篇章构篇章,扩句成文扩句成文.Last week,we did a survey among 2,600 students on“Wh

13、o is your idol”._50%of the girls choose film and TV stars as their idols,but 48%of the boys choose sports stars._“Parents”is the second in the girls list,but the second from the bottom in the boys list._The percentage of the boys who choose“great figures”is the same as the percentage of the girls._M

14、y idol is,because.The result shows thatFurthermore,However,As for myself,四四 检查润色检查润色 Last week,we did a survey among 2,600 students on“Who is your idol”._50%of the girls choose film and TV stars as their idols,but 48%of the boys choose sports stars._“parents”is the second in the girls list,but the s

15、econd from the bottom in the boys list._the percentage of the boys who choose“great figures”is the same as the percentage of the girls._my idol is,because.prefer/favorThe result shows thatWhats more,whileHowever,As for myself,that Last week,we did a survey among 2,600 students on“Who is your idol”.T

16、he result shows that 50%of the girls choose film and TV stars as their idols,while 48%of the boys favor sports stars.Whats more,“parents”is the second in the girls list,but the second from the bottom in the boys list.However,the percentage of the boys who choose“great figures”is the same as that of

17、the girls.As for myself,my idol is,because.六六 书写书写 Last week,we did a survey among 2,600 students on“Who is your idol”.The survey shows that 50%of the girls choose film and TV stars as their idols,while 48%of the boys favor sports stars.As the data shows,“parents”ranks the second for the girls,but t

18、he fourth for the boys.However,the percentage of the boys choosing“great figures”is the same as that of the girls.As for myself,my idol is Thomas Edison,because his inventions have greatly changed our life.Possible version:错误失误分析错误失误分析卷面佳句欣赏卷面佳句欣赏：第第1句：句：Wedidasurveyentitled WhoIsYourIdol?among2600b

19、oysandgirls.Wemadeasurveywhich was on Who Is Your Idol?Wemadeasurveywith the topic of Who Is Your Idol?.Wemadeasurveywhose topic was Who Is Your Idol?AsurveyonWhoIsYourIdol?was made among2600boysandgirls.第第2句句Halfofthegirlsinterviewedchoseentertainingstarsastheiridols,whileonly14%ofthegirlsdidso.Pre

20、fer.,likeregard.as,lookonasconsider.aswouldliketoregard.tendtochooseshowinterestin.consider.as,havethesameidea第第3句句inthethirdplace.,ranking4place.inthesecondplaceoftheidollisttheirsecond/fourthchoice.takethesecond/fourthplace1.The graph/chart/table above 2.the above graph/chart,it can be seen that.3

21、.(正如正如)is shown in the graph,.4.has been shown from the table that第一步：第一步：showsFromAsIt图表类说明文的写作步骤图表类说明文的写作步骤开门见山地点明本图表所反映的主题开门见山地点明本图表所反映的主题,即即conclusion.常使用的词汇有常使用的词汇有:（图表（图表/数据）：数据）：table,chart,graph，figure（数据）（数据）；动词：动词：describe，tell,show,represent常用句型：常用句型：第二步：第二步：分析数据间的分析数据间的主要差异及趋势主要差异及趋势，然后描

22、写（在，然后描写（在描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由）。注意层次。式以支持主题，并阐明必要的理由）。注意层次。即即 facts and reasons增长增长/减少的表达减少的表达:表示上升的动词表示上升的动词:rise，increase，climb，go up,；表示上升的名词表示上升的名词:rise，increase,;表示下降的动词表示下降的动词:fall，decline，decrease，drop，go down,;表示下降的名词表示下降的名词:fall，decline，decrease，dr

23、op,；表示平稳表示平稳:remain steady/unchanged常用句型：（常用句型：（Facts）1.There was a great/slight increase/rise in2.There has been a sudden/slow/rapid fall/drop in3.The rate dropped slightly from 38%into 31%in4.By comparison with,it decreased/increased/fell fromto5.Statistics show a 20%rise/reduction in traffic acci

24、dents compared with last year.6.The population owning mobile phones increased by 10%in 1999.倍数的表达:five times as many asdoubledfourmore1.The number/rate has nearly _ （是的两倍）（是的两倍）,as against that of last year.2.The number is that of.（是（是的的5倍倍)=The number is times than in(比多倍比多倍)Reasons:1.The reason is

25、 that2.One may think of the change as a of 3.The change in largely results _ the fact that.This brings the important fact that.is the key (因素因素)in.It is because of _ resultwhy/forfromoutfactorthat常用表达：常用表达：1.in a ,/in short,（简而言之）（简而言之）/_ 2.speaking（总的来说）（总的来说）2.summary,it is important3.From what ha

26、s been discussed above,we can (得出结论）得出结论）that4._（很明显地）（很明显地）,if we want to,it is necessary5._(毫无疑问毫无疑问)attention must be paid to6.I _(建议建议)the government take effective measures to 7._,I think(就我来看就我来看)the“golden week”should remain,forObviously/Apparentlydraw the conclusionInwordgenerallyThere is no

27、 doubt that第三步：第三步：suggestPersonally归纳总结或发表评论。归纳总结或发表评论。基础写作基础写作星期一星期一,我们开了个班会讨论我们开了个班会讨论 “上大学是高中生唯上大学是高中生唯一的出路吗一的出路吗?”?”以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容:根据以上图表数据根据以上图表数据,写一篇短文写一篇短文,包包括以下内容括以下内容;1.1.增长知识增长知识,提高素养提高素养(quality),(quality),利于择业利于择业2.2.成功的路不只一条成功的路不只一条.

