苏教版三年级语文下册《槐乡五月》第一课时获奖教学设计.pdf

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1、苏教版三年级语文下册槐乡五月第一课时获奖教学设计槐乡五月第一课时获奖教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入新课1、谈话：今天我很高兴能和我们三（1）班的小朋友一起学习一篇新的课文，老师给小朋友们带来了一些图片，我们一起来看一看（出示槐花的图片）。同学们，图片向我们展示了什么呀？（槐花）我们今天学习的这篇课文就是写槐花的。2、“槐”是本课的生字，（木字旁加一个鬼字），注意最后两笔（换笔撇折点）不能丢。同学们伸出手和老师一起写一写这个字，3、你能给“槐”找个朋友吗？（槐树、洋槐：图片上看到的这种树木就是槐树（洋槐），它属于落叶乔木，

2、树干高大。槐乡：水乡是水多，鱼米之乡是指鱼多稻米多，那槐乡就是说这里的槐树、槐花特别多）4、每年的五月（板书：五月）是槐乡最具魅力的季节，今天谢老师就和小朋友们一起走进五月的槐乡，齐读课题：槐乡五月二、初读课文，整体感知1、我们的旅行就要开始了，请同学们呢把书翻到 120 页，拿好书听老师读课文，注意听准字音，听清句子的停顿。（师泛读）2、老师发现很多小朋友听得都特别认真，那请你也来读一读，注意读准字音，读通句子。3、分类学习生字词语这节课的生字词语特别多，也特别有趣，我们一起来看一看吧（出示）这几个生字你都会读了吗？（1）出示生字：挎、摆、拌谁来读一读？（指名读）这些词都是什么词？有什么相同

3、点？（都是表示动作的，都和手有关。）苏教版三年级语文下册槐乡五月第一课时获奖教学设计挎：谁来做一做挎的动作？把胳膊弯起来勾住、挂住东西就是挎。摆：你能为摆找找词语朋友吗？摆放、摇摆、摆动拌：把东西搅合在一起就是拌，比如说我们把沙拉酱和水果拌在一起就是水果沙拉，把饭和菜拌在一起就是拌饭。在写这些左右结构的字时，要注意什么呢？（左窄右宽）选择其中一个在书上描红。（评价：你的字写得真漂亮）大家一齐把这几个字读一读。（2）这些表示动作的词大家都读得很好，文中还有一些非常有趣的词语。A：山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧出示：指名读你读准了字音。它们都是 AABB 式的词语，读起来很有节奏，一起来读一读。B：除了

4、 AABB 式的词语，文中还有很多 ABB 式的词语（出示 自读）白茫茫白生生甜丝丝香喷喷喜盈盈傻乎乎a、谁来读一读？指名 2 名。b、白茫茫和白生生都指的是槐花的（颜色）。你能读好这两个词语吗？指名读，2 名。c、第二行的这两个词语都是表示的是（味道）。请你来读一读。还能说几个这样的表示味道的词语吗？甜津津酸溜溜（你想起石榴那一课 真不错）苦巴巴臭烘烘看，用这样的叠词来形容味道就更强烈了。d、甜丝丝出了表示味道还可以表示一种心情呢，看看这里还有那个词语也是表示心情？（喜盈盈）谁来读一读这两个词语？指名。多么美好快乐的心情。e、谁再来读一读这些词语。评价：1、你读出了词语的节奏。2、你读出了味

5、道和心情。让我们一起来读一读。C：出了这些有趣的叠词，文中还有一些儿化音需要我们注意，出示：小辫儿篮儿旋儿儿化音要读得轻巧听老师先来读一读，师泛读。指名读。2 个文中说“风打的旋儿”什么是旋儿？（圈儿）指名读这个词：苏教版三年级语文下册槐乡五月第一课时获奖教学设计旋儿男生读，女生读。4、读句子读准了生字词语，谢老师相信你会把句子读得更通顺。快来试一试吧！A、有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花/一条一条地/挂满枝头，近看/如维吾尔族姑娘/披散/在肩头上的的小辫儿。（这个句子特别长，你注意了停顿真不错;还有谁也读一读？）学习肩：半包围结构 户字旁，这是我们的肩，肩膀。肩是身体的一部分，所

6、以查“月”也可以查到，但是月在写的时候，书撇变成竖，（生描红）让我们一起来读一读。B、“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。指名读（儿化音读得轻快，你的心里也是喜盈盈的；老师发现除了儿化音你还特别注意这连个象声词，让句子读起来特别生动）小朋友们我们也像他们那样一起来读一读吧！（生齐读）C、中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海里。谁来读一读，这句话在写槐花香。读准了这几个词，你能把这句话读得更好：出示：清香醇香浓香（指名读 你读准了醇的翘舌音香气越来越

7、浓了）香喷喷香气扑鼻香海（香喷喷香气扑鼻这里就是一片香的海洋）指名读句子（看看你脸上的表情就知道你一定馋了）让我们一起美美地读一读，感受一下槐花的香。齐读。5、读通读顺了这些句子，相信你一定能把课文的第一段读好。（出示）谁来读一读？指名。谁再来读一读，其他小朋友一边听一边思考：五月的槐乡给你留下了怎样的印象？生回答：香。让我们一起来读一读这段话。师：盛开的槐花婀娜多姿，香气醉人。（板书：香）苏教版三年级语文下册槐乡五月第一课时获奖教学设计6、在五月槐乡的孩子们又会做些什么呢？自己来读一读课文的 2、3 小节，你最喜欢什么事？（1）生自读。师提问：课文读完了，你觉得在五月槐乡的孩子怎么样？生：快

8、乐、有趣、幸福你最喜欢那一部分？能给大家读一读吗？指名读。（超链接）（A）在洋槐开花的季节，在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，他呀，准会被香气熏醉了，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。“顿”生字，怎样识记？左边的是竖提。生说，左右

9、结构页字旁。在这里顿做为量词，一顿。能为顿找找其他的词语朋友吗？顿时、顿号，顿还表示稍停的意思，停顿。槐花饭：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。红色的生字。怎样记住咸？咸部首是戈字旁，它和酸、甜、苦、辣一样都表示一种味道。（副板书咸）蒜芝麻 都是植物（副板书 蒜芝麻）所以蒜和芝麻的芝都是上下结构草字头。（红）在写芝的时候注意下边的芝的笔顺是点、横撇、捺，书空。男同学齐读一下这段话。（B）你还喜欢什么？五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟

10、上别着槐花，发边上带着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手里拿的还是槐花。她们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。评价：你真了不起这么长的一段话都读准了。谁也喜欢这段话？请你也来读一读。你注意了句子的提顿，句子读得很流利。女同学我们一起来读一读这段话。（C）就像我们小朋友说的那样，五月槐乡的孩子真快乐。（板书：乐）苏教版三年级语文下册槐乡五月第一课时获奖教学设计拿好书，我们一齐来读一读课文的 2、3 小节。7、师引读，五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。三、总结小朋友们这节课我们走进了五月的槐乡，学习了生字、词语。初读了课文，感受了槐花的香和孩子们的快乐。拿好书我们一起再来读一读课文。（齐读课文）小朋友们下节课，我们将继续走进槐乡五月，走进槐乡的孩子，和他们一齐感受槐花的香和孩子的乐，这节课我们就学到这里。拿出钢笔认真描红。