28、3.3.学费学费(tuition)(tuition)高高,就业难就业难.4.4.你的观点及原因你的观点及原因.基础写作基础写作 星期一星期一,我们开了个班会讨论我们开了个班会讨论 “上大学是高中生上大学是高中生唯一的出路吗唯一的出路吗?”?”以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Percentage实战演练实战演练Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容:写作要求写作要求:评分标准评分标准:1.1.只能使用只能使用5 5个句子表达全部内容个句子表达全部内容;2.2.文中不能出现真实姓名和学校名称文中不能出现真实姓名和学校名称.3.3.句子

29、结构准确句子结构准确;信息内容完整信息内容完整;篇章结构连贯篇章结构连贯.根据以上图表数据根据以上图表数据,写一篇短文写一篇短文,包括以下内容包括以下内容;1.1.增长知识增长知识,提高素养提高素养(quality),(quality),利于择业利于择业2.2.成功的路不只一条成功的路不只一条.3.3.学费学费(tuition)(tuition)高高,就业难就业难.4.4.你的观点及原因你的观点及原因.1.1.确定类型确定类型2.2.确定体裁确定体裁 3.3.确定主体时态确定主体时态 4.4.确定主体人称确定主体人称一、审题一、审题:(:(四确定四确定)第一人称第一人称/第三人称第三人称一般现

30、在时一般现在时说明文说明文图表型图表型二二 列要点列要点1.1.讨论时间讨论时间,讨论问题以及讨论地点讨论问题以及讨论地点.2.2.星期一星期一,上大学是否是高中生唯一的出路上大学是否是高中生唯一的出路,班会课上班会课上.3.3.2.2.增长知识增长知识,提高素养提高素养(qualities),(qualities),利于择业利于择业4.4.60%60%的同学认为要上大学的同学认为要上大学,5.5.3.3.成功的路不只一条成功的路不只一条.6.6.30%30%的同学认为上不上大学无所谓的同学认为上不上大学无所谓,7.7.4.4.学费学费(tuition)(tuition)高高,就业难就业难.8

31、.8.10%10%的同学不上大学的同学不上大学,9.9.5.5.你的观点及原因你的观点及原因.10.10.就我来说就我来说,因为因为三三 依要点依要点,拟草纲拟草纲,组织成句组织成句.四四 构篇章构篇章,扩句成文扩句成文.五五 检查润色检查润色六六 书写书写1.1.星期一我们在班会课上就星期一我们在班会课上就 “上大学是不是高中生唯一的出路上大学是不是高中生唯一的出路”展开了讨论展开了讨论.2.2.2.60%2.60%的同学认为高中生毕业后应上大学的同学认为高中生毕业后应上大学,因为上大学不仅可以因为上大学不仅可以增长我们的知识增长我们的知识,提高我们的素养提高我们的素养,还有利于我们选择职业

32、还有利于我们选择职业.3.3.3.30%3.30%的同学认为的同学认为,成功的路不只一条成功的路不只一条,我们不一定要上大学我们不一定要上大学.4.4.4.10%4.10%的同学认为的同学认为,大学学费高大学学费高,毕业后就业难度大毕业后就业难度大,不想要上不想要上大学大学.5.5.5.5.在我看来在我看来,三三 依要点依要点,拟草纲拟草纲,组织成句组织成句.Wehadadiscussionon“isittheonlywayoutforseniorstudentstogotocollege?”atourclassmeetingonMonday.Thereare30%ofthestudentst

33、hinkthat“AllroadsleadtoRome”,andthinkitisnotimportantwhethertheygotocollegeornot.10%studentsthinkthattheydontgotocollegeforitshightuitionandthedifficultyoffindingjobsaftergraduated.60%ofusconsideritverynecessarytogotocollegebecauseitcanhelpustoimproveourknowledgeaswellasourquality,whichwillbeanadvan

34、tagetofindagoodjob.On Monday,we had a discussion about whether it is the only way out for senior students to go to college at the class meeting.60%of us consider it very necessary to go to college because it can help us to improve our knowledge as well as our quality,which will be an advantage to fi

35、nd a good job.30%of the students hold the view of“all roads lead to Rome”,thinking it doesnt make any difference whether they will go to college or not.However,the others confirm they dont go to college for its high tuition and it is hard for college graduates to find jobs.In my opinion,we can recei

36、ve a better education at college so that we can make greater contributions in the future.基础写作基础写作星期一星期一,我们开了个班会讨论我们开了个班会讨论 “上大学是高中生唯上大学是高中生唯一的出路吗一的出路吗?”?”以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容:根据以上图表数据根据以上图表数据,写一篇短文写一篇短文,包包括以下内容括以下内容;1.1.增长知识增长知识,提高素养提高素养(quality),(quality),利于择业利于择业2.2.成功的路不只一条成功的路不只一条.3.3.学费学费(tuition)(tuition)高高,就业难就业难.4.4.你的观点及原因你的观点及原因